小学音乐个性化教学探讨

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　　【摘  要】 音乐作为一门陶冶学生艺术情操、培养学生欣赏能力和创造能力的学科，对开发学生的智力和张扬学生的个性具有深远的意义。教师要充分挖掘和发挥学生的潜能和个性，为学生呈现精彩纷呈的音乐课堂。
　　【关键词】 音乐教学;个性;兴趣培养
　　在音乐教学的过程中，学生的学习兴趣有着非常关键的作用，所以音乐教师在音乐课堂当中应该不断的去创新，同时还要对传统的教学观念进行更新，在这一过程中还要采取有效的措施不断的提升学生的兴趣。
　　一、营造民主和谐的课堂氛围
　　音乐教师和学生之间如果能够建立一个非常好的师生关系，这样就可以有效缩短教师和学生之间的距离，这对创建和谐师生关系，营造良好教学环境以及学生学习兴趣的培养都有着十分积极的作用。
　　二、开展音乐作品欣赏，激发学生的学习兴趣
　　在教学中教师应该注重培养学生的音乐欣赏能力，将音乐特有的欣赏作用发挥出来，以丰富学生的音乐知识，让学生从内心去感受音乐的旋律，并与之相互融合，体现出音乐的魅力，让学生喜欢音乐，并在教学中感受到音乐所创造出的意境美。
　　三、引发学生参与热情，加强师生间交流和沟通
　　在课堂教学中，教室应该搭建与学生可进行平等交流的平台，使得学生与教师之间可以良好的进行互动。加强教师与学生之间的沟通和交流，会使得学生更加具有自主性，能够使其更加愿意加入到学习中，从而可以最大限度的激发其学习的兴趣。
　　四、增强积极地情感体验，激发学生的学习兴趣
　　在音乐教学的时候，教师应该将提升学生的积极情感抒发当做是一个非常重要的方法，这样就可以很好地激发学生对音乐的学习兴趣。在教学中，教师应该做到以下几个方面;首先是要对学生的优势进行充分的观察和挖掘，在音乐教学的过程中，鼓励教学是非常关键的一个手段。教师不能只看到学生的不足，而应该更多的看到学生的优点，对学生在学习上的进步要多加鼓励和赞赏。教师对学生先采区这样的态度可以很好的激发学生的学习热情，此外也可以满足学生渴求成功的愿望。教师不能只是关注那些学习成绩比较好的学生，应该对每一个学生都用心的去教学。
　　五、教师运用现代教育技术，以实施个性化教学
　　现如今很多高新技术都被应用在教学中，为个性化教学提供便利。音乐教学中也可以充分利用这些先进技术，如网络信息技术和多媒体技术等。从网络中教师可以获取丰富的音乐信息，掌握一些新奇的音乐应用在教学中，也可以根据学生的个性化需求在网络搜索一些音乐知识，激发学生对音乐的兴趣。另外，若有条件可以借助多媒体技术进行音乐教学，播放一些学生感兴趣，且符合学生个性发展需要的音乐或歌曲，活跃课堂气氛，提升音乐教学水平。
　　总之，开展个性化教学是当前音乐教学的重点任务，充分应用到学生的个性以及兴趣特点，可以提升音乐教学的质量。音乐教学不仅仅是培养学生个人兴趣的平台，更重要的是锻炼学生的个人能力，激发其潜在的能力，使学生发展成为新时代的具有音乐素养的重要人才。
　　【参考文献】
　　[1] 张洪玲. 小学音乐课堂教学的个性化管理[J]. 中华辞赋，2018（11）.
　　[2] 林菲菲. 小學音乐个性化教学的实施策略[J]. 读写算（教师版）（素质教育论坛），2017（27）.
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