高中语文学习中如何提高自身的写作能力

来源:用户上传      作者:

　　【摘 要】在当前社会背景下，伴随着教育改革的推进，我国的教育行业产生了巨大的变革。其中，高中阶段作为学生学习的重要时期，受到了更多的关注与支持。语文是高中课程中的一门重点学科，写作在其中占据着重要的部分，在日常学习生活中提升学生的写作能力对于其语文成绩的提高有着重要作用。本文将结合当前的高中语文写作能力培养现状展开分析，探讨如何做好该方面工作。
　　【关键词】高中语文；写作能力；能力培养
　　当前，作为高中课程学习中的一个重点，语文学科的学习受到了教师以及学生的高度关注，其中，写作作为语文学习中的一个重点与难点，一直困扰着学生，同时也困扰着教师。提高学生在高中语文学习中的写作能力，对于提高语文学科的学习效果以及学习成绩有着至关重要的影响。以下，笔者将结合当前语文写作能力培养中的相关问题进行分析，探究如何从学生角度出发，在高中语文教学中实现学生写作能力的培养与提高。
　　一、当前存在于高中语文写作能力培养中的相关问题
　　随着高中教学改革政策的不断推进，对高中语文教学提供了一定的帮助，并有了初步的成果。但在当前的高中语文教学过程中，依旧面临着一个严重的问题，就是无法有效提高学生的写作能力，这是学生与教师的共同困扰。笔者针对在日常学习生活中发现的限制学生写作能力提高的因素进行了分析，发现在当前的高中语文写作能力培养的过程中，主要存在着以下几个问题：学生的语文写作普遍形式单一，写作内容假大空，写作的素材千篇一律，写作的结构呆板枯燥等。这些问题普遍存在于学生中间，导致好的写作作品少之又少，极大程度上地限制了高中生语文写作能力的有效提高，亟待解决。
　　二、高中生如何做好高中语文写作能力的培养与提高
　　（一）做好语文写作的审题训练，保证审题正确
　　在高中阶段，要做好语文写作能力的培养，首要条件是要做好对作文题目的审题，这样才能保证语文写作的有效性。在日常的语文写作能力培养过程中，首先需要做好审题训练，保证学生能够全面、精确地把握作文题意，同时在此基础上做好作文题目的编撰能力。做好文章的“门面工作”对于一篇语文写作来说具有画龙点睛的作用。在日常的写作训练中，学生自身需要做好对审题流程的把握。首先，把握题目中的关键词，明确文章的主题；同时，明确文章要求的文体，理解写作要求，对于多则材料的题目，要结合材料的中心思想进行归纳总结。以2018年全国Ⅰ卷的高考作文题为例，主题是“写给2035的那个他”，给出的材料是“2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万‘世纪宝宝’出生”。2008年，汶川大地震，北京奥运会。2013年，“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年，“世纪宝宝”一代长大成人。2020年，全面建成小康社会。2035年，基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。首先，需要把握材料中的关键词，例如：“奥运会”“全面小康”等，从中发现材料主题，寻找写作角度，写出个人对此的认知与感想。
　　（二）增强自身的课外阅读，学习优秀的文章结构，积累优美词句
　　要想写出一篇好的文章，离不开大量的阅读积累。在当前的语文教学中，存在的一个主要问题就是学生的课外阅读严重不足，在很大程度上限制了学生写作能力的提高。因此，要在平时的教学过程中多让学生进行课外阅读。由于高中阶段的学习时间紧迫，所以就要有针对性地开展阅读，积累写作的经验。在阅读材料的选择上，可以选取历年高考的优秀写作合集《读者》《意林》《青年文摘》等，这些读物中都有大量的优秀文章，对于学生写作能力的提高有着良好的促进作用。在阅读的同时，也要让学生养成摘抄的好习惯，对于出现的好词好句进行积累，并在日常的写作过程中付诸使用，提升运用能力。
　　（三）日常学习生活中关心时事热点，积累写作素材，有感而发
　　当前，高考的语文写作逐渐开始针对于当前的时事热点展开，因此，学生想要提高自身的写作能力，也要做好对于时事热点的把握。学生要在日常生活中，多关注新闻热点，并且阅读与其相关的报道以及优秀评论，同时也要把自己的一些看法观点尝试着记录下来。一方面磨练了学生的文笔水平，另一方面也提高了学生的思考感触。在2017年的全国Ⅰ卷中，就针对“中国关键词”展开了分析讨论。学生需要多多关注生活中的“共享单车、京剧、食品安全”等问题，做好日常的素材积累，才能够有效展开写作。
　　三、结束语
　　在当前的高中学习生活中，要让学生做好日常的阅读及写作训练，并且注重把握生活中的时事热点，做好积累，以此培养学生的语文写作能力，稳步提高写作水平。
　　【参考文献】
　　[1]吴小青.挖掘高中语文写作素材微探[J].中学课程辅导（教学研究），2018.12（17）：124
　　[2]刘昱含.浅谈如何提高高中生语文学习的效率[J].中国校外教育（上旬刊），2017（6）：47，49
　　[3]李兴平.優化高中语文写作教学的自主学习策略[J].新课程·下旬，2017（1）：138
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14748689.htm