校园足球的有效推进途径与策略研究
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摘 要：一个国家或是社会的发展程度，不仅要看其经济实力，其文化软实力也是十分重要的一项影响因素。当前，我国对于国民的文化素养十分看重，例如校园足球文化。对此，国家施行了一些促进校园足球运动的措施，但是收效甚微。研究发现，影响我国校园足球推进的因素有对足球文化认识不足、配置不齐、易发生事故。对此，该文深入分析这些原因，并从多个方面去逐一探求解决的方案，为校园足球的有效推进提供可采取的对策。
关键词：校园足球 推进途径 对策
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）03（b）-0166-02
2015年教育部网站正式公布了《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，该意见表明了国家对于青少年校园足球的重视。虽然国家在政策上对校园足球进行推进，但是事实上，校园足球的推进过程中仍然存在着一些阻碍，影响其进一步发展。对此，必须要分析原因，找到解决的对策，大力发展校园足球文化。
1 影响校园足球有效推进的因素分析
1.1 对足球文化认识不足
一个措施能够真正的推行下去，最重要的是要让它内在的文化价值观念能够被社会大众认可，这样它才可以长远的发展下去。校园足球之所以在推进过程中受到阻碍，究其根本原因，这还是与人们的足球文化认识程度相关。虽然国家已经施行了推广校园足球的政策，但是学校方面、家长方面，甚至是学生自身，对于足球都没有正确的认识。从校方来说，当今学校，尤其是高中，学校方面主要关心的还是“升学率”的问题，学校管理层尽可能地压缩学生的户外运动时间，以加强学生们文化课的学习;從家长的角度分析，仍然有很多的家长认为学业大于一切，在学业面前，任何事情都要让步，足球运动纯粹是耽误时间，甚至影响孩子学习;从学生的角度分析，爱好足球运动的学生占比很小，大部分学生将足球运动简单的归为强身健体的运动之中，并没有理解足球内涵的深刻文化底蕴。不论是校方、家长，还是学生方面，大众对于足球文化的认识都是处于很浅的层次，这在相当大的程度上阻碍了校园足球的有效推行。
1.2 校园足球配置不齐全
虽然社会对于足球的重视程度还有待加强，但是仍然不乏一些热爱足球运动的高中学生们，即使学业比较繁重，他们仍然愿意去踢足球。但是中国很多校园并没有配置一个合格的足球运动场地，即使配置有足球运动场，也缺乏专业的指导老师。足球是一项运动量大、运动范围广的多人运动，需要一定程度上的运动范围，同时配备合适的球门。高中校园的面积虽然不小，但是也不算大，很多学校没有足够适合足球运动的场地，硬件配置不够。除此之外，足球运动十分激烈，也存在很多技巧方面的专业知识，必须要配备专业的足球运动老师来对学生进行指导，才能真正将足球这项运动发展起来，为中国培养更多的足球方面的人才。但是在高中校园，体育课本来就少，对体育老师的要求也比较松，甚至有的体育老师完全不懂得足球的踢法和技巧。硬件和指导人员配置不足就从现实上阻碍了爱好足球的运动者对足球的训练，也在某种程度上影响了其他人员去参与到足球运动中。
1.3 易发生意外伤害事故
任何一项运动都是存在安全风险的，但是相较于乒乓球、羽毛球之类的运动来说，足球运动的安全风险是比较大的。足球运动涉及运动员人数多，运动激烈，需要极速短跑和长跑，同时运动员之间可能发生碰撞，危险系数较大。这也是导致校园足球推进受阻的一个现实因素。当前足球运动方面的安全保障仍然不足，急救方面的体系不够完善，除此之外，对于所产生的意外事故的责任问题不好判定。为了免除责任，学校方面会选择从根源上避免事故的发生，即减少甚至是禁止在校园内开展足球运动。同样，为了保障孩子的安全，家长们也会选择更为温和的运动方式，而阻止孩子去进行足球运动。这种想法是有问题的，但是也是人之常情，对此，必须要采取一定的措施来减少意外伤害事故的发生，进而让大家放松对足球运动的控制，尽可能地让学生们开展足球运动。
