新理念下高校图书馆阅读推广模式分析
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摘 要：高校图书馆作为高校重要的信息文献中心，对于教学开展层面的促进、学生能力素养的提升有着十分积极的作用，因此结合图书馆工作开展实际，不断地提升图书馆工作开展的质量水平意义十分深远。阅读推广是将阅读向更广的范围传播，使更多的人参与阅读活动的认知过程，也是高校图书馆重要的职能，因此在阅读推广的过程中，引入新理念、新思路、新方法，促进高校阅读推广模式的有效性，尤为关键。该文结合实际，基于新理念，探究高校图书馆阅读推广模式构建的必要性，分析高校阅读推广模式的构建思路，为图书馆今后的工作开展做出相应的依据。
关键词：高校图书馆 阅读推广 新理念 必要性
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）04（a）-0177-02
阅读推广模式的构建，能够促进图书馆阅读推广标准化、规范化、有效化地发展，使得图书馆能够有效地保障高校的各项教学工作开展。新理念下，我们对于高校教育教学开展的认识不断深刻，意识到了促进学生积极开展阅读，不仅仅对于学生专业能力提升有着十分积极的作用，而且对于学生综合层面能力素养培养同样具有显著的效果。因此在图书馆工作开展的过程中，不断地基于新理念，探究其工作层面优化改革，积极构建阅读推广模式，是促进图书馆工作质量发展的关键。
1 新理念下高校图书馆阅读推广模式构建的必要性
1.1 理念发展层面的要求
理念体现了我们对于发展的认识，新理念下我们对于高校图书馆工作开展有了更加深刻的认识。首先，新理念下，不断地在高校信息文献服务的过程中，应用新策略、新技术，促进工作模式的改革是十分关键的。其次，在当前的教育教学背景下，高校教育改革不断地深入，教学模式处于不断优化的状态，因此图书馆工作应当及时地进行跟进，做好教学保障工作。最后，高校图书馆阅读推广模式的构建，能够整合图书馆的资源，规范化地促进阅读推广有效性的提升，符合当前理念发展理念的要求。并且，构建体系化的阅读推广模式，对于高校图书馆整体工作模式的发展改革，意义同样积极。
1.2 教学开展层面的需要
从实际教学开展的层面分析，图书馆阅读推广工作的有效开展，能够使得学生积极地投入到阅读中去，能够构建浓郁的阅读氛围[1]，对于高校教学发展有着积极的推动作用。首先，结合当前实际，高校阅读推广工作模式，长期以来没有进行发展，难以有效地促进学生开展阅读，因此需要应用新理念，构建新模式。其次，随着新媒体的飞速发展，在互联网时代背景下，学生的阅读量不断地降低，尤其基于图书馆开展的线下阅读量下降严重，对于学生成长有着一定的限制性。因此，结合新理念下，思考阅读推广模式构建思路，有效地提升学生阅读的积极性，对于学生成长有着十分积极的作用，是教学开展层面的需要。
2 新理念下高校图书馆阅读推广模式分析
上文中对于新理念下高校图书馆阅读推广模式构建的必要性进行了分析，不论是从理念的层面分析，还是从实际教学开展的角度思考，必要性体现均是十分显著的。结合实际，主要在以下层面进行推广模式分析。
2.1 建立参与型的阅读推广模式
传统模式下，高校图书馆阅读推广工作中，往往采用宣传式、讲解式的推广模式，使得学生在被动的状态下参与阅读、了解阅读，一定程度上制约了学生参与阅读的积极性。新理念下，要不断地尊重学生在教学中的主体地位，使得学生充分参与到阅读推广模式中来，这是重要的路径，即构建参与型的阅读推广模式。参与型的阅读推广模式，就是促进学生有效地参与到图书馆组织的阅读推广活动中，主要有着以下层面的思路。其一，图书馆要举办丰富多彩的读书活动，读书活动开展的过程中，要注重参与性、交互性。例如，图书馆举办“阅读、乐享、悦动”读书月系列活动[2]，通过促进学生阅读，然后辅之以读书交流会等活动使得学生之间进行交流，还可以通过征文活动、演讲活动的引入，丰富读书活动。其二，促进学生参与阅读，应当促进学生相互交流，开展图书漂流活动也是重要的思路。例如，图书馆开展“传播书香 共享阅读”图书漂流活动，鼓励读者把书拿出来，让图书漂流起来，把好书同大家分享。总体来说，参与型图书推广模式构建，符合当前的新理念，需要图书馆结合实际工作，丰富化地开展。
