后进生管理的几点体会
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后进生，是班级里成绩差，纪律差的学生，班主任应重视对后进生的思想教育，如果忽视时后进生的管理，将对整个班级产生负面的影响，只有加强对这部分人的管理，才有利于形成良好的班风，因此，班主任应重视对后进生的教育问题。
那么，产生后进生的原因有哪些呢？第一，学生自身的内在原因如厌学，不良行为习惯等。第二，外在原因，如家庭教育不当，家庭环境不好，学校教育中的某些缺陷等。如何做好后进生的思想工作呢？
一、了解个性.尊重后进生的自尊心
每一个后进生的个性不一样，有的成绩差，但能遵守纪律，有的是品德行为不好，有的性格暴躁，有的比较平静，当后进生犯错时，老师应了解他们的个性，然后注意倾听他们犯事的原委。实际上学会倾听是人际沟通技巧中最重要的一部分。马斯洛说过“倾听是一门艺术，倾听技巧的第一原则是在谈话时聚精会神，全神贯注聆听。”在一次上课时发现两个同学打架，我及时地劝阻，课后，我把他们叫到办公室，认真询问了打架的原由，原因是一个同学先骂，另一个同学就打他，最后两人打起来，听完之后我认为两个人都有不对的地方，分别指出他们的不足之处，希望今后改正，他们也承认了自己的错误。可见，当我们遇到学生犯错时，应平静下来，尊重他们，让他们敢于讲出真心话。
二、批评时讲求方式方法
宽容是一种教育手段，批评也是一种教育手段。巴班斯基说过：“每种管理方法，就其本质来说都是相对的，即有优点，又有缺点，每种方法都有可能有效地解决某些问题，而解决另一些问题则无效，每种方法都有可能有助于达到某种目的，确妨碍另一些目的。”教育是一门艺术，教师要学会见机行事，选着合适的教育方法。就批评而言，也有很多方式，要根据学生的接受能力和个性心理特点，因人而宜。比如：对于那些比较刚烈型的学生，这种学生是“服软不服硬”，教师应尽可能“以柔克刚”耐心说服。一次我在上课时，遇到一位学生违纪，我叫他站起来，他还不服，反而和老师顶嘴。后来找到班主任，在班主任的细心教育下，他承认了错误，给我道歉。可见象这类同学避免用硬的，应用软的方法，使其屈服。
三、发掘潜力.鼓励发展
大量的个案表明某个方面的后进生可能是另一个方面的优生，教育的使命是尊重个性，创设条件，让学生发挥各自的个性特长，个领风骚。几年前，我接手一个差班，班上调皮的学生比较多，他们的成绩也很差。课余时，我发现他们喜欢打篮球。于是让他们组成班里的篮球队，制定了一些紀律，上课不能迟到，利用课余时间打球，但不能打的太晚了，上其他课要认真听，他们乐意接受了这个建议。结果他们的不良习气有所改变。上课时认真听讲，下课后专心打球，最后在全校初一年级篮球赛，取得了第二名的成绩。
四、通过良好的氛围进行教育
“孟母三迁”的例子告诉我们，人会随着环境的改变而改变。一个习惯差的学生在一个班风好的班级里，这个学生可能会变好，反之则会更坏。平时中午没有老师，同学们都在玩，为了给学生创造良好的学习氛围，有段时间，我亲自坐在教室，在班上批改作业，学生们也安静地坐在教室里，认真地做作业.有的差生也不闹了，久而久之，他们养成了习惯，有段时间我没去教室，有些好的学生在教室认真的做作业。中午也不象以前那么吵了。
五、关心学生.有助于学生思想教育
在一次体检中，查到我班有些人有血吸虫病，然后要买药吃，当时一个调皮的学生没带钱，“老师可以借点钱给我吗？”我当时给了他。事隔两三星期后，我都忘了此事，借钱学生把钱还给了我。还有一次，一个同学说班上一位女同学肚子疼的厉害，我立刻带她到校医室，校医及时的治疗，一边通知她家里人，直到她家人来后，我才离开。在他们以后犯事的教育中，他们欣然接受自己的错误，认真改正了自己的缺点。
六、教育后进生.注意反复
后进生由于自己的意志不坚定，控制能力差，当时教育他时要改正错误，他也承认了错误，并且付出了行动。然而随着时间的推移，他们渐渐忘却了，又开始犯错误了，这时，老师老师要耐心的教导，进一步做好他们的思想工作，给予他们足够的信心，定一个他们能达成的目标，让他们为之奋斗。鼓励他们战胜困难。如以后出现反复，教师还是要耐心地教导，动之以情，晓之以理，使他们最终改正自己的缺点。
七、分层优化设置进步奖
班上学生分为差、中、优三等，每个层次学生都要给自己定一个目标，互相比赛，比如差进到中或者中进到优，给予进步奖，有的学生进步了，对自己信心也就增强了，便会朝着更高的目标奋斗。老师对于学生的进步也要及时给予表扬，发一些奖品比如：本子等，学生的的积极性就会更高了。
八、及时化解学生与家长的矛盾
有的老师一旦遇到调皮的学生就叫家长，家长一气之下，采用了粗暴的方式对待子女，这样教育效果不太好。比如：我班上一个经常违纪的学生，我教育了好多次，还是改不了老毛病，不得已，就通知家长，家长兴冲冲地来了，一听我讲，当时很气愤，上来就给他儿子几个巴掌，不解气，家长还要再打儿子。这时我立即劝住。然后做起家长的思想工作，我说打有用吗，你回去以后耐心做儿子犯错误的思想工作，要以理服人。家长听后也接受了我的建议。我们教育学生要赢得家长的积极配合，那么对学生的教育将起到事办公倍的效果。
总之，后进生的教育是比较繁琐的，如果说“后进生”是“丑小鸭”的话，那么经过班主任的精心抚育，他们可以变成美丽的白天鹅。如果说“后进生”是“丑孩子”的话，那么经过班主任老师的教育调理，他们也可以成为光彩照人的靓姐，帅哥。
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