小学语文课堂有效性教学的实践与研究
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摘 要：教学活动需要关注课堂有效性，有效性越高，教学效果越好。对小学语文课程而言，由于受多方面因素的影响，部分小学语文课堂的有效性并没有达到预期中的水平。因此，对小学语文教师而言，其需要找到更加合理的教学路径。立足北师大版小学语文教学，探讨了课堂有效性教学的具体措施，指出课堂教学要营造良好的课堂氛围、细化课堂教学内容，这样才能逐步扭转当前教学困境，提高教学效果。
关键词：小学语文；有效性教学；课堂氛围
有效性教学从其本质上来说，就是通过课堂教学，让学生达成具体的教学目标，掌握需要掌握的语文知识。在新课程改革的大背景下，小学语文需要实现有效性教学，通过最少的教学投入，取得最大的教学效果，让学生在掌握相关语文知识的过程中实现综合素养的有效提高。
一、活跃课堂氛围，营造良好的教学环境
小学语文课堂要实现有效性教学，课堂氛围需要活跃起来，营造良好的教学环境。在活跃的课堂氛围中，学生才能够具备学习的积极性。从课堂教学来讲，在不同的教学环节，活跃课堂氛围的方法也存在区别。比如，在教学《三月桃花水》这篇课文的时候，这是一篇优美的散文，语言文字富含诗情画意。在课文讲解之前，教师可以让学生进行一次集体配乐朗诵，教师通过多媒体设备播放柔缓的轻音乐，然后让学生对课文进行齐读。如此一来，课堂氛围就活跃起来了，在音乐的烘托下，学生的学习兴趣也高涨起来。而在教学《包公审驴》这篇课文的时候，可以在课前播放多媒体动画，让学生先观看动画，然后进行讨论，说一说包公审驴是否合理，最后的判断是否正确。通过动画引起学生讨论，也可以有效炒热课堂气氛，让整个班级形成一种积极向上的精神状态，营造出良好的教学环境，从而实现有效性教学。
二、细化课堂内容，促进学生理解
小学生的语文积累还较为浅薄，在语文知识的理解上存在一定困难，如果教学活动较为粗略，那么学生就难以对细节形成清楚认识，从而在理解掌握上出现问题。所以，在课堂教学中，尤其是进行课文阅读教学时，需要对课堂内容细化，让学生可以有效理解。比如，在教学《沙漠之舟》这篇课文的时候，文章主要内容是对骆驼这种沙漠动物进行了描写，既描写了骆驼的外貌，也描写了一些生理功能，突出了骆驼在沙漠中的重要作用。在课堂中，教师对课文内容进行细化，将其分为三个部分，也就是骆驼的外貌、特点以及意义，然后再从对应的字词句出发，逐字逐句进行分析讲解，将课文分拆细化，让学生逐步形成理解认识。在外貌这个方面，课文中很直观地写到“身体很高，脖子很长”“腿上有一片胼胝”“脚掌又宽又厚”……在课堂中对这些句子进行详细分析，便能让学生在脑海中勾勒出骆驼的样貌。
三、创设语言情境，引导学生自主思考
有效性的教学，离不开学生的自主思考，因为教学活动并不仅仅是教师传授知识，还需要学生主动学习。严格说来，教学可以分拆为教师教与学生学两个部分，在教师发挥教学作用的同时，需要学生参与学习，这样才能确保课堂教学有效性达到较高的水平。在课堂中，教师可以通过创设语言情境的方式，让学生融入情境中对课文内容予以深层次感知，展开自主思考，从而有效提高教学活动水平。现在的学生对挑山工这个角色几乎没有认知，比如，教学《挑山工》这篇课文的时候，学生在学习的过程中对课文所表达的内涵不容易理解。因此，在教学的时候，教师需要结合课文内容创设语言情境，让学生将自己代入挑山工的角色，想象自己挑着很重的担子一步一晃往山上走去的情境，从中体会挑山工展示出来的坚毅精神。
四、结合实践，强化学生掌握运用
语文教学不仅仅是要让学生理解并记忆相关的语文知识，更为重要的是实现灵活运用，这样才能让教学活动取得理想的效果。在课堂教学中，教师可以将实践与理论知识教学结合起来，构建理实一体化的语文课堂，强化学生对语文知识的掌握与运用。比如，在针对比喻这种修辞手法进行教学之后，就可以创设一个实践环境，让学生针对教室内的事物进行比喻句的写作锻炼。比如，有的学生会写：“小明的脸蛋像红扑扑的苹果。”有的学生会写：“明亮的电灯像是圆圆的月亮。”在教学后让学生立即实践锻炼，这样能够强化学生对比喻手法的掌握。除此之外，在其他知识的教学中，也可以在课堂上及时进行实践，让学生在实践中对这些知识良好掌握，促进教学有效性提高。
五、结束语
要让小学语文课堂教学的有效性达到预期中的效果，教师一定要从当前的教学实情出发，对教学方法展开创新。比如，可以营造课堂环境，也可以细化教学内容，还可以创设语言情境，手段多样。教师需要结合教学实际，合理选择对应的方法进行有效教学。
参考文献：
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[2]楊静.小学语文有效课堂教学的策略与方法研究[J].科学咨询（教育科研），2017（7）：47.
[3]林德峰.浅谈新课程背景下的小学语文有效阅读教学[J].新课程，2017：176.
注：本文系定西市“十三五”2018年度教育科学规划课题《小学语文课堂有效性教学的实践与研究》DX[2018]GHB030的阶段研究成果。
编辑 张佳琪
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