趣味小玩具在体育课上的应用
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摘 要:小学生对玩具的喜爱与生俱来,而没有新意的体育课逐渐让学生失去兴趣。本人尝试将学生喜爱的小玩具如气球、爬墙蜘蛛人、惨叫鸡、魔术贴、陀螺、遥控汽车等应用于体育教学中,产生了非常好的效果,学生积极性高,课堂气氛活跃,学生既出汗又带笑。
关键词:小玩具;体育教学;应用
中图分类号:G623.8 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2019)05-0085-01
一、气球
游戏1:看谁剩得多
五人一组,三分钟时间吹气球(小号气球)并封口,时间到时将所有气球放在地上。两组交换场地,一分钟时间使用双脚并脚跳方式踩爆对方的气球。时间结束,剩的气球多的一组获胜。
目的:发展肺活量、下肢力量及协调性。
注意事项:使用小气球,游戏之前教会学生快速封口。
游戏2:看谁能抓住
两人一组,一人手指捏住吹满气但未封口的气球,听哨声后松手,另一人能在气球落地前抓住气球则获胜。
目的:发展学生的肺活量以及灵敏性。
游戏3:气球抢救赛
1.全班分四组,进行100米快速跑。每轮四人比赛,每大组出一人(各组商量排兵布阵)。哨声响起后,教师使用打气装置快速打气,在气球爆炸前冲过终点的队员为本队积一分。
2.全班分两组进行快速跑,每轮快速跑由同组四位同学参加,另一组同学为对方气球打气,该组有同学在气球爆炸前冲过终点则可救下气球,反之该组损失一个气球。
目的:该游戏大大地加强了快速跑的趣味性,由各组自己排兵布阵,能很好地锻炼学生的组织能力。
注意事项:游戏安排前,教师试验打爆气球的时间,依据快速跑的距离选取合适的气球大小。
二、爬墙蜘蛛人
手脚有黏胶,如果投掷力度较轻,蜘蛛人触碰到墙壁后会向下翻滚。
游戏:看谁爬得高
面对墙壁2~5米远进行投掷,由学生摸索什么样的投掷角度能更好地使力,能使爬墙蜘蛛人接触到墙壁并粘贴在墙上。
目的:增强投掷的趣味性,能更好地掌握投掷角度和力度。
三、魔术贴
游戏1:在前滚翻教学中,学生易犯用额头触垫的错误,使用魔术贴贴在学生头顶,前滚翻时学生能很好地感受到头顶触垫。
游戏2:在足球学习中,易犯错误有触球部位不准确,在鞋上贴胶带能使学生知道正确的触球部位,但是在实际练习中,学生并不能明显地感知到触球部位是否准确。而将魔术贴对应触球部位贴在学生的袜子上,当触球部位准确时,学生能感觉到轻微的刺痛感,帮助学生纠正触球部位不准确的错误动作。
四、慘叫鸡
游戏1:惨叫鸡不惨
平板支撑素质练习时,在腹部放置一个惨叫鸡,当体力不支压响惨叫鸡则淘汰。
游戏2:公鸡打鸣
仰卧起坐练习时,为避免动作不到位,在后背垫子上和膝盖上各放置一个惨叫鸡,要求每一个仰卧起坐必须能让惨叫鸡响起来。
目的:增强素质练习的趣味性,同时提高练习动作的规范性。
游戏3:静悄悄
在30~50厘米宽、10米长的窄道上放置多个惨叫鸡,要求快速跑通过,惨叫鸡没有叫、用时最短的学生获胜。
目的:发展学生的身体协调性与灵敏性。
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