如何在中学地理教学中渗透环保意识

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　　 摘 要：现如今，环境问题越来越受人重视。迄今为止，它已经从区域问题发展成了国家以及国际问题，而且在这一背景之下，其依然有继续恶化的趋势。中学地理这门课程本身就有着较强的环境保护教育优势，所以，在实际的教学过程中，身为地理教师，应当对自身所教的这门课程的优势进行充分利用，结合具体的教学内容，因时制宜地对学生进行环境保护教育，使之逐渐形成良好的环境保护意识以及能力，并促使其积极将这种意识和能力作用于日后的生活之中，从而为我国的环保事业做出一些贡献。主要对中学地理教学中，环境保护意识的有效渗透进行分析，希望可以给广大中学地理教师同行的后续教学带来一些启示与参考。
　　 关键词：中学地理;环保意识;渗透策略
　　 长久以来，环境保护问题都是我国以及全人类所面临的一个重大难题。近些年，随着人类生活水平的日益提升，由此所衍生的各种垃圾也越来越多，这不仅给人类的生活带来了很多不便，同时也会对人类的未来生存造成很大威胁。地理课程在环保教育上有着得天独厚的优势，因此，广大中学地理教师在日常的教学中，应对地理学科的优势予以充分重视。基于此，因时制宜地向学生渗透环保意识，促使其逐步认识到学习地理之于保护环境的重要作用，与此同时，使之认识到维护人与自然和谐发展之于人类未来生存的重要意义。
　　 一、深入研究课本，利用多元化的教学方式，讲清地理课本中与自然资源保护和利用有关的知识
　　 中学地理课本中有很多与自然资源利用有关的知识，如矿产资源的合理开发和利用、合理利用水资源以及对水资源进行保护、土地资源的合理开发和利用等。在对这部分知识进行讲解的过程中，教师除了要让学生明白自然资源的含义以外，还应为其讲清楚如何科学利用和保护这些资源。
　　 比如，在对中国的自然资源进行讲解时，教师不仅要为学生展示我国自然资源的丰富，还应使学生认识到过度开发这些资源的危害。对此，教师可从互联网、电视等媒体的报道中截取一些实例给学生看，以激发学生的环保意识;又如，在讲解黄河的时候，教师除了要向学生说明黄河的概况之外，还应注意为其普及这样一个常识，即：黄河所流经的黄土高原之前并非是现在这个样子，在历史上，黄土高原本是一片沃野千里、草丰林茂的绿洲，可是，由于当地人们毁林种粮、连年开垦，使得当地植被遭受到了很大的破坏，继而造成了严重的生态失衡和水土流失，这才造成了当地生态环境的日益恶化，直至变成了如今这副模样。需要注意的是，在介绍黄土高原历史的同时，教师还应着重为学生介绍，在新中国成立以后，党领导黄河两岸人民对黄河进行治理的故事，对此，教师可通过电子课件，为学生生动形象地展示晋陕等沿河地区棉麦丰收、田园似锦的喜人景象。这样做，一来可以向学生渗透爱国主义教育，同时还能有效激活学生的环境保护意识，可谓一举两得。
　　 二、由教师引导，创设环境保护兴趣小组，积极组织学生开展与环保有关的社会调查活动
　　 环境保护兴趣小组可利用课余时间对本地的生态环境状况进行调查。如，学生所在城市附近乡村耕地面积在近十年到二十年之间的缩小比例、本地退耕还林的状况;当然，也可以对本地暴风雨、沙尘暴等恶劣天气的增减状况进行调查;此外，教师还可以组织所教学生去本地农村、社区进行环境调查，主要内容是调查人们对环境保护以及污染的认识、对如何正确处理垃圾的看法等等。通过参与这些调查活动，学生不仅可以更好地对所学的地理知识进行运用，从而能深化学生对所学知识的理解与认识，同时还能较好地激发和提升学生的环保意识，在一定程度上提高学生们的环保能力。
　　 三、加强对学生进行宣传教育，积极开展多样化的环保活动，以使学生持续保持环保热情
　　 宣传教育是学校切实提升学生环保意识的重要途径之一，在宣传教育的作用下，学生对环保的认识会得到更进一步的深化。基于此，教师在引导学生开展实践活动时，势必能更进一步地激发学生的环保热情，提高其参与各种环保活动的积极性。一般来说，宣传教育活动主要通过看、听、讲三者结合的方式来实现，在宣传教育的過程中，教师充分利用录像、环保展览等，使学生在边看边听中达到最为理想化的学习效果。此外，地理教师还可以动员学校，在校宣传栏或者班级墙外专门开发出一片区域用于张贴与环保有关的宣传画、手抄报等，与此同时，校广播站也可定期宣传一些与环保有关的知识、理念。这样，学生耳濡目染，其环保意识势必会有所增强。
　　 需要注意的是，宣传教育只是第一步，之后，地理教师还应积极组织一些环保活动，以为学生切实践行环保意识提供平台。通常来讲，环保活动主要有如下三种方式：
　　 1.考察参观活动
　　 组织学生考察和参观本地的种植园、博物馆、科技园、野生动物园、植物园等，使学生切实体会环保的重要意义。
　　 2.社区环保活动
　　 利用节假日、双休日，地理教师可组织学生走进生活、走向社区，通过清扫社区垃圾、开展“小手拉大手”活动、合理张贴宣传标语等活动，使学生切实践行环保。
　　 3.定期开展环保知识大赛
　　 环保知识大赛有利于促使学生积极学习和掌握一些环境保护方面的知识，而这种类型的知识储备，能够有效增强学生的环保意识以及能力。
　　 总而言之，环境问题是关乎人类存亡的重要问题，因此，广大教育工作者必须要对环保教育予以充分重视。地理课程在培养学生环保意识方面有着得天独厚的条件，因此，身为地理教师的我们，更该对此予以充分重视，研究相关策略，积极在日常的教学中对相应的策略进行践行，以切实提升地理课程在环保教育方面的作用。
　　 参考文献：
　　 [1]周叶梅.充分利用多种方式加强对中学生环保意识的影响[J].学周刊，2018（29）：86-87.
　　 [2]刘兰芳，罗静.地理教学与中学生环保意识培养研究[J].衡阳师范学院学报，2017，38（6）：67-72.
　　编辑 张佳琪
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