传统音乐文化现状及传承路径研究
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摘 要：中华文化博大精深、源远流长，在多个领域都涌现了璀璨的文化。我国五十六个民族中每个民族都具有独特的音乐文化，值得一提的是，民族音乐文化可谓是其中的重要组成，涉及了丰富的内容与内涵，随着时代的发展与社会的进步，传统音乐文化也发生了巨大的转变，直接的影响了音乐的传承效果。基于此，本文主要针对传统音乐文化发展现状进行分析，而后对其传承路径进行探讨，并提出了相应的见解与思考。
关键词：传统音乐文化 现状 传承 路径
中图分类号：G112 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0020-01
中国传统音乐文化博大精深，其中包含了我国多个民族的音乐文化特征，传统音乐文化展现了一个国家对于音乐思想的认知，同时也体现了整体的音乐创造能力，其中既涉及历史发展中的经典音乐作品，也包含了现阶段的极具民族特色的音乐作品。受国外音乐文化的影响，当下我国人民欣赏音乐的方式发生了一定的变化，尤其是年轻人更加追求国外流行音乐，对于传统音乐文化难以提高兴趣，致使中国音乐文化无法有效继承。
1 中国传统音乐现状
在此信息化的时代背景下，国民经济发展水平不断提升，同时人们的物质生活水平也有所提高，国与国之间的交流更加便捷，因此，许多年轻人都开始格外关注国外流行音乐文化。他们认为国外流行音乐更加新颖、潮流、时尚，符合自身的个性特点，满足自己对音乐文化的欣赏需求。年轻人崇尚国外流行音乐文化，致使我国传统文化受到忽视。这样的发展形势也使人们开始关注音乐，人们愿意让孩子在各类的音乐培训班中报名，在选择音乐类型时，大多会选择流行音乐、摇滚乐，而选择乐器的过程中，也更加偏向于小提琴以及钢琴等，使得孩子更加热爱西方音乐，无法有效传承中国传统音乐[1]。
对我国音乐现状进行分析，而后发现现阶段人们所熟知的中国传统音乐大多仅停留在《二泉映月》以及《喜洋洋》等作品上，对于其他曲目的了解甚少。与此同时，人们在学习音乐知识，也更加强调五线谱的形式，无法了解传统音乐的记谱方法。这样的音乐发展现状对于西方音乐来讲无疑是有利的，但对于中国传统音乐的传承来讲却极其不利，甚至面临着较大的阻碍。除此之外，当下我国音乐教育的发展过程也未能关注传统音乐，使得人们直接将目光转移至西方音乐文化。
此外，在我国的音乐文化发展过程中，很长一段时间中国传统音乐都被视作封建文化，甚至也直接否定了其传承价值，导致传承过程受到严重阻碍。但是，古代时的中国传统文化却被视作主流文化，具有较高的欣赏价值与艺术价值。所以，我国必须重视中国传统文化的保护与传承，这样方可使之发扬光大，让更多的国人与国外友人所认知，拓展其影响力[2]。
2 中国传统音乐文化的传承路径
随着社会的发展与时代的进步，每个民族之间的差异越来越小，因此，必须提高对于中国传统文化传承与保护的意识，从而保留中国优秀的传统文化。
笔者对现阶段年轻人忽视中国传统音乐文化的诱因进行分析，不仅仅是受西方音乐文化的影响，除此之外，也因中国传统文化难以符合现阶段年轻人的音乐欣赏需求，甚至难以满足时代的发展需要，人们更愿意展览音乐作品，但却无法提高兴趣主动了解、深入分析。
基于以上情况，若想最大程度的保护并传承我国优秀的传统音乐文化，就应当加强与其他音乐文化的交流，提取优质因素，发掘其中的内涵，令更多的年轻人认识到中国传统文化的精髓，而后以极具活力的展现形式，吸引更多人的目光[3]。除此之外，也要重视传统音乐的改革与创新，注入新的活力，避免形成带版的音乐形式，而是要体现时代的特点，不仅要发掘传统音乐的内涵，还要适当的加入与时代相符的因素，给音乐欣赏者带来良好的情感体验。比如，彝族格外重视音乐创作，不仅如此，在音乐创作的过程中也体现了民族特色，展现了彝族人民可爱的个性特点，笔者建议，在创作一组音乐作品的过程中，不仅要传承古老的音乐文化精髓，体现其深厚的内涵，还要融入现代化的元素，使之更能为人们所接受。特别是在西方音乐文化不断冲击的背景下，我国传统音乐文化的传承与发展受到重重阻碍，所以，在传统音乐传承的过程中必须形成别具一格的文化特色，拓展其发展前景，展现独有的风采，使当代年轻人发掘传统音乐文化的魅力，经过不断的创新，在传统音乐作品中注入青年人的活
力[4]。
3 结语
综上所述，本文主要分析了传统音乐文化的发展现状，并提出了自身的见解与思考，最后针对性的制定了传承方案。总而言之，在此西方音乐文化盛行的时代背景下，我国传统文化受到强烈的冲击，同时也受到严重的负面影响，这就要求在发展传统文化的过程中，必须体现传统音乐文化的重要地位，加强对于传统音乐文化的传承与保护，在传承的过程中，有必要加强改革、推陈出新，受到更多人的关注，从而实现长远化的发展。
参考文献：
[1] 刘颖，潘长瑜.吉林省传统音乐文化遗产的保护现状与传承意义[J].戏剧之家，2017，13（7）：81.
[2] 乐洁.初中民乐队活动中传统音乐文化传承现状的调查研究——以上海市浦东新区民乐特色初中为例[D].上海师范大学，2015.
[3] 柯琳.中國少数民族传统音乐研究的历史与现状[J].民族艺术研究，2014，27（5）：73-78，100.
[4] 王柳丁，周琦.对高职院校学生传统民族音乐现状的调查报告[J].中国科教创新导刊，2013，24（22）：207-208.
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