如何利用信息技术提高小学生的写作能力

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　　【摘 要】 随着信息技术的发展，当下越来越多的教师开始使用信息技术进行教学，原因在于传统的教学方法有一定的局限性。当下小学语文教学过程中也存在问题，这跟小学语文教师不重视学生的语文写作能力有很大的关系。教师要学会利用信息技术，改变教学方式；利用信息技术，增加素材积累；利用信息技术，增加写作练习。本文对此进行了分析研究。
　　【关键词】？信息技术；提高；小学生；写作能力
　　随着信息技术的发展，当下越来越多的教师开始使用信息技术进行教学，原因在于传统的教学方法有一定的局限性。当下小学语文教学过程中也存在问题，这跟小学语文教师不重视学生的语文写作能力有很大的关系。当然这与语文教师的教学方法也存在着一定的关系，小学语文教师可以利用信息技术进行教学，提高学生写作能力。
　　一、利用信息技术，改变教学方式
　　当下小学的学生语文写作能力不强的一个非常重要的原因就是小学语文教师的教学方式过于传统，其实传统的教学方式局限性是非常大的，很多学生因为教师的教学方式无法激发对于语文写作的兴趣，同时学生的课堂效率也将会直线下滑。其实小学语文教师可以利用信息技术的方式进行教学，利用信息技术进行教学能很好地激发学生对语文写作的主动性，同时也能提高学生的课堂效率。当然教师也可以使用当下非常流行的微课堂的教学方式进行教学，提高学生的写作能力，提高学生的语文成绩，为学生的未来奠定一个良好的基础。
　　例如：小学语文教师在教学小学语文《秋天的雨》这一课时，教师首先会引导学生朗读这篇课文，找出课文中学生容易读错或者容易写错的字词，《秋天的雨》这篇文章当中其实学生容易读错或者容易写错的字词还是非常多的，比如“钥匙”“五彩缤纷”“频频点头”“勾”等都是学生容易读错或者容易写错的字词。紧接着教师会分析课文，《秋天的雨》这篇文章讲的就是秋天的雨的美妙。在教学完这篇文章，小学语文教师一般会布置一篇有关于秋天的作文，题目自拟，同时要求字数合理，文体不限。教师可以利用幻灯片将这个作文题目放映出来，同时教师也可以上网搜寻一下与秋天有关的优秀的文章，让学生进行浏览观看。同时，教师也可以引导学生找出作文题目中的关键词，这个作文题目的关键词就是秋天，同学们可以写一写秋天的景物以及秋天的一些特征。写关于秋天的文章还是以记叙文为主，当然也可以尝试着写一些诗歌，当然字数一定要达到400字。在学生写完作文之后，教师一定要将学生的作文收上进行批改，帮助学生提高写作能力。
　　二、利用信息技术，增加素材积累
　　当下学生写作能力下滑还有一个非常重要的原因就是学生积累的素材过少，确实当下很多小学阶段的学生都缺少课外阅读，课外阅读的缺少意味着学生素材积累的减少。很多学生在写作文时常常会遇到没有东西可以写的问题，这就是学生缺少课外阅读的一种表现。教师可以利用信息技术给学生提供一些课外读物，同时利用课外读物帮助学生增加素材的积累，当然，教师也要引导学生摘抄一些课外读物当中的好词、好句、好段，以便于学生将这些素材运用到日后的写作当中，提高学生的写作能力。
　　例如：当下很多学生的家庭非常不乐意让学生过多地购买一些书籍，原因在于小学的学生不会去阅读这些买回的课外读物。小学语文教师可以利用信息技术让学生进行课外阅读，同时，小学语文教师也可以在教学完一篇课文之后，给学生观看一些课外读物。小学语文教师在教学小学语文《金色的草地》这一课时，教师首先可以引导学生朗读这篇文章，找出这篇文章当中学生容易读错或者容易写错的字词，紧接着教师要帮助学生分析完这篇文章，让学生更好地理解《金色的草地》这篇文章。紧接着，教师可以上网寻找《恶老头的锁链》这本课外读物的经典片段，让学生通过幻灯片浏览这些经典片段，同时教师一定要要求学生将好词、好句、好段摘抄到学生的笔记本中，提高学生的写作能力，为学生的语文学习之路奠定良好的基础。
　　三、利用信息技术，增加写作练习
　　当下小学语文写作教学中还存在着一个非常严重的问题，就是语文教师很少让学生进行作文练习，小学语文教师会以课程过多的理由减少对学生寫作的练习。其实学生在考场上的写作与平时的练习心态上还是会有所区别的，在考场上学生会出现心态不稳的情况，很容易导致学生出现发挥失常的情况。所以小学语文教师可以适当地抽出一些语文课的时间，让学生多进行课堂作文练习，同时语文教师也要模拟考场的氛围，为防止学生在考试时出现发挥失常的情况。同时，小学语文教师可以采用信息技术的方式进行增加作文练习，提高学生的写作能力。
　　例如：小学语文教师首先可以利用信息技术去到微课堂中寻找一些当下很长流行的作文题，然后教师可以利用信息技术通过幻灯片的形式将作文题目放映出来：当前小学教师都用信息技术进行教学，使用信息技术进行教学有利也有弊，请同学们谈一谈信息技术的利与弊。题目自拟，文体不限，字数控制在四百字左右。教师要引导学生在规定的时间内完成写作，学生在完成写作之后，教师可以适当地进行讲解，找出这个作文题目当中的关键词：信息技术的利与弊。同时题目一定要新颖，字数也一定要进行控制。
　　总而言之，当下小学阶段的学生写作能力还是非常的薄弱的，小学语文教师可以利用信息技术改变传统的教学方式，同时也可以利用信息技术增加学生的素材积累，同时也要增加学生的写作练习，以此提高学生的写作能力，激发学生对于写作的兴趣，提高学生语文成绩，为学生未来奠定良好的基础。
　　【参考文献】
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