核心素养下小学体育效率课堂的构建分析
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作者:梁镜文
摘 要：在核心素养的背景下，为了提高小学生身体素质，促进小学生综合素质的全面发展，小学体育教师应当有意识地更新自身教学理念，升级传统的体育课堂教学方法，培养出适合时代发展的复合人才。基于当前我校小学体育教学中存在的问题，主要探讨了在核心素养下构建小学体育效率课堂的具体策略，以提高教学质量。
关键词：核心素养；小学体育；体育教学
在小学体育教学中培养学生的核心素养，能够帮助学生掌握体育专业知识，提高学生相关的体育技能，促进小学生体育综合能力的提升。小学体育教师在开展教学时，应当转变传统的体育教学理念，树立起培养学生核心素养的体育教学目标，根据学生的体育能力和个性特点设计教学内容，以构建高效的小学体育教学课堂。
一、我校小学体育教学中存在的问题
（一）专职小学体育教师配置不足
由于体育学科在小学学校得不到足够的重视，体育课时不时会被其他文化课程占用，而学生的体育运动实践也得不到保障等等，小学学校对于专职体育教师的要求也逐年降低，本身从事专职体育教学的教师人数也逐渐变少了。专职体育教师的减少可能会导致不同的年级或者班级共用同一个体育教师，或者体育教师的专业水平不达标等等不良现象，体育教师无法为学生进行恰当的指导与教育，导致小学学校体育教学达不到课程标准，进而影响了小学生体育综合素质的提升。
（二）学生及家长对体育课缺乏重视
体育学科并不属于小学学校学科中的主要课程，而受到传统的应试教育教学理念的影响，部分小学生和学生家长对于体育课缺乏足够的重视，他们更关注学生的主要学科考试成绩和排名，认为学生的主要学习精力应当放在文化学科上，忽视了对学生体育能力和体育素质的关注和重视。学生自身和家长对体育学科缺乏重视，导致部分小学生在体育学习过程中不够投入，他们认为体育课只是简单的户外活动课，而没有重视对于体育学科知识和专业技巧的学习，导致小学生体育综合能力停滞不前。
二、在核心素养下构建小学体育效率课堂
（一）合理安排课堂教学内容
在小学体育教学中培养学生的核心素养需要一段较长的时间，小学体育教师在开展日常课堂教学时，应当合理地安排课堂教学内容，使其与核心素养教学理念和教学目标相符合，从而有效地提高学生的核心素养。在核心素养理念下的小学体育教学中，教师应当加深学生对于体育理论知识的了解，培养学生对于體育运动的兴趣，然后引导学生根据自己的体育兴趣选择自己擅长的体育项目，并通过对自己喜爱的体育项目的锻炼培养出自己的体育特长，从而在提高自身体育水平和身体素质的同时，提高自身的核心素养。在学生学习、寻找和锻炼自身喜爱的体育时，小学体育教师应当定期地关注和检查学生的训练情况，给予学生一定的建议和鼓励，一方面让学生正确认识体育运动的价值，另一方面也避免学生在进行体育活动时发生运动伤害。
（二）重视体育基础理论教学
在体育运动技能和体能训练以外，基础的体育理论知识也有利于提高学生的体育综合素质和核心素养。因此，小学体育教师在开展日常教学时，还应当将体育基础理论教学放在重要位置，将其与学生的体育品格和体能素质结合在一起，促进学生综合素养的提升。在体育基础理论知识教学中，小学体育教师应当关注体育专业技能的讲解、体育相关比赛的规则、体育比赛中各个动作的规范和体育运动中的急救知识等，用坚实的体育理论知识基础促进学生体育多方面综合能力的提升。此外，小学教师在体育基础理论知识教学时，应当遵循适量原则，在课堂教学过程中首先组织学生进行一定的基础训练，然后在学生训练的过程中适时、适当地插入理论知识的教学，培养学生将体育理论与体育实践相结合的能力，以此培养和提高学生的体育综合素质和核心素养。
（三）提高学生体育学习兴趣
适当规律的体育锻炼是提高学生身体素质，培养学生核心素养的有效教学策略之一，因此，小学体育教师在开展课堂教学时，应当有意识地培养和提高学生的体育学习兴趣，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，进而通过体育锻炼提高学生的身体素质和核心素养。教师在开展课堂教学时，可根据小学生的个性特征和喜好安排形式丰富多样的体育锻炼，以足球为例，教师可在课堂上采用多媒体设备为学生播放足球比赛的场景，并用多媒体分解体育运动的各个动作，一方面提高学生对于足球运动的热爱，另一方面引导学生去学习和了解足球运动相关规则和专业技巧，在学生充分了解和掌握了足球运动相关体育知识后，教师可组织学生进行小场地的足球训练或足球比赛，以此提高学生的体育综合能力。
三、结束语
在核心素养理念下构建小学体育高效课堂，要求小学体育教师转变传统的教学理念，基于时代需求和学生的个性特色设计合理的课堂教学内容，在训练学生体育活动技能的同时注重对体育基础理论知识的教学，以有效增强学生的体育学习兴趣，培养出学生良好的体育训练习惯，让学生认识体育、了解体育、爱上体育，从而培养和提高小学生的体育综合水平和核心素养。
参考文献：
[1]蔡红军.小学生体育学科核心素养及其培育[J].当代体育科技，2016（36）.
[2]贺妍颖.核心素养视角下提升小学体育教学有效性的策略研究[J].中国校外教育，2017（31）.
[3]李百通.小学体育教学对学生体育核心素养的培养[J].运动，2018（2）.
编辑 段丽君
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