制定机制多种方式人文关怀

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　　随着学前教育的发展，幼儿园管理工作越来越受到社会的重视。提高幼儿园管理成效，也成为幼儿园管理工作关注的重要问题。本文结合幼儿园管理现状，就如何运用激励机制和手法促进幼儿园管理提出了几点建设性的建议，希望能通过激励机制提高幼儿园管理质量。
　　激励机制指借助特定的激励方法与管理体系来调动员工积极性，使员工对工作的承诺最大化的管理机制。如今，人们已经普遍认识到了幼儿园管理工作的重要性，许多幼儿园也在硬件设施建设、幼儿教育方面加大了投入，幼儿园管理外在环境日渐完善。但是，幼儿园教学管理工作复杂而琐碎，在复杂、重复的工作中，许多员工都产生了倦怠心理。借助激励机制发掘员工的工作热情，提高幼儿园管理水平，势在必行。那么，如何借助激励机制促进幼儿园管理呢，笔者在此给出了答案。
　　一、在调查研究的基础上制定激励机制
　　在幼儿园管理中实施激励机制的最终目的是调动幼儿教师的主观能动性和积极性，提高幼儿园的管理质量。其实，许多幼儿园在激励机制建设和运行早已起步，但是，管理效能并不好。这是为何呢？原因非常多，如一些幼儿园的激励机制和管理方法落后，激励管理重物质奖励轻精神奖励，奖励手法单一，难以有效激发员工的工作热情。从中可知，借助激励机制促进幼儿园管理，重点是构建有效的激励机制。那么，如何建设有效的激励机制呢？笔者认为，幼儿园只有全面分析被管理者的思想动态，准确把握教职工的需求特征，并以此为根本建立相应的激励机制，才能确保激励机制的管理效能最大化。这就要求幼儿园在构建激励机制前，要认真调查研究广大教职工尤其是幼儿教师的需求，弄清教职工的各项需求的轻重缓急，哪些是主要需求，哪些是次要需求，哪些是合理的，哪些是不合理的。然后，区别对待不同的对象，针对不同的被管理者确定不同的激勵机制，并在一定范围内实行激励机制，同时针对激励机制实施追踪反馈，积极实行行之有效的激励机制，及时修正有缺陷的激励机制。唯其如此，才能实现管理效能最大化。
　　二、将多种激励方式结合起来
　　在幼儿园管理中，有多种激励方法供我们选择和使用。其中，参与式管理、情感激励和正负激励法是最常见的激励管理手法。参与式管理指在组织决策中给予员工以尊重，鼓励他们积极参与其中的管理方式。参与式管理是一种有效的情感激励方法，它可以满足员工被尊重、被信任的需求。幼儿园管理实践告诉我们，在幼儿园管理中，管理者只有充分尊重教职工的想法和价值，让员工以主人翁的身份参与到管理中去，让他们通过相互激励的方式产生工作热情，才能有效提高内部管理效率。所以，在内部管理中，在决议过程中，幼儿园领导要广泛征求广大教职工的意见，鼓励他们献言献策，让他们有提出建议、表达心声的机会，使教职工感受到幼儿园管理是一件与切身利益相关的事，使他们对幼儿园产生家的感觉和归属感。人是有情感的动物，对幼儿园教职工进行情感激励，可以使幼儿园教职工越来越团结。所以，幼儿园领导要视教职工为亲人，帮助他们解决实际问题，并给予他们更多的关怀和支持，切实减轻教职工的压力和负担，使幼儿园教职工像一家人一样工作和生活。正负激励法是奖励与惩罚激励的结合体，幼儿园可以借助正负激励法，表扬或奖励优秀的员工，惩处不负责任的员工;可以营造奖优惩劣、你追我赶的工作氛围，促进合理竞争。
　　三、实施人性化管理
　　人性化管理是现代化管理的核心，是激励员工的重要手段，也是提高内部管理质量的有效途径。所谓人性化管理指以人文关怀为基础，以员工需要为出发点，通过尊重员工、激励员工以激发员工的动机的管理方法。适用于幼儿园管理的人性化管理方法非常多，开放式管理、榜样激励等，都属于人性化管理的范畴。人性化管理的重点是授予员工恰当的权力，让员工有参与管理的欲望;明确目标，利用目标将员工追求与集体发展统一起来，以调动员工的积极性;合理引导，鼓励竞争，鼓励竞争重点是营造公平的竞争氛围，并借助合理的奖惩措施和道德来约束员工的行为。开放式管理是一种没有严格的时间限制、管理标准的人性化管理模式。开放式管理与外界惩罚、奖励无关，它提倡通过让管理者和被管理者自我反思来进行自我调节和自我管理。幼儿园可以将开放式管理用到内部管理中，借助结构工资制、全员聘任制将内部管理责任落实到个人，将岗位责任制及园长负责制结合起来，构建自愿、开放的管理结构，同时积极发挥榜样的激励作用，从教职工队伍中发掘模范人物，并要求管理人员做好表率，以有效调动教职工的积极性。
　　总之，有效的激励机制可以促进幼儿园管理的进步和发展。幼儿园管理人员要充分认识到激励机制之于内部管理的重要意义，采取科学有效的激励机制进行内部管理，实施人性化管理，以促使广大教职工以积极乐观的心态做好各项工作，为幼儿园发展提供有力支持。
　　【作者单位：阿拉尔市托喀依乡幼儿园  新疆】
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