刍议教育信息化背景下小学班主任工作新举措

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：班主任工作是学校教育教学工作的基本组成部分。随着教育信息化时代的到来，班主任教师可以采取一些新举措，开创班主任管理工作的新局面。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧密结合小学班主任工作实际，浅显论述信息化背景下小学班主任工作的一些新举措。
　　关键词：教育；信息化背景；小学；班主任工作；新举措
　　而今，信息技术的突飞猛进将教育推至了一个教育信息化的时代。在这样一个教育信息化时代，教育教学的方方面面都发生了翻天覆地的变化。班主任工作也概莫能外。
　　做好家校工作是班主任工作的一个方面。唯有做好了家校共育工作，家庭教育和学校教育才能共同发力，促进学生的健康成长。然而，在以往，因为家校沟通渠道不畅，家校共育力度不够以及家校融合效果不佳等，所以导致家庭教育和学校教育步调不一致，进而使得家庭教育和学校教育工作均大打折扣。现如今，随着教育信息化时代的到来，班主任教师可以采取一些新举措畅通家校沟通渠道、提升家校共育力度以及家校融合效度等，据此显著提升班主任工作的实效性。
　　一、 用微信架起一座家校沟通的“空中桥梁”
　　时下，微信似乎已经成为了人们日常生活中不可或缺的一款智能手机App软件。利用微信，人们似乎就可以解决“衣食住行”等各种问题。但是，微信最为原始，也最为基本的功能还是沟通交流功能。
　　正因为如此，小学班主任教师可以用微信架起一座家校沟通的“空中桥梁”。凭借微信这座“空中桥梁”，班主任教师可以与学生家长随时随地进行沟通。这样一来，无论是班主任教师，还是学生家长，都可以适时了解学生的思想动态，并针对学生的思想动态及时采取一些有效的措施积极应对。
　　比如说，班主任教师可以在微信群中及时分享一些学生在班级中优异表现的图片资料，或者教师也可以在班级微信群中分享一些开展班级活动的图片、文本、视频资料等。
　　当然，在教育信息化时代，班主任教师和学生家长沟通的渠道不仅仅限于微信群，通过QQ群，“三通两平台”等信息化渠道，班主任教师也可以和家长随时随地进行沟通。
　　二、 用微课开设一种家校共育的“空中课堂”
　　归因于家长文化程度不同，所以他们家庭教育的水平与能力也参差不齐。为了更进一步地提升家校共育的力度，班主任教师要千方百计提升学生家长的家庭教育水平与能力。随着学生家长家庭教育水平与能力的逐步提升，家庭教育的实效性就会得到大幅提升。而家庭教育实效性的提升又会助力班级管理工作蒸蒸日上。
　　微课，是翻转课堂的孪生兄妹。之所以如此说，是因为微课是伴随着翻转课堂而“诞生”，并且主要被用来建构翻转课堂。在小学班级管理过程中，教师不妨可以创造性地利用微课，用微课开设一种家校共育的“空中课堂”。凭借这样的“空中课堂”，班主任教师就可以有的放矢地提升学生家长的家庭教育水平与能力。
　　比如说，班主任教师可以专门围绕某一项德育教育主题设计一节微课，并将这节微课分享到班级微信群中。这样一来，学生家长就可以利用这一节微课提升自身的家庭教育水平。
　　还比如说，班主任教师可以围绕一些好习惯的培养策略制作一些形象逼真的微课视频。聚焦于这样的微课视频，学生家长就可以从中感悟出一些培养学生良好习惯的有效做法。利用这些有效做法，学生家长就可以在家庭教育过程中培养学生的各种良好习惯。
　　事实上，微课这种空中课堂不仅可以被教师用来提升家长的家庭教育水平与能力，还可以被学生家长用来展示家庭教育的成果与实效等。
　　三、 用微博开辟一片家校融合的“空中讲坛”
　　前面提到，归因于家长家庭教育水平与能力的参差不齐，会导致家庭教育的效果千差万别。为了提升学生家长的家庭教育水平与能力除了可以借助微课之外，班主任教师还可以利用微博。利用微博，班主任教师可以开辟出一片家校融合的“空中讲坛”。
　　比如说，班主任教师可以让学生家长关注一些家庭教育方面的“大V”，适时从这些“大V”的微博账号中了解一些与家庭教育相关的理论知识与实践经验，据此提升自身家庭教育水平与能力。不仅如此，班主任教师也要关注一些家庭教育、家校融合、小学生心理知识以及班主任工作等方面的微博“大V”等。聚焦于这些微博“大V”，班主任就可以更好地形成家校融合，提升家校融合的实效性。
　　当然，班主任教师也可以建立一个微博，并让学生家长关注自己的微博。这样一来，班主任教师就可以及时地在微博中发布一些学生在校实际表现以及家庭教育知识等方面的内容，使得家校融合更为密切。
　　毋庸置疑，在教育信息化时代，班主任教师依托信息技术手段提升班主任工作实效性的新举措远不止这些。班主任教师还可以运用大数据对学生的兴趣爱好、实际学情以及特长不足等进行分析与比对，并以此为参考采取更为有效的班主任管理策略等。
　　总而言之，小学班主任教师要与时俱进地巧妙运用各种教育信息化手段，想方設法提升班主任工作的实效性，让先进的教育信息化手段成为提升班主任工作实效性的一种无形推手。
　　参考文献：
　　[1]谢建成.小学班主任工作信息化的思考与实践[J].文理导航（教育研究与实践），2012（6）：14.
　　[2]徐双.对小学班主任工作信息化的思考[J].甘肃教育，2018（3）：24.
　　作者简介：
　　魏亚洲，甘肃省兰州市，甘肃省兰州市西固区新安路小学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14986791.htm