岗位认知师生沟通制定措施
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良好的师生关系对优化教学效果，构建和谐校园环境有着重要的帮助。基于此，本文以构建和谐的师生关系为切入点，分析小学班主任在师生关系构建中存在的问题，探讨如何从提升岗位认知、加强沟通交流和制定管理措施几方面进行师生关系构建。
一、引言
对于小学班主任而言，良好的师生关系，对于其提高班级管理效果，解决学生管理难题具有重要帮助。因此，班主任应提高对师生关系的重视程度，将师生关系作为保证教学质量的前提，结合班级的实际状况，制定适用于班级管理的各种措施，强化班主任对小学生的引导，提升小学生对班主任的信服力。
二、小学班主任与学生和谐关系构建中存在的问题
一般来说，小学班主任在与学生构建良好的师生关系时，经常会受多方面因素的影响，导致出现各种问题和矛盾，使得小学班主任在管理时出现很多问题。而和谐关系构建过程中，常见的问题主要有以下几方面：第一，小学班主任在自身所属的岗位职责方面缺乏正确的认知，重视对学生纪律和学习方面的管理，忽视了师生关系的重要性，甚至对自己的岗位职责产生了厌烦的情绪。第二，一些小学班主任在管理的过程中，受小学生性格等因素的影响，加上本身缺乏足够的爱心和耐心，在处理学生问题时使用的方式存在不足，这就会对学生造成一定的伤害，使得师生关系更加恶化。第三，一些小學班主任本身使用的管理方式比较落后，同时又受自身过时管理思想的影响，片面关注学生的成绩，忽视了部分学生的学习成长，这种片面性的工作方式，严重影响了和谐师生关系的建立。
三、构建小学班主任与学生和谐师生关系的策略
（一）增强班主任对岗位的认知与认可
对岗位拥有足够的认知和认可，是保证做好岗位工作的基础。但现阶段，依旧存在少数小学班主任，未能对自身从事的工作拥有相应的认知，这就导致其在进行班级管理工作时，存在一些管理问题，既影响了对班级管理的效率，又限制了和谐师生关系的构建。这就需要小学班主任清楚地认识到自身存在的问题，及时进行改进，清楚自身从事岗位的重要性，并借助正确的管理方式，提高对学生的管理效果，建立良好的师生关系。同时，学校方面也应提高对小学班主任工作态度的重视，一方面，校方可以开展专业的班主任培训，通过灌输新型班级管理意识、教育思想和岗位专业知识，提高班主任自身的班级管理能力，为建立良好的师生关系提供基础;另一方面，校方可以制定相应的奖励机制，对师生关系和谐的班级班主任和学生进行激励，提高班主任在构建良好师生关系方面的积极性。
（二）加强师生沟通交流
为了保证班级管理工作的效果，小学班主任在工作中必须提高对自身态度的重视，加强与小学生的沟通交流，主动帮助学生解决其在学习和生活中的困难，拉近师生间的距离。首先，小学班主任应从多方面入手，通过与学生的日常沟通交流，加强对学生的了解和认识;在此基础上对学生进行有针对性的班级管理，有助于提高学生对班主任的认可度，这对构建良好的师生关系有着极大的促进作用。其次，注意适当加强与学生及其家长的沟通力度，在平等关系的基础上，以平常心处理学生问题，主动参与到学生问题的解决中。同时，不可盲目地对学生进行评价，尽可能地在全面了解情况的基础上，进行有效的沟通交流，以此来提高学生对班主任的认可。再次，由于小学阶段的学生的心理承受能力相对较弱，在沟通交流的过程中，必须以细心、耐心和温和的态度对待学生，不可简单依靠对学生片面的认知进行评价。最后，为保证班级管理的公平公正，帮助小学班主任树立威信，还应制定、完善相应的班级管理制度，规范学生的言行，在制度的约束下强化班主任对学生的管理效果，进而促进和谐师生关系的构建。
（三）制定适合的管理措施
适合的班级管理措施，既可以帮助小学班主任加强对班级的管理效果，又可以提升拉近师生间的距离，使小学班主任与学生间的管理更加和谐。因此，班主任在进行班级管理时，必须重视相应班级管理措施的制定。可以从以下几方面考虑：第一，尊重学生，加强对学生思想行为的了解。这就需要小学班主任将学生作为工作的中心，加强对学生的全方面了解，提高对学生思想意志的关注，并给予足够的尊重，针对学生存在的错误思想，加以适当的引导。第二，倾听学生的意见和见解，在平等的前提下进行交流，加强对学生的了解，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，重视对学生的素质培养。第三，发挥赞赏在构建和谐师生关系方面的作用，适度地对学生进行赞扬，挖掘其闪光点，提升其自信心，优化对学生的教育、管理效果，促进良好师生管理的建立。第四，塑造良好的小学班主任形象。对于学生而言，良好的班主任形象可以提高其认可度，尤其是对于小学阶段的学生而言，受自身向师性的影响，班主任的形象会对学生的言行产生极大的影响。与此同时，形象的塑造还有助于增强学生对班主任的好感。这种情况下，班主任在进行师生关系构建过程中，必须提高对自身形象的重视，注意加强自身的修养，推动良好师生关系的构建。
四、结语
总之，教师在担任小学班主任工作时，良好的师生关系是保证班级管理效果的前提，这就需要班主任做好和谐师生关系的构建工作。而在具体的工作中，应先让班主任认清自身的工作的重要性，然后通过与学生的沟通交流，加强对学生的了解，并制定适合的班级管理措施，为进行和谐师生关系建立打下基础。
【作者单位：胶州市第四实验小学 山东】
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