班主任工作点滴谈
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作者:刘虹
摘 要：一个优秀的班主任就是一个好的教育专家。如何做好班主任工作是一个老生常谈的话题。作者觉得“勤、爱、严、细、恒”是搞好班主任工作的基础，而“爱心、信心、细心、恒心”则是一个班主任工作顺利开展的阶梯，这样才能成为一个称职的学生喜欢的班主任。
关键词：心得体会；具体做法；提高素养
班主任既是班级的主要组织者、领导者、教育者，又是班级活动的参与者和各种关系的协调者。一个班级学生的思想品德、行为习惯、学习成绩的好坏，在很大程度上取决于班主任的工作。班主任老师不但要有良好的文化修养，还要有科学合理的工作方法。通过多年从事班主任工作，我觉得“勤、爱、严、细、恒”是搞好班主任工作的基础，而“爱心、信心、细心、恒心”则是一个班主任工作顺利开展的阶梯。
一、勤。要搞好班主任工作是很花时间的。我没有什么特殊的本领，只是勤跑腿，勤说教，勤下功夫，俗话说：“勤能补拙。”平时，我在课前多提醒，课后多督促，学生一日在校的活动都亲自过问。有时都自我感觉太啰唆了。但是学校无小事，事事有教育。就拿学生吃早点来说，我发现我们班大多数同学爱吃菜夹馍。早餐时间，三个一群，五个一伙，拿着菜夹馍在校园里或者教室里吃，但是小学生由于年龄特点，好动性强，有的一边吃馍，一边跳皮筋，没跳几下，菜便撒到地上，既影响了环境卫生，又不利于身体健康，于是我便告诉学生，如果早点拿的是菜夹馍，就一起比赛，看谁在吃馍的过程中浪费的菜最少，记着下来告诉老师。经我这样一说，教室里，活动区域里，学生留下的菜越来越少了。
二、爱。爱学生就应当仔细观察学生，了解学生。当教师把每一个学生都理解为一个具有个性特点、具有自己的志向、自己的智慧和性格差异的人的时候，才有可能真正热爱学生和尊重学生。对待学生，我们要有足够的爱心和耐心，用自己的感情去激发学生的情感，学生犯了错误，其实他们自己内心非常担心害怕，如果此时我们再横加指责，一方面会导致他们因惧怕而疏远教师，不愿与老师沟通；另一方面会对教师产生厌恶感，指责得多了会使他们在同学面前抬不起头，同学们也会瞧不起他们，于是，他们要么以后就沉默寡言，要么恶作剧不断，不受纪律约束，逆反心理越来越强烈。其结果，只会导致学生封闭自己的内心世界，沦为班级的另类——“坏孩子”。“人非圣贤，孰能无过”，对于这一类学生，要尽量做到尊重他们的人格，犯错时不乱加责备，要通过谈心让他们认识到自己的错误，引导他们走出误区，让他们时时觉得老师不是法官判他们的罪，而是他们的引路人，让他们懂得做人的道理。在每件事中，使他们每时每刻感受到老师的爱。滴水穿石，教师点滴的爱，看起来不起眼，可天长日久必然会赢得学生的爱。
三、严。建立一个和谐、文明、积极、向上的班集体，建立有鲜明特色的班级是班主任不可懈怠的任务。为使班级具有鲜明的特色，班主任应提出明确目标，建立相关制度。班级管理要有一系列严格的要求，制定一些切合本班实际的规章制度。每天从入校到离校，什么该做什么不该做，怎样去做，做了又该如何处理等都要有明确的制度。甚至连学生不在校时都要有严格的要求。这样，班级管理才有章可循，学生学习、生活才有章可依。
四、细。班主任工作量大面宽，这就要求工作要慎之又慎，细之又细，一丁点儿的疏忽都会给整个班级造成极大的影响。例如学生个人卫生，红领巾的佩戴，着装等，我都再三叮咛，还有放学关好门窗，三周换一次座位，更换一次学习园地，周五教室环境的大扫除，我都是亲自过问，亲自督促。我相信，只有这样，班集体才会不断进步。
五、恒。一位教师，当他成为一名班主任时，也就预示着一项长期而持久的工作开始了，不能抱着当一天和尚撞一天钟的思想。切忌抓紧一时放松一秒，这样的做法会使你的工作前功尽弃。因此，只有持之以恒，常抓不懈，不断开拓，才能逐渐形成自己管理班级的特色，才能使班级工作做得有声有色。班主任既要教书，也要育人，所以在课堂上要把丰富的知识传授给学生，也要多教给学生做人的道理，在平时学习生活中，教学生要坚强勇敢而不要有目空一切的霸气；教学生勤学苦练而不要投机取巧；教学生善良正直而不要自私自利；教学生团结协作而不要拉帮结派。要把这一系列的教育贯穿始终。当然，这一点要凭着自己在平时的言传身教中让学生慢慢养成。
总之，班主任工作是学校德育工作的前沿阵地，学生的成长，家长的厚望，学校各项教育教学计划的实施，最后都得落实到班级管理上来。班主任工作是一项量大面宽、繁杂细实的工作，因此，对班主任自身素养要求就很高。所以，班主任一定要不断地提高自身的素养，要有博大胸怀和自我牺牲的精神。一个学生就是一个“小世界”，如何把几十个“小世界”统一成一个团结、进步的整体，还需要班主任、科任教师共同完善，共同努力。在工作方法上注重原则性和灵活性的结合。這里不仅要有严格的纪律，必要的权威，更需要崇高的师爱，辛勤的汗水。这样才能成为一个称职的学生喜欢的班主任。
参考文献：
[1]梁小菊.班主任工作初探[J].广西教育，2017（3）.
[2]张辉.如何有效开展班主任工作[J].学生之友，2018（9）.
编辑 郭小琴
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