初中音乐教学引入流行音乐的探讨
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摘 要：流行音乐作为最受欢迎的音乐种类之一，将其引入到初中音乐教学中，不仅可以提高学生的审美能力，还能够激发学生的创新能力。在传统的音乐教学中，教师的授课内容往往存在局限性，只是教授一些课本上规定的知识或曲目。但是这些固定的课本知识往往不受学生的喜爱，受到现代流行音乐的影响，学生往往对流行音乐比较偏爱。在这种趋势下，教师应该改变这种传统的教学模式，加强在教学过程中对流行音乐的引入。学习音乐不能仅仅是照本宣科地学习课本的音乐知识，还要与时代接轨，符合大众的审美需求，因为音乐还是需要大家一起来欣赏，而不只是孤芳自赏。所以目前的初中音乐课堂应该引入流行音乐，以此来促进音乐课程的改革。
关键词：初中音乐;引入流行音乐;探讨
一、引入流行音乐对于音乐教学的重要性
1.流行音乐提高了学生的审美能力
初中生正处于青春期，在这一时期学生都比较叛逆，思维也都比较活跃，对新鲜事物都比较好奇。流行音乐代表了当前时代音乐的特点，一般都很受年轻人的喜欢，尤其是青少年，其朗朗上口的旋律以及优美的歌词正好迎合了初中生的喜爱，所以将流行音乐引入课堂，会激发学生学习音乐的热情。所以在目前的初中音乐课堂中，加入流行音乐教学既能促进教学方法的创新，又能满足学生的喜好。
2.点燃学生对音乐的学习热情
在传统的音乐教学方式下，音乐教师教授的都是些名人作品，类似莫扎特、贝多芬这些名人的作品，虽然都是一些经典曲目，但是学生并不喜欢这一类型的曲目，教师在课堂上也只是讲授一些乏味的乐理知识，原本应该生机勃勃的音乐课就像上一门枯燥的文化课一样，毫无兴趣可言，艺术气息也消失得无影无踪。将流行音乐融入音乐课堂教学，使得经典音乐不再垄断音乐课堂，也会充分吸引学生的注意力，激发学生上课的兴趣和动力，也能有效地引导学生学习更多的音乐知识。
3.丰富学生的音乐知识
我国目前的教学模式仍然是以文化课的学习为重点，而音乐课就是我们常说的“副课”，就是不重要的课，所以学生不太可能利用空余的时间来学习音乐，他们对于音乐的学习主要还是来源于课堂，所以教师所教的知识对学生的影响非常大。将流行音乐引入初中音乐课程教学，不仅能够丰富上课的内容，开阔学生的视野，还有助于发挥学生的特长，让学生得到启蒙，有往音乐方向发展的可能。
二、音乐教学的现状分析
1.流行音乐的引用不能流于形式，要注重教学效果
流行音乐是一种潮流的代表，学校将流行音乐引入课堂的初衷是为了创新课堂的教学方式，能够让学生学到更多的知识。但是流行音乐对于课堂教学只是一种辅助的形式，课堂最主要的还是教学方式，而不仅是内容，引入流行音乐是为了提高教学质量，如果没有达到相应的教学效果，课程内容毫无目的性，那么流行音乐对于课堂教学来说就只是一种毫无用处的花架子，没有达到课堂创新的目的。
2.教师要改变传统观念，对音乐教学进行改革
对于有些音乐教师来说，他们并不认同在音乐课上引入流行音乐的教学方式，他们坚持让学生学习经典的音乐曲目，使得流行音乐在引入课堂的过程中受到了阻碍，使得音乐教学的发展更加缓慢。还有一些教师本身也不重视自己负责的这门所谓的“副课”，即使课堂引入流行音乐，但教学模式没有改变，也不能使音乐课程改革达到理想的效果。
三、音乐教学的有效改革策略
1.选择教育性强且富有正能量的流行音乐
在初中音乐教学过程中，教师在引入流行音乐的过程中，要尽可能地选择一些教育性强且比较励志的歌曲，这样会有利于教学的进行，所以，在初中音乐教学中，一定要引入一些有利于学生身心健康的流行音乐，选择一些教育性强的音乐进行教学。比如，在“歌颂祖国”这个单元，我们可以选择孙楠的《红旗飘飘》这首歌曲。“五星红旗，你是我的骄傲;五星红旗，我为你自豪;为你欢呼，我为你祝福，你的名字，比我生命更重要……”歌詞响亮而雄伟，充分体现了中华民族的伟大。
2.音乐课堂上合理导入流行音乐
随着科技的不断发展，电子产品的普及，多媒体也走进教育领域成为一种新的教学模式。在初中音乐教学过程中，要加强对多媒体教学的应用。如，在进行民族歌曲《青藏高原》的教学时，教师要充分利用多媒体的教学模式。教师在进行教学前，可以在网络上搜集一些有关青藏高原的视频，让学生观看，还要搜集一些有关青藏高原的资料，让学生在学习歌曲之前，充分了解青藏高原的雄伟气势，在学习过程中，才能用心地感受青藏高原这首歌。利用这种方式教学，不仅使学生更容易接受，而且还使学生对该歌曲印象更深刻，对学习更感兴趣。
音乐不该被框架所束缚，应该拥有包容性。流行音乐代表着发展的潮流，人们应该用公平的眼光去看待它，发现它的闪光点，并将这些优点应用到初中音乐课堂教学中，同时还要营造良好的学习氛围，激发学生学习音乐的兴趣，给音乐课堂一个新的面貌，促进音乐课堂教学的发展。对于课程改革需要循序渐进，持续不断地探索，才能找到正确的改革道路，推动音乐课程改革的发展。
参考文献：
林心怡.初中音乐教学引入流行音乐的探究[J].北方音乐，2018，38（9）：148-149.
编辑 鲁翠红
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