小学数学教育中独立思考能力的培养
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摘 要：伴随着教育改革的不断深化，小学生全面发展成为现阶段首要发展目标。在实际开展小学数学教学时，教师要改变传统数学模式，根据教育发展要求不断完善自身专业水平，做到与时俱进，提高整体小学生学习能力、理解能力，保证让其更加扎实地掌握独立思考能力，促进其思维全面发展。将会以小学数学教育中独立思考能力的培养为主要研究内容，进行详细分析和阐述，希望可以为今后小学数学教育稳定发展做出良好的铺垫。
关键词：小学数学;独立思考能力;培养
传统数学教学模式的深度影响，给小学生独立思考能力的健康发展造成了一定影响，所以，必须要及时找到在实际开展教学中存在哪些不足之处，并采取有针对性的解决方案，促进小学生加快形成较为完善的独立思考能力。
一、培养独立思考能力的重要性
数学学科具有较强的逻辑性、抽象性，在整个小学阶段学习中占据着非常重要的地位，而培养小学生独立思考能力，既能够有利于提高其数学学习成绩、学习质量以及学习效率，又有利于教师教学工作的顺利开展，所以，应将独立思考能力的培养作为现阶段小学数学教育中的首要教学任务。在实际开展小学数学教学工作时，教师要做到有效结合高效的教学模式，为学生营造出丰富的课堂学习气氛，激发其对数学的学习兴趣与积极性，减少枯燥教学问题出现。与传统小学数学教学模式相比较而言，通过培养学生独立思考能力的教学模式更加具有探索性、趣味性，不仅加深了学生对知识掌握的程度，又有效促进教师创新出更多教学模式，在此过程中，数学教师还要将多元化教学理念、教学手段应用到实际教学工作中，进而加快实现提高教学质量、教学效率的目的。同时，通过培养小学生独立思考能力，也能为教师明确教学目标提供有利条件，为学生确定学习目标提供有利的参考条
件，可以说，此培养目标对师生两者全面发展都起到了一定促进作用。
二、小学数学教育中独立思考能力培养的具体措施
（一）充分发挥小学生主体作用
在小学数学教学中，充分发挥学生主体作用，是保证其工作得到高质量且顺利开展的重要保障，同时，这也是保证锻炼其各项能力发展的最有效措施，所以，教师应为学生多提供一些可以进行独立思考的学习平台，改变传统教学模式，提高对学生主体作用的重视，丰富课堂教学气氛，拉近师生间心理距离，促进两者之间的和谐发展，在激发其学习兴趣基础上，引导其学会独立思考，进而再锻炼其独立思考的能力。如：在教学进行时，教师可先将教学内容分成两部分，一部分由其自身进行讲解示范，另一部分由学生进行独立思考、总结，让其自主去探索数学知识中更多隐藏的含义，从而体现出小学生的重要主体地位，进一步充分发挥其主体作用。与此同时，教师也可为学生布置一些具有针对性的课后习题，这样既巩固了课堂教学知识，又能够为其探索深层次学习提供基础条件保障。同时，在讲解难度系数较大知识难点时，教师要先做出解题示范，消除学生对数学难题的抵触心理，同时，教师要主动融入学生探索学习中，给予其一定鼓励和引导，增强其学习信心，这样才能够保证提高整体学生学习成绩、学习效果，加快对其独立思考能力的培养进度。
（二）丰富数学课堂学习气氛，有效结合课外活动
在数学教学工作进行过程中，教师不要仅仅局限在课堂教学这单一层面上，而是要提高对丰富数学课堂学习气氛策略的重视程度，让数学知识普遍应用到学生日常生活中各个角落，让其正确掌握数学的重要性，以此为重要基础保障来锻炼其综合实践能力，达到培养小学生独立思考能力的教学要求。如：教师可通过春游等活动，提前为学生布置一些关于独立思考相关问题，让其在活动中自主去探索发现，这样既满足了丰富数学课堂学习气氛的策略要求，又为学生提供了更多独立思考的学习机会，发挥了课外活动对其能力培养的应用作用。通过数学与生活实际相互结合，能让学生正确感受到数学知识无处不在，为培养其独立思考能力提供基础保障。
（三）有效结合趣味性教学
众所周知，数学中所涵盖的逻辑思维性知识所占比例是非常高的，由此，加大了學习难度，导致很多学生在学习过程中都出现了严重的厌倦、抵触现象。针对此现象的出现，教师必须要在实际开展数学教学时，结合趣味性教学手段，再将学生日常生活中接触到的情境有效结合到其中来，便于学生理解和掌握。同时，也能在一定程度上充分激发其对数学的学习兴趣，消除学生厌倦以及抵触问题，使其主动参与到课堂教学中，从而提高整体学生的学习主动性、积极性，在此基础上，真正实现提高学生学习质量和教师教学效率的目的。
综上所述，培养独立思考能力在小学生学习发展中占据着至关重要的地位，所以，学校以及数学教师必须要提高对此教学任务的重视，将其工作加快落到实处，促进小学生身心全面共同发展。在实际教学过程中，教师要结合现阶段学生学习能力、理解能力等制定相应教学方案，保证让每一位学生都能够掌握独立思考能力。同时，要充分发挥学生在整体教学中的主体作用以及教师的主导作用，在促进两者共同发展的同时为小学生今后学习提供坚实的保障。
参考文献：
[1]张菁.小学数学教育中独立思考能力的培养[J].发现，2018（8）：73.
[2]张晓燕.试析小学数学教育中独立思考能力的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（30）：96.
编辑 刘瑞彬
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