短信走进学校管理

来源:用户上传      作者: 许永秀

　　学校是青少年成长的重要阵地，而家庭是青少年成长的第一个环境。学校和家庭这两个主要场所对青少年的影响是至关重要的。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”在课程改革中首先必须寻求的合作也是学校与家庭的合作，因为学校和家庭是青少年学生不可回避的、必须面对的社会群体，是课程改革和青少年身心发展的双重需要，也是教育成败的关键因素之一。如何进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是摆在我们每一个教育工作者面前的重任。下面笔者结合自己的工作实际，谈谈新时期如何利用“飞信”建立家校联系，提高教育教学和管理成效，与大家共同探讨。
　　
　　一、与时俱进，实现飞信技术与家校联系的链接
　　
　　青少年的健康成长需要教师特别是班主任与家长的密切配合和有效沟通。可是随着社会生活节奏的加快。传统的家校沟通方式在悄然改变，比如班主任到学生家里进行家访，约谈家长等，费时费力且效率不高，也容易打扰家长的工作和生活。不管是家长还是老师，都非常希望有一种更好的相互联系和沟通方式。在尝试大量方法之后，我选择移动飞信的联系方式与家长沟通，赢得广大家长和学校一致好评。
　　飞信是中国移动的综合通信服务，即融合语音(IvR)、GPRs、短信等多种通信方式，覆盖三种不同形态(完全实时的语音服务、准实时的文字和小数据量通信服务、非实时的通信服务)的客户通信需求，实现互联网和移动网间的无缝通信服务。目前我们在教育教学中最推崇的是短信功能，其特点有：
　　1.免费。注册飞信后可以联网通过计算机直接给飞信好友发送短信，如果好友未上线，信息将以短信的形式自动转发到对方手机上，保证信息即时到达不丢失，而且接收短信也免费，但手机直接回复或对飞信号发短信要收费，资费为0.1元，条。
　　2.快捷。有事可以直接通过电脑飞信给“好友”发短信，可以单发也可以群发，对于一个组内的成员，飞信可以实现群发功能。如果学校或班级有什么活动或工作安排，可以采用群发给各位学生家长或老师，快捷又方便。
　　3.多终端登录，永不离线。只要有一台可上网的电脑，用户就可以随时随地与好友保持有效的沟通。
　　4.有效防扰，安全沟通。只有被用户授权为好友时，对方才可与自己通话和发短信，可以不用手机号码只留飞信号码，安全方便。
　　
　　二、实用便捷，即时传递有效信息，强化家校沟通
　　
　　飞信是班级管理中重要的“信息使者”，不用担心打扰对方工作，就能把有效信息及时传递给家长，还可以通过“飞信历史聊天”来记录自己与家长、学生的沟通情况，做工作总结。
　　
　　1.发布通知，飞信群发保时效
　　每学期开学和结束时，学校都要印发各种通知发给老师、家校，浪费了大量的纸张，还容易丢失忘记。而用飞信发通知，既快捷又节省，还可以把重要通知存储起来以备核查。比如，开学前几天，可以把开学的时间、注意事项和要求等，用飞信的方式分别发给教师和家长，便捷明了，特别是班主任把开学通知事项发给家长，还避免了个别学生对家长撒谎骗取各种经费的可能，让家长对学校的要求一清二楚。
　　
　　2.紧急情况，飞信警醒免损失
　　孩子的安全是家长最关心的。可是在这多元化的信息时代，难免会有些应急的情况出现，容易让家长措手不及而导致损失。比如，上学期有一天，大约上午十点多，第三节课才上课，我从班级才回到办公室一会儿，便接到一位家长气急匆匆的电话：“老师，我的女儿怎么啦?……她生病到医院了吗?”我觉得很奇怪，刚才还看到她，怎么说到医院了?”家长接着说“是一个物理老师打电话来，能说出我女儿的姓名，说她突然晕倒、胃出血，到医院要输血，叫我马上汇两万元到一个账号上……”，我当时觉得有些蹊跷，但不敢断定，便请家长稍安勿躁，立即到教室看个究竟。经过查实，我们全班学生都在上课呢，便知这个电话是个诈骗电话。我马上回复家长，家长也放心了。在我正准备发短信给家长，告知家长谨防诈骗电话时，又接到一个家长同样的电话，我赶紧用飞信将情况告知全班同学的家长，并请家长遇到类似问题要第一时间与班主任取得联系。一个家长在电话中激动地说，他在外地上班，听到孩子突然患病时都蒙了，便立即往银行奔跑，准各汇两万元过去，幸好在去银行的途中就收到了班主任的飞信，才知是个骗局!差点损失两万元啊。就在当天，我收到十几个家长回复的感谢短信，都说飞信真好，及时为他们提供了重要信息，避免了损失，让家长放心。(别班有两名学生家长就此被分别骗走两万元)
　　
　　3.布置作业，飞信支持保监督
　　我校是非寄宿制学校，依据省文件规定学校不能举行晚自修。以前有些学生不够自觉，会向家长撒谎说没有或很少作业，放学很迟回家也说是被老师留下的。自从用了飞倍，老师与家长的联系更加密切，学生也就没有撒谎的可能了。各科老师的作业和要求汇总到班主任处，班主任再汇总发给家长，家长几乎每天都至少可以收到一条班主任的短信，对孩子的学习和表现了如指掌，非常放心。在布置作业方面，实施因材施教原则，有难易度不同、针对不同层次的学生布置一些选择性作业，让学生够得着、有发展。
　　
　　4.检查反馈，飞信反馈促管理
　　对学生作业的完成情况、考试情况和学生的在校表现，家长能及时了解及时反馈，避免了以前学生“迟到旷课骗家长，出了事情怪老师”及“考试隐瞒成绩，作业偷工减料”的现象。
　　
　　5.节日问候，飞信脉脉话温情
　　每逢节日，家长总会鼓励孩子发短信祝福语向老师致谢，收到大量的短信祝福让我们难以一一回复。现在有了飞信，我们可以采用电脑上飞信的方式群发短信，很好地传递了家校温情互动，增添了老师与家长之问的感情沟通。
　　此外，我们还可以经常发一些短信对家长进行家教指导，特别是周末和节假日。提醒家长让孩子劳逸结合，多参加社会实践活动，注意安全，远离网吧等，促进家长从“自然型”向“教练型”家长转变。
　　
　　三、“飞信”走进教育教学，贴近生活，提高效率。
　　
　　“飞信”走进教育教学，贴近生活，提高效率，已经成为时代的潮流，被广大教师和家长所共识。在我的邀请下，我们班级52个学生有50个家长加入了老师的飞信好友，另外两名因为手机不是移动号码，无法加入好友。我们学校42个班级先后都建立了飞信联系的方式与家长联系，得到了家长的赞赏。我兼职年段长工作，以前有什么通知都要写在办公室的黑板上，没有课的老师又不能及时获悉，非常麻烦。现在用了飞信，“通知”都用飞信的方式发送给各位老师，我们年段48个老师全员加入飞信好友，这给我们的年级工作提供了极大的方便和快捷，不仅节省了时间，还提高了工作效率，更沟通了教师之问的感情，不愧为一种很好的教育教学管理方式。
　　当然，在科学技术迅猛发展的今天，还有很多类似的好方法，比如用QQ与学生谈心，辅导鼓励后进生：通过wEBcL平台进行网络学习和管理等，这些都是采用新科技管理教育教学的好方法。只要大家不断学习和探讨，结合自己和学生的实际，采用适当的方法，就一定能取得更好的教育教学成效。

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