开展快乐教学,实施体育素质教育
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摘 要：“快乐体育”不但提高了教师对小学生体育课的教学质量与教学水平，同时也激发了学生对学习的探索欲望与进取心。本文首先介绍了小学体育快乐教育的基本理念，然后提出在小学体育教学中开展快乐教育，促进素质全面贯彻落实的方法，希望可以为各位小学体育教学工作者提高一些参考。
关键词：小学体育 全面发展 素质教育 快乐教学 教学质量
中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）06-0186-01
“快乐体育”的理念是教师在教学过程中，能够使得每个学生在轻松、愉快的氛围内进行学习，让学生能够健康、快乐的成长，在实际教学过程中能够使得學生感受到体育活动的愉悦性与趣味性[1]。体育项目的改革尤为重要，需要在教学课堂中不断地探索与实践，小学课堂应积极地采用“快乐体育”教学理念，这样才能更好地培养学生的创新能力与实践能力。新课改要以学生为主导，积极引导学生发展自己的特长与天赋，在小学体育教学中要加强教师和学生间的互动与交流。体育教学在快乐与健康的氛围里进行，这样不但让学生在体育教育中感到轻松与快乐，同时也提高了教师教学的积极性、主动性、有效性。
1 快乐体育的基本理念
1.1 设计丰富多彩的教学内容
在小学体育教学中开展快乐教育，渗透快乐体育的教学理念，不但要注重对学生身体的锻炼，另外也要能够注重对学生合作意识、合作能力、体育精神的不断培养。在新课改背景下，在小学体育教学中，教师要能够做到因材施教，要能够结合学生的兴趣爱好，为学生制定多种多样、丰富多彩的体育活动，这样才能够提高学生的学习兴趣，提高教学的有效性。
1.2 有助于体育教育目标的实现
长时间以来，我国体育教育教学都没有全面、准确地把握体育教育的最终目标，其仅仅认为体育教育就是为了提高学生的身体素质，然而却忽视了学生的个性化发展。忽视了体育会给学生所带来的快乐与愉悦，在大力合理应用快乐体育理念的状态下，就有效地改变这一局面。在此教学理念中，更加重视学生对体育活动中个性化、自主化以及创造化的发展[2]，将其作为最终的教学目标，可以促进学生体育素质的全面提升。
2 开展小学体育快乐教育的策略
2.1 提升学生的学习兴趣
为了能够更好地培养学生对体育的自觉性与积极性，让学生主动地参加体育锻炼，因此，教师要从多方面培养学生对体育的兴趣，教师要使用多种教学方法来鼓励学生积极主动的参与体育锻炼。教师应充分利用小学生对新鲜事物的好奇心理，来培养学生对体育运动的兴趣。例如，在课堂教学过程中，教师可以巧妙的结合多媒体等信息技术来进行教学，通过这些生动、自然的图像，能够大大的提高学生对体育的兴趣与喜爱所以，在采用快乐体育理念教学活动的过程中，必须以培养学生的兴趣为重点，这样才能使学生积极主动的参与体育锻炼，从而提高学生的身体素质。
2.2 培养教师的专业能力
很多体育学生是由于一项运动项目成绩较好而录取的，因此，其实许多体育教师都没有严格的专业训练。在开展与组织体育教学活动过程中，经常会发生教师的教学语言含糊与教学思路不明确的现象，不能抓住教学的重点与针对性。长此以往，很难达到预计的教学效果，从而也大大降低了学生的学习兴
趣[3]。所以，学校应该加强对体育教师的培训工作，根据教师的真正教学能力，组织相应的培训活动，督促教师积极地开展快乐体育教学活动，并且要加强对教师专业素养的培训，全面提升小学体育教师的专业素养，使其可以更好地完成教学任务。在此基础上能够充分体现出快乐体育理念在体育教学活动的重要性，使得学生对灵活的教学活动更加感兴趣，这样才能使体育教学质量不断提高。
2.3 组织开展课外体育活动
体育运动是一门实践性活动，教师要充分重视实践教学。如果学生不了解体育运动的真正意义，不但影响体育教学活动的开展，同时也让学生对体育意识产生不良的影响。因此，为了充分提高学生在学习体育时的兴趣，教师要为学生多开展课外体育活动。例如，在为学生讲解跑步的姿势时，教师可以将学生带到操场上，亲自给学生做出跑步的标准姿势与技巧，同时要为学生讲解跑步之前应做的热身运动与跑步时的呼吸方法等等[4]。教师为学生讲解完这些注意事项后，再让学生进行跑步接力赛，这样让学生能够很好地掌握所学的知识，也提高了学生的运动技巧与运动能力，让学生在快乐中参与体育活动，使学生能够快乐与健康的成长。
3 结语
总而言之，快乐体育理念在教学活动过程中起到非常重要的作用，不但有助于学生的全面发展与健康成长，还大大提高了小学体育教育教学的质量，小学体育教师要积极地采用快乐体育理念教学。这一教育教学理念的作用可以分两方面：一方面是高效课外体育运动，另一方面是营造良好的课堂氛围，这样不但提高了学生对运动的兴趣与爱好，同时也使学生在轻松、愉快的氛围内健康快乐的成长。教师在采用快乐体育理念教学的过程中，应根据学生的个性发展与认知能力的不同，来优化教学的模式 ，从而不断提高教学质量。
参考文献：
[1] 李雅琼.快乐教学理念的优势及在体育教学中的应用[J].甘肃教育，2017（21）：66.
[2] 张文娟.浅谈小学快乐体育教学的几种方法[J].学周刊，2017（4）：171.
[3] 吴明恩.基于创新教育理念下的小学快乐体育教学法[J].华夏教师，2017（1）：52.
[4] 许悦.激发课堂活力，开展小学体育快乐教学[J].考试周刊，2017（30）：165.
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