2 校园足球的推进对策
2.1 树立正确的足球文化观念
对于意识方面存在的阻碍，就必须从思想观念上去处理。帮助大众树立正确的足球文化观念大致可以从两个方向开展。一个方向是采用引导的手段，让人们自主地去接受足球文化，另一个方向是采用强硬的手段，让人们被动强迫地去接纳这种文化。如果采用引导的方案，可以开展足球文化宣讲会，让学校、家长和学生们去了解足球，而不是仅仅认为踢足球是为了锻炼身体。事实上，足球的文化底蕴十分深厚，在我国古代历史上，足球就以蹴鞠的形式在社会生活中传播，最早是在地位较高的人群中开展。后来经过时代发展，才形成现代足球这项运动。在某种程度上说，足球是我国的一项文化精粹。还可以从当前我国足球运动的地位上激励大众。在国际上，我国的足球运动水平是比较低的，可以通过激励大众去开展足球运动，去提升我国足球水平，进而推进校园足球的实施。如果选择强硬的方案，则需要从制度上去要求人们定期开展足球运动，例如学校不得占用学生户外运动时间，学校必须组织至少两支足球队等。奖惩兼用，奖励足球队伍水平高的学校和学生，对于不支持校园足球的学校，对其采取惩罚措施。在实际选择中，两种方案兼顾，将引导手段与强硬手段结合在一起，共同促进校园足球运动的开展。
2.2 优化校园足球配置 当前我国很多校园的足球配置存在硬件和人員上的缺陷问题，针对这两个问题，可以从几个方面入手解决。首先是经费方面，经济基础决定上层建筑，经费问题关乎到很多方面的问题，必须要加大足球运动方面的经费投资;其次，需要对实际情况做好调研工作，对于学校需要的足球队伍规模、场地器材配备做好充分的调查工作，可以参考一些国外学校的优秀做法;除此之外，还需要开展足球运动理论知识的课程，理论是实践的指导，正确的理论知识能够避免很多的问题，能够以较高的效率传授学生们足球运动知识，对此还需要制定合理的足球培养体制，保障整个教学过程的有效性;最后，也是比较重要的一点，学校方面必须聘用在足球方面有较强的专业素养的体育老师。只有将配置搞上去，基础工作做好，才有利于足球运动的进一步推进。
2.3 做好安全保障工作
对于在开展足球运动的过程中容易引发的意外伤害事故，必须要做好安全保障工作。这可以分为3个阶段，在开展足球运动之前，对所有上场的运动学生做好安全知识讲解，严肃禁止任何故意伤害事件的发生;在进行足球运动的过程中，教练必须时刻关注运动场上的情况，一旦有出现危险的可能性，立即采取措施;最后，万一出现意外伤害事故，必须配备合格的紧急救助医护人员，以最大程度降低危险，同时，对导致事故发生的原因进行排查，减少事故发生的可能性。除此之外，还可以通过多鼓励学生进行体育活动，增强体质，这样可以降低受伤害的程度。
3 结语
校园足球不仅仅关系到我国足球领域的人才培养问题，在深层次上，这也关系到国民对于我国悠久足球文化底蕴的认知问题。当前，我国的校园足球受到国家政策方面的支持，但是在现实施行上面仍存在问题。大众对足球文化认知仍然不深入，校园足球的硬件和指导人员的配置上仍不完善，此外，还担心意外伤害事故的发生，这些因素都影响了校园足球的推广 。对此，必须寻求对应的解决途径，让更多人接受足球文化、了解足球文化、开展足球运动。
参考文献
[1] 向彪.实施校园足球“家校合作”的必要性与可行性分析[J].体育世界：学术版，2017（1）：86-87，89.
[2] 教育部.教育部介绍2015—2017年全国青少年校园足球发展情况和2018年校园足球重点工作[Z].教育部第三场新春系列发布会，2018：2.①作者简介：史贵名（1986，8—），男，汉族，吉林长春人，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练学。
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