地图教学在中学地理教学中的应用策略

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　　摘 要：在中学地理学习中，地图的有效使用可以帮助学生提高自己观察地理事物和分析地理事物的能力。在中学地理课堂教学中，地理教师一定要将地图的教学作为一项基本的教学辅助工具，以此来培养学生的思维能力，在具体的课堂实践中，如果教师能够将地图与地理教材的内容有效结合，就能进一步培养学生学习地理的兴趣，并且养成学生应用地图的良好习惯。
　　关键词：地图;地理教学;应用策略
　　伴随着新课改的不断推进，地理学科核心素养逐步进入地理教师的课堂教学之中，新课标明确指出，新时代下的地理课堂教学，一定要有助于培养学生的思维能力和实际动手能力，不断提高学生的学习素质和学习品质，将学生的学习品质内化为学习动力，指引学生在中学阶段的地理学习。
　　一、 如何培養学生学习地图的兴趣
　　 （一） 保证学生清晰地知晓地图功能
　　在中学地理课堂教学中，应用的地图种类比较多，教师要结合当前的课程改革，地理教学内容向学生介绍各类地图的基本特点和基本功能，让学生自主地进行地图分类，从而全面，有效地掌握各类地图的功能。从实际教学来看，目前中学阶段用到的地图主要包括：概念图、原理图、分布图，以下逐一进行介绍。所谓概念图指的就是借助地图将地理中比较抽象的概念，用简明生动的形象展示出来，帮助学生将抽象的地理知识具体化;原理图指的就是以地理基础教材为基本载体，将地理教学中应用的基本原理通过图表进行展示，比如降水原理、褶皱形成原理;分布图是中学地理教学当中最常见的一类地图，可以分为气候分布图，河流分布图，矿山分布图，资源分布图等，这些分布图主要反映地理要素的基本特点和分布情况。只有让学生熟悉掌握每一类地图的基本功能，才能培养学生通过地图学习地理的兴趣。
　　（二） 鼓励学生综合分析地图
　　利用地图作为地理教学的基本工具，主要目的在于通过地图让学生获取有关的地理知识，培养学生的识图和读图能力，并且进一步熟练的掌握各类地图的使用方法，对地图中的一些难懂的地理信息进行再挖掘。利用地图进行抽象知识的讲解更容易让学生接受，所以根据多年的课堂实践，地理教师要注重学生对地理空间能力以及地图感知能力的培养，让学生在看到地图之后，能够准确的判断地图中所蕴含的各类知识和信息，从而加深对地理课堂内容学习的掌握，激发学生对地图学习的兴趣。例如，在讲区域地理的过程中，学生需要根据地图上显示的基本地貌，对该区域的资源分布，气候特征等进行基本的判定，再加上教师在课堂教学中的讲解，就能让学生充分地挖掘地理课堂的内容，对学生提高地理学习能力有非常大的帮助作用。
　　（三） 提高学生绘制地图的能力
　　地理教师应该在课堂教学中教会学生如何绘制地图，这不仅能够增加地理课堂教学的趣味性，而且能够帮助学生在地理课堂教学中提高实际动手的操作能力。在地理教学中，地图是基本的凭借，如果学生具备较强的阅读地图能力，那么对地理学科的学习将有很大的帮助。地理教师在教学过程中应该注意不仅要教授学生相关的地理知识，还应该帮助学生提高地图绘制技巧，在完成某一章节的地理内容之后，教师要结合本单元所学的地理知识点，引导学生绘制地图，通过这种绘制地图的方式培养学生的自主学习能力，让学生把所学的知识用地图的形式展现出来。
　　二、 地理教学中地图教学的基本作用
　　 （一） 不断拓展学生的地理知识的广度
　　地图是用基本的图像的形式将全部区域内基本的地理信息展示出来，只要学生能够熟练的掌握地图的使用方法，教师就能够将地图教学作为地理课堂教学中的重要组成部分，增加地图教学的环节，让学生在感知地图的过程当中，培养学生学习地理的兴趣，教师可以通过地图引导学生从多个角度进行归纳和分析，实现基本地理知识的进一步扩充。比如在讲授旅游地理的相关内容时，教师可以采用情景教学法，调查学生最想去旅游的地方，然后让学生在地图上进行标注，或者让学生以小组的形式借助地图设计一条最佳的旅游活动路线，通过这种教学方法，不但提高了学生自主学习的能力，而且能够帮助学生了解这个地区的基本旅游资源，并且关注在旅游开发过程中需要注意的环境保护等基本问题。
　　（二） 提高学生的空间定位能力
　　地图是地理教学的基本媒介，各类地图在具体的教学实践中占的比重非常大，很多地理知识需要依靠地图展现。教师应该在具体的教学过程中充分发挥地图的价值，让地图教学为地理课堂教学提供帮助，鼓励学生通过地图结合地理基本知识点，对地理知识进行升华。除了常规的基本教学内容之外，教师还可以通过试题的方式，结合某一区域的地图，引导学生完成对该地区的气候资源，河流分布情况及人文情况进行全面的探讨，所有这些教学过程的完成，都必须依靠学生具备较强的识图和读图能力，也就是精准的地图定位能力。这要是在平常的教学过程中，根据学生的个体差异，寻找学生的不同兴趣点，逐步加深学生对地图的认识，引导学生对各类地图进行归纳和总结，不断提高学生的空间定位能力，让学生在地图学习过程中获得成就感，真正体会学习的乐趣。
　　三、 地图教学中教师应该注意的基本事项
　　教师应该明确学生地图学习兴趣的培养不是一个简单的过程，教师要将基本的地理教学与地图教学融入日常的课堂教学中，通过引导学生在识图和读图的过程中，逐步形成自己认识地图的思维方式，让学生自己总结地图学习的规律，而不是教师简单地进行说教，通过学生的死记硬背来完成，在地理教学中，地理教师要精心设计地图教学的基本内容，精心选择地图，重点分析学生应用地图的基本渠道和方向，让学生在识图和读图方面有基本技能的提升。除此之外，教师要充分运用现代信息技术，将抽象的地理图表和知识尽可能的用生动形象的方式展示出来，培养学生的抽象思维能力，不断降低地理学习的难度。
　　四、 结语
　　综上所述，地理教师应该运用先进的教学理念，逐步将地图教学引入到中学地理教学课堂之中，不断培养学生的学科核心素养，全面提高学生的学习能力，迎合新形势下中学地理课堂教学改革的大趋势。
　　参考文献：
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　　作者简介：
　　 林有凤，甘肃省白银市，甘肃省白银市实验中学。
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