中职英语教学与专业课教学之整合探讨
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【内容摘要】中职院校致力于培养一线工作岗位所需的实践型人才，开设的所有科目都是为了学生在走入社会后能够更好的适应岗位需求，顺利的发展。伴随我国在贸易往来上与世界各国的联系不断加强，掌握英语这门世界通用语言也已经成为了人才的基本素质。在中职教育中，英语教学占有重要地位，教师如能够将英语课程与学生的专业课相整合，那么对于学生未来的就业和发展将发挥重要作用。
【关键词】中职 英语教学 专业课教学 整合
引言
不同专业的学生毕业后的就业方向各不相同，因此他们学习英语的需求也有很大差异。为了使学生接触到的英语更贴近他们的就业需求，与岗位工作相联系，教师应尝试将英语教学与专业课教学相整合，为各个专业的学生甄选出具有不同侧重性的教学内容。显然，这对于英语教师来说是一次挑战，也提高了英语教学的难度，因此需要我们花费更多的时间来尝试、探索。
一、 结合专业选取不同教学内容
想要将英语教学与专业课整合起来，教师首先要从学生的专业特点出发，结合学生的需求，为他们选取相应的教学内容。这样的教学能够改变部分学生认为学习英语“毫无用处”的错误观点，提高他们对英语教学的重视。教师可以在网络上搜集到丰富的资料，以多种形式呈现出来。如针对体育专业的学生，教师可以以播放奥运视频的形式来介绍有关体育的英语词汇。利用多媒体播放各项运动项目，教师点击停顿，显示出相应的单词。如跳水（diving），跳高（high jump），体操运动员（Gymnast）等。至此，相信热衷于体育的学生们已经产生了兴趣，一些喜爱篮球的学生开始询问教师如何用英语表达罚球，三分球等，教师应一一耐心解答，保护学生的学习兴趣，并在此基础上延伸出更加丰富的内容。如：Basketball was included in the performance of the Olympic Games in 1904， and became a formal sport at the Berlin Olympic Games in 1936.（篮球在1904年列入奥运会的表演项目，到1936年柏林奥运会成为正式项目）等[1]。学习这些内容能够扩充学生的知识量，同时激发他们对英语学习的兴趣，体现出英语教育的意义所在。
二、 开展实践性教育活动
职业院校教学的特色就是具有较强的实践性，这是为了满足学生毕业后的就业需求，能够更快的发展成为职业型人才。英语教学同样也需要体现这一特点，在结合学生专业的基础上，开展一些就业模拟活动。如对于导游专业的学生，教师可以在课堂上制造一次当导游的机会，让他们运用英语来介绍某些经典，为外国的客人服务。可以让学生挑选角色，在课堂上进行实践模拟。如：
A： Hello， everyone. I'm your guide xx. You can call me Zhang Dao or Xiao Zhang. Today I'm going to show you around the beautiful Summer Palace. Let 's go！
B： What's that structure？ It looks beautiful！
A： that octagonal pagoda-shaped three-storey building is Foxiang Pavilion. The next row of splendid palaces is Paiyun Palace.
类似这样的课堂实践模拟不仅具有较强的趣味性，也锻炼了学生的实践能力，这正是他们职业发展所需的。
三、 挖掘課外学习资源
中职学生已经具备了一定的自主性，他们知道自己在哪一部分的学习中较为薄弱。且中职学生的学习基础相差较多，他们对于英语学习的需求各自不一。教师应给学生们一定的自主学习空间，鼓励他们结合自己的需求和不足在课下搜集与本专业相关的英语学习材料，在课堂上与其他同学一同分享，再由教师加以指导。如计算机专业的学生在课下搜集了许多专业的英语术语和简写，这对他们学习计算机专业课程起到了非常有效的作用。如（Add-ons）插件，（Address）地址，（Agents）代理，（Analog signals）模拟信号，（Applets）程序，AI（Artificial Intelligence）人工智能，AIFF（Audio Image File Format）声音图像文件格式等[2]。师生在课上一同交流，学生之间分享资源，迅速扩充了学生的专业词汇储备量。
结语
总之，中职院校的学生学习的一切内容都应为他们以后的就业和发展而服务，而英语教学的作用就体现在于专业课程的结合上。英语教师应以开放化的教学态度允许多样化的教学方法和内容存在，使学生能够学到更多有用的知识和技能，获得更好的发展。
【参考文献】
[1]范欢.渗透专业元素，优化中职英语教学[J].作文成功之路（上）， 2017（6）：42.
[2]孙小林.渗透专业元素重视中职英语特色教学探研[J].成才之路， 2016（34）：54.
（作者单位：河北省保定市高碑店市职教中心）
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