电化教学对提高体育教学有效性的作用
来源:用户上传
作者:
【摘 要】现代教育要求学校要全面实施素质教育，这就为学校体育教学的发展提供了一个极好的契机，现在人们不仅把体育教学作为素质教育的主要内容，而且还把体育作为素质教育的重要手段，把体育教学作为素质教育的突破口。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。电化教学方法已在各个学科教学中得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益起到了事半功倍的效果。体育教师在课堂教学中充分利用录音、录像、演示课件等辅助教学，可以大大增强教学效果。从而使体育课教学具有直观性、新颖性、实效性，有助于实现体育课的教学目的。
【关键词】电化教学;体育课堂教学
体育课堂教学的有效性对全面推行素质教育就有着十分重要的意义。在传统体育课堂教学中，教学手段的单一制约了课堂教学有效性的提高，随着电化教学在课堂教学中的广泛应用，对提高体育课堂教学的有效性，创建和谐课堂提供了有力的帮助。由此，现代体育教师要改变过去“四肢发达，头脑简单”的不良形象，积极学习和掌握电化教学的方法和现代教育技术，在课堂教学中广泛应用电化教学方法，为不断提高体育课堂教学的有效性、创建和谐课堂、全面提高素质教育的成果打下坚实的基础。
一、电化教学的方法
电化教学顾名思义就是用电器化的设备作为教学的工具。它是师生通过现代教学媒体实现教学目的的方法，它是教学方法中的新生事物，并包括两个方面：硬件和软件。硬件是指各种电教仪器、器材、设备;软件是指各种电教教材（或称资料）。前者有收音机、录音机、电唱机、扩音机、幻灯机、投影仪、电影机、录像机、计算机、语言实验室等;后者有教育、教学幻灯片、电影片、唱片、录音带、录像带、程序片等。在体育课堂教学中，应用广泛的是录像机、录音机、计算机等。
二、电化教学的应用在体育课堂教学中的作用
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。电化教学方法已在各个学科教学中得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益能起到事半功倍的效果。体育教师在课堂教学中可充分利用录音、录像、演示课件等资源辅助教学，可以大大增强教学效果。从而使体育课教学具有直观性、新颖性、实效性，有助于实现体育课的教学目的。
1.运用电化教学，有助于激发学生学习兴趣
德国教育家赫尔巴特指出：“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的所有阶段都能连贯的表现为注意、等待、研究和行动”。可见，学生学习积极性的提高，主要是因为学习动机和兴趣，这是学生智力发展的重要动力。运用电化教学，通过声、形、动作等因素的交替作用，对学生进行心理空制，激发学生去探索、去创造，能提高学生的学习兴趣，使课堂教学有密度、有强度、有情感，使学生自始至终都能在情境交融、兴趣盎然中动情明理。
如：在进行韵律操、游戏活动等内容的教学中，在优美的音乐声中，学生的注意力会很容易集中在老师的周围。小学生本来就喜欢唱歌跳舞，且活泼好动，伴随着优美的音乐，学生的学习兴趣自然就能激发出来。又如：在培养学生树立“健康第一”的思想时，可督促学生积极参与体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。组织学生观看体育比赛或学生喜欢体育明星电影，让学生加深对体育的认识，对提高体育锻炼的积极性有着积极的影响，采取电化教学方法学生的兴趣会更高，比老师的说教效果会显著。
2.运用电化教学，有助于学生对教学难点的突破
体育教学有其特殊性，特别是在一些动作的掌握中，即使老师反复做示范，学生也不易完全理解。电化教学方法在体育课堂教学中的运用，有助于学生对教学难点的掌握和突破。如：运用现代教育技术通过教学课件将学习的动作逐步分解演示给学生，使学生直观的感受到动作的要领和方法。
在教学实践中，例如：跳远这一课，教师尽管讲的头头是道，但学生不一定能理解跳远的四个过程和基本的技术动作。而运用电视录像演示蹲距式跳远的慢动作，从助跑、起跳、腾空、落地让学生观看后，学生会觉得跳跃的动作好像是在空中飞跃，从而使学生热情高涨，课堂气氛活跃，让学生全面领会了跳远的全过程。
例如：在进行跨越式跳高内容的教学，学生对起跳、腾空、摆腿动作的掌握，常常会出现起跳时机掌握不好、腾空时双臂的摆动不协调、摆动腿不会摆动等问题，即使老师反复示范、讲解，一部分学生依然掌握不好，但通过课件的演示，将每一步的动作都进行分解，让学生直观的看到动作的要领和方法，对学生掌握正确的跳高方法有很大的帮助。
三、电化教学在体育教学中如何运用
电化教学在其他学科中比较常见，且大部分教师们已运用的得心应手。但在以室外教学为主的体育教学中，应如何运用好这一现代教学手段，提高课堂教学的有效性成为每一位体育教师必须面对的问题。
1.体育教师首先要主动更新教育观念，掌握现代教育理论，并学会运用现代教育理论指导一切教学活动。
2.重视电化教学在课堂教学中的应用，特别是计算机在教学中的运用。
3.学习和掌握现代教育技术，学会网络资源共享，成为一名全面发展的现代教育工作者。
【参考文献】
[1]王英娟.应用电教手段，创新小学体育教学[J].中小学电教（下半月），2018（06）
[2]陈世鹏.论利用电化教学手段优化体育教学效果[J].现代职业教育，2018（24）
[3]陳世鹏.论利用电化教学手段优化体育教学效果[J].现代职业教育，2018（24）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15012946.htm
