小学语文教学语言特点新探
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【摘 要】随着我国经济发展水平的提高，国家对教育的发展越来越重视，小学语文作为教育的开端，对学生的影响重大。时代在变迁，传统的教育模式已经不能跟上时代的步伐，因此，课堂上的语文教学语言是否需要革新是当下家长和老师共同关注的问题，而本文则就小学语文教学语言特点为议题展开论述。
【关键词】教学语言;语文;特点
教学语言是学生接收新知识最直接也是最关键的因素，那么，作为一名小学教师怎么才能用语言对孩子作出正确的引导一度成为一个热门话题。语言作为人们最为直接的表达方式，在生活中起到了举足轻重的作用。
一、小学语文教学语言的特点
（一）规范正确性
小学老师可以说是小学生的启蒙老师，尤其是语文这门学科，课堂上学习的知识都可以在生活中广泛运用。小学生正处于儿童阶段，生长发育不健全，而且模仿力相当强，很容易跟着老师依样画葫芦，这就要求老师平时一定严正己身，做好正确的引导。现在许多小学的大门口都挂着几个大字“校内请将普通话”，这个是对小学生最为基础的要求，老师在课上讲课一定要用标准的普通话，课下和学生交流时也要注意。课堂上老师在教授拼音时，卷舌音和翘舌音一定要分得很清楚，当下一些年轻人的卷舌和翘舌音不分，一定程度上都和小学时老师的教育有关。因此，只有规范语言的准确性，才可以为学生长远的发展做打算。
（二）可接受性
由于小学生的年龄较小，对新知识新事物的认知都比较浅显，因此，老师在课堂上讲课时，语言不要太过繁琐，学生听起来会很难理解其深意，请尽量做到深入浅出，把语言生活化，甚至可以多加一些表情或动作，让学生对课文内容更易理解和接受，他们学起来自然会感到轻松。在课上如果遇到一些抽象化的语句，可以让学生充分发挥其想象的能力，把抽象的东西具象化，也可以一定程度的帮助自己理解。
（三）科学性
其实教育的本质是传播知识，也就是传播科学思想，不管任何学科，都是以此为己任，语文则更加如此。在学习语文的过程中，更要求学生对知识理解的合理性，也就是说，学生在学习一篇文章时，不可以胡乱曲解文章内容，要结合生活，作出一些合乎常理的猜想。教师只有充分合理的善用语言，才能从根本上提高教学质量。
（四）趣味生动性
现在许多小学都提倡打造趣味课堂，这不是没有原因的。小学生在小学阶段正处于活泼好动期，不具备自制能力，自然注意力也不会那么集中，故此，老师要针对这一点，在课堂上尽量把知识讲解的带有一定的趣味性，可以吸引学生的注意力，继而可以提高课堂效率。
例如，可以把一些诗歌改编成歌曲，让学生唱出来，或者将一些课文让学生分角色扮演，把原本枯燥的课文内容变得有生气。学习一篇新课文时，可以让学生闭上双眼，听老师有感情的把它读出来，学生可以发挥自己的想象力，把课文内容生动的刻画在脑海里。之后老师可以找几个同学提问，让他们分享一下自己想象到的画面，这些都有助于增强学生学习的趣味性，并且可以調动学生学习的积极性。
小学生是最天真烂漫的，他们对这个世界充满了好奇心，他们的眼里，任何事物都是鲜活且富有生命力的，他们的这些想法也可能来源于家长每天在睡前给他们讲的童话故事，因为在童话世界，连小狗都是会说话的，所以他们对眼前的世界赋予了许多想象力，同时也为小学生的生活增加了许多趣味性，基于此，老师讲课一定要把趣味性融入其中。
二、关于小学语文教师教学语言适合教学内容的建议
（一）教师不断提高自身的综合素质
随着教育体制的不断改革，对当下小学教师的要求也越来越严。时代在进步，学生的接受能力也在不断提高，因此，老师不应该只是停留在传统的教学语言上，应该不断地吸收新知识，树立终身学习的观念。在教学模式上，可以适当的结合学校里的硬件教学设备，利用多媒体教学增加教学内容的趣味性，使得学生养成自主学习的习惯。知识来源于生活，所以老师一定要将知识与实践的相结合，这样才可以提高学生的综合能力，进而推动教育事业的繁荣。
（二）研究学生需求，改进教学语言
老师在教学中一定要注重反思，思考自己的教学语言是否能被学生轻易地接受，从教学结果中探究教学语言的作用，结合学生的意见及早更正自己的不足之处，继而有效的提高课堂效率。当然，教师在教学过程中，一定要注重教学素质，部分教师在课下会有不当的语言行为，易对学生造成不良影响，所以作为一名老师一定要严于律己，树立好榜样，不要让学生在思想上对老师的认识有偏差，为老师团体及学校带来正面的影响。
总结
总而言之，教师在授课过程中不仅要注意教学方法，还要善用教学语言，只有二者相结合才能从根本上提高课堂效率，为我国优秀人才的培养助力。
【参考文献】
[1]王芳.小学语文教学语言特点新探[J].淄博师专学报，2016（02）：21
[2]马志杰.论小学语文教学中的审美教育[J].西部素质教育，2016（20）：17
[3]王艳平.浅谈小学语文教学语言特点新探[J].教育科学：全文版，2016，12（04）：00014-00014
（甘肃省武威市凉州区谢河镇九年制学校）
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