2.2 建立引导型的阅读推广模式
新理念下，充分发挥学生在教育教学中的主体作用，促进学生实现自主组织、自我参与的阅读推广模式，也是重要的思路体现。因此，图书馆在阅读推广的过程中，应当积极引导学生开展阅读推广活动，引导学生创新阅读推广模式，促进学生自主参与、自主阅读，建立引导型的阅读推广模式。首先，图书馆阅读推广工作中，应当强化对学生阅读意识、阅读方法的引导[3]。其次，引导型阅读模式构建，还应当积极发挥学生的主体作用。针对学生的兴趣、爱好，由学生组织（如班级、社团等）为主体的读书会参与的阅读推广活动更具广泛性。总体来说，引导型的阅读推广模式构建，主要就是激发学生的动力，促进学生意识理念的养成。
2.3 建立平台化的阅读推广模式
新理念下，我们意识到了在高校图书馆阅读推广活动开展的过程中，应当集成化、体系化的发展，因此通过搭建阅读平台，建立平台化的阅读推广模式，是十分必要的。首先，平台化的阅读推广模式建立，应当基于当前高校图书馆的图书资源，构建平台化的阅读推广模式，支持和推进丰富多彩的校园文化建设。例如，图书馆建立阅读体验区，在图书馆规划出特定的区域，让学生参与阅读，开展活动，辅之以相应的奖励，或者渗透丰富的游戏活动，最大程度地促进学生参与。其次，随着信息技术的发展，基于互联网平台，构建平台化的阅读推广模式也是必要的。其一，基于网络资源，图书馆建立虚拟的阅读空间[4]，引导学生开展线上阅读。其二，学生在线上阅读的过程中，让学生在线上平台进行阅读交流，开展思考分析，促进其思维层面的碰撞。线上阅读推广模式的构建，还可以通过微信、微博等新媒体平台进行积极推广。总体来说，建立平台化的阅读推广模式，积极推动线下平台与线上平台的融合，丰富阅读推广模式应用的思路，是今后图书馆工作重要的发展方向。
2.4 建立联盟型的阅读推广模式
促进高校与高校之间的阅读资源融合，引导不同高校学生之间开展阅读交流，是新理念的重要体现，因此在当前图书馆工作开展的过程中，建立联盟型的阅读推广模式是关键的。首先，高校图书馆应当强化线上图书馆的建设，促进阅读资源电子化发展。其次，高校图书馆建立区域馆际互借联盟、资源共享中心等，积极加强与其他高校图书館的交流。通过构建联盟成员馆，实现资源整合，达到共享的目的。
3 结语
该文探究新理念下高校图书馆阅读推广模式，主要从上述4个方面进行了分析，对于今后图书馆阅读推广模式的发展，有着一定的指导作用。结合高校教育改革发展背景，在图书馆工作积极引入新理念，推动工作模式发展改革，促进学生参与阅读，提升学生的阅读质量，积极意义十分深远，应当引起我们的重视。
参考文献
[1] 姚晓丹.新媒体时代高校图书馆阅读推广模式创新研究[J].内蒙古财经大学学报，2017，15（1）：141-143.
[2] 刘伟，玄英哲.大数据环境下高校图书馆阅读推广创新模式研究[J].延边大学学报：社会科学版，2018（4）：111-118，144.
[3] 徐志兰.高校图书馆阅读推广模式的研究与措施[J].劳动保障世界，2018，499（15）：49-50.
[4] 侯明艳.高校图书馆阅读推广服务创新实践探析[J].农业图书情报学刊，2017，29（10）：193-197.
①作者简介：熊定丽（1967—），女，汉族，湖北武汉人，本科，馆员，研究方向：图书管理。
潘琼（1983—），女，汉族，湖北武汉人，硕士，馆员，研究方向：图书馆服务。
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