激发学生数学学习兴趣的教学方法探研
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摘 要：数学作为基础教育的重要学科，是学生学习其他学科的基础，对学生的成长具有重要影响。教师应加强数学教学，积极探索新的教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和思维能力，促进学生的全面发展。文章简要分析数学教学激发学生学习兴趣的现状，探究激发学生学习兴趣的教学方法。
关键词：初中数学;学习兴趣;有效途径;自主学习能力;思维能力
中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）11-0057-01
在数学教学中，教师一定要通过有效的教学方法激发学生的学习兴趣。只有兴趣被激发出来，学生才能在学习中表现得更加积极主动，他们的潜能才会被释放出来。这样，无论是教师的教学效果，还是学生的学习效果，都会得到极大的提升。因此，要培养学生的自主学习能力和思维能力，教师就要加强对学生学习兴趣的培养，并根据学生的学习能力，实施教学策略创新，促使学生在课堂上自主进行学习和探究，提高教学效率，实现学生综合素养的提升。
一、数学教学中激发学生学习兴趣的现状
在如今的数学教学中还存在不少问题，影响了学生学习兴趣的激发，也不利于学生数学核心素养的培养，需要积极进行改革。（1）教学观念落后。部分教师的教学观念过于落后，受传统教学观念影响较大，他们在数学课堂教学中往往重视对学生数学知识的传授，而忽视对学生兴趣的培养，不注重调动学生学习的积极性和主动性。在教学过程中，教师占据主体地位，学生只能被动地学习，思维受到了束缚，自主性得不到有效发挥，影响了学习效率和学习质量。（2）教学方式单调。部分教师因循守旧，教学方式单调，无法有效地激发学生的学习兴趣，再加上数学知识的抽象性，对学生的思维能力有极高的要求，很多学生的学习效果不佳，很容易对数学产生畏惧和反感的情绪，使得数学教学效率和教学质量难以提高，不利于学生综合素养的提升。
二、数学教学中激发学生学习兴趣的有效途径
其一，创新数学教学方法，转变教学思路。数学知识比较抽象，学生面对数学学习经常会产生畏难情绪，这主要还是因为教师的教学方法不得当。因此，教师需要创新教学方法，转变教学思路，以提高学生学习的积极性和主动性。富有趣味性的教学方法在一定程度上能够减轻学生的学习压力，让他们以一种轻松的心态进行数学学习，这样，他们就会对数学产生强烈的学习兴趣。教师还可以引入一些与教学内容相切合的数学游戏或生活實际问题，提高学生参与教学活动的积极性，让学生在愉悦和谐的课堂学习氛围中更加轻松地理解和掌握数学知识。丰富的教学内容不但能有效地吸引学生的注意力，而且能拓宽他们的知识面，提升他们的数学综合能力。教师可在讲解课本内容时引入一些与之相关的课外知识，例如某个公式的来源或数学家的故事等，这些内容能开阔学生的知识视野，增加他们的知识储备。
其二，创设教学情境，激发学生学习兴趣。学习兴趣是学生学习的动力，也是学生形成综合素质和自主学习能力的催化剂。在数学教学中，教师可以通过创设教学情境的方式，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。教师要结合学生的学习能力、兴趣、年龄特点等进行教学改革，以培养学生的数学思维和数学意识。例如，教师在指导学生利用函数模型解答数学问题时，可以创设这样的教学情境：某商场决定进一批款式新颖的上衣，每件上衣的进价是100元，在试销期间每件衣服以x元卖出，日销量为y件，当x的值上升时，y的值将会有所下降。让学生结合函数基础知识制定出一个合适的销售方案，以实现销售利润的最大化。又如，在教学苏教版初中数学七年级“数轴”时，教师可根据教材内容创设教学情境，引导学生对相关知识进行学习。教师可利用多媒体对数轴的构成要素进行展示，使课堂教学更加直观和生动，以吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率和教学质量。
其三，应用小组合作学习，引导学生参与。小组合作学习不仅能激发学生学习兴趣，还能让学生了解到更多的解题思路和方法，学习能力和合作能力得到提高。教师在进行数学教学时，可以先让学生明确学习目标，再让他们通过小组合作实现学习目标。这种教学方式既可以调动学生学习的积极性，又可以促进学生更高效地完成数学学习任务。例如，在教学苏教版初中数学七年级“合并同类项”时，教师可根据学生的具体情况进行分组，让学生在小组内进行学习。教师可安排一些学习任务，先明确学习目标，然后小组合作完成，比一比哪个小组完成得又快又好。
三、结语
总之，数学作为基础教育的重要学科，是学生学习其他学科的基础，对学生的成长具有重要影响。教师应创新数学教学方法，转变教学思路;创设教学情境，激发学生学习兴趣;应用小组合作学习，引导学生参与。还要积极探索新的教学方法，激发学生学习热情，引导学生自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和思维能力，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]许决英.对新课改背景下的初中数学课堂教学效率的粗浅思考[J].数学学习与研究，2018（07）.
[2]吕治元.浅析初中数学课堂教学如何实行素质教育[J].数学学习与研究，2018（20）.
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