基于朋辈互助机制的优良学风建设探讨
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作者:杨少明 高玉洁
摘要：“00”后大学生个性鲜明，学习能力强，正处在正确价值观树立的关键时期，但也容易受不良思潮影响。文章基于当代大学生学习特点和朋辈互助机制，分别从学生思想引领和学习制度建设两个方面进行了优良学风建设的探讨和实践，并坚持遵循学生成长成才规律，对学生实施分类教育管理，开展特色朋辈互助活动。
关键词：朋辈互助;学风建设;本科教育;分类管理
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）39-0058-02
一、基于朋辈互助的本科教育教学需求
党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代。国家从坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，做出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。也指出了要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。2018年6月21日，教育部召开了“坚持以本为本，推进四个回归，建设中国特色、世界水平的一流本科教育”的工作会，全面高扬人才培养主旋律[1]。会上将本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，由此看出国家高度重视本科教育。
2016年12月份的高校思想政治工作会议指出，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律[2]。朋辈在很多方面有着相同的话题和天然亲近感，便于交流和观念转变。通过朋辈相互之间的影响，增强认同感，见贤思齐，发挥榜样引领作用，是高校思想政治工作开展的重要组成部分，也是开展学风建设的重要途径。
多项研究表明了朋辈互助教育的重要作用，如劉笑（2016）基于朋辈互助的研究生就业指导体系构建，通过朋辈互助影响以提高学生就业综合素质和核心竞争力，更好地促进就业[3];李艳萍、廖利明（2017）基于朋辈理念开展大学生思想政治教育工作，“95”甚或是“00”后大学生个性鲜明，传统工作模式不能起到很好的教育、引导作用，利用朋辈教育特点，以社会主义核心价值观为引领，建设好朋辈互助队伍，有效开展高校思政工作[4];张威（2018）基于班级心理委员、学校社团等完善朋辈心理辅导架构，搭建互联互通平台，深入探索当代大学生朋辈心理互助模式[5]。综上，朋辈互助已在思政、就业、心理、学业等诸多方面有着广泛的应用，由此基于朋辈互助机制创建优良学风是切实可行的。
根据党的十九大报告精神，让每个学生享有公平而有质量的教育机会。但进入大学后，所有学生均按照相同培养方案要求，这对于教育资源不均或学习能力较弱的学生来讲，大学学习是一件痛苦且无力的事。从学生实际发展需求出发，朋辈互助机制可以发挥它的作用。这也是增进同学感情，促进班团文化建设，增强集体荣誉感的重要途径之一。
二、朋辈互助机制对优良学风的促进作用
根据当代大学生“00”后的特点，利用同龄人方便沟通的优势开展不同主题的朋辈互助活动，比如分别从大学生的思想建设、组织建设、文化建设、制度建设等方面做工作，协同促进良好学风建设，引导大学生爱国、励志、求真、力行，脚踏实地，珍惜韶华，将远大抱负切实落实到日常的学习生活中，才能学有所成，学有所长。
1.有利于大学的思想建设和价值引领。大学生思维活跃，学习和模仿能力特别强，喜欢独有的表现手法，且正处于社会价值观树立的关键时期，对学校传统的教学和管理有着一定的抗拒性，又容易受社会各种不良思潮的影响。结合“主题+朋辈+不同艺术表现手法”，运用大学生喜闻乐见的表达方式，春风化雨，潜移默化地影响着大学生，教育引导学生牢固树立“四个正确认识”，正确认识时代责任和历史使命，充分认识到学习的重要性，不断发掘内心的自我成长驱动力，进一步促进学风建设。
2.有利于大学生的组织建设。学生骨干是朋辈互助机制推行的可靠力量，是促进学风建设的中坚力量。通过朋辈互助活动，不仅给予学生骨干锻炼的机会和平台，培养了学生自我管理、相互帮扶的能力，还直接促进了学生间的交流。另外，通过不断发掘优秀学生并专门培养为骨干，直接优化了干部选择，便于加强学生队伍建设，从而可以更好地、创新地开展新的学风建设活动，再正反馈到学风建设中。
3.有利于学生们合作共赢。朋辈互助是学生们教学相长的一个环节，给予优秀的学生平台发挥自己的“光”和“热”，为了让学生们更信任和支持自己，朋辈讲师团需要虚心学习，积极从学习成绩、人际交往、组织管理、沟通协调等方面不断提高自己。对于学习需要帮助的学生而言，在各项朋辈互助活动中得到学业直接辅导，其在人际交往等方面也会逐渐自信、进步，保证学业持续跟上，促进了学生们和睦相处，创建良好氛围。
三、基于朋辈互助机制的学风建设方案探索
为了贯彻全国教育大会精神，加快双一流高校建设，坚持以本为本，坚持推进四个回归，切实提高本科生培养质量，创建本科生优良的学风势在必行。本文基于朋辈互助机制，分别从“劝学”、“督学”两个方面进行了探索。同时，牢牢把握师生特点，注重普遍要求和分类指导相结合，坚持学生分类管理，实现真正的朋辈互助教育。
1.“劝学”，通过“主题+朋辈+不同艺术表现手法”等模式加强大学生思想建设。根据同龄人之间的天然亲近感，在不同主题教育中运用相应的艺术手法。如“学生长征精神宣讲团”、“心理情景剧”、“文化艺术节”、“思想学术节”、“民族文化博览会”等多种创新形式，在活动开展过程中，促进学生间交流，相互积极影响，弘扬正气，加强学生思想建设和引领价值观，促使学生积极主动地、发自内心地认识自己，改变自己。利用“榜样力量代言人”、“年度人物”、“国奖答辩”等平台，将“过来人”的宝贵经验分享给其他学生。同时，开辟“走你走过的路”思想专题，不仅包括先进典型宣传，还包括处于学业困苦的学生，通过采访等不同方式还原不同学生蜕变的过程。 2.“督学”，通过日常督察大学生学习过程，提高学习效率，保障扎实的学业水平。为了更好地发挥朋辈互助作用，成立大学生以“自我管理，自我服务”为宗旨的学生组织，了解学生的真实声音，以此为重点开展朋辈互助工作。
首先，建立调研机制。利用学生干部广泛的群众基础，发动学生们积极参与，调研所学科目的知识疑难点。其次，建立督学机制。通过严整课堂纪律，规范“课堂考勤”、“晨跑晨练”、“集体自习”、“学业测验”等，推行“班级量化考核”、“学院听课”等制度，开辟“学风建设”简报专栏等，记录学生的学习过程，保持“透明化”，帮助部分学生养成良好的学习习惯。最后，建立反馈机制。积极征求参与朋辈互助机制学生的意见，虚心接受并及时给予有效反馈。通过阶段测验、学业考核等手段，了解朋辈互助机制的运行情况，以正反馈完善学习制度，促进学风建设。
3.坚持学生分类管理，开展特色活动。深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，坚持遵循育人规律、学生成长规律，坚持学生分类管理是必须的。创新开设“朋辈讲堂”，既可以挖掘优秀典型学生，树立榜样，也可以开阔其他学生思维，增长见识，并在后续过程中跟踪反馈，以探索“传、帮、带”的朋辈互助教育模式。
通过调研确定“朋辈讲堂”的主题，不断优选朋辈讲师团，创新创造地开展特色学风建设活动。只有传承学长学姐的研究成果，才能在此基础上不断完善和创新;开展“守护天使”学风建设活动，暗中给予支持，让每一位学生心里都有一位守护天使，被关注、被尊重，相互积极影响，促进学风建设。
通过探索实践基于朋辈互助机制的学风建设，对于保障本科学业顺利完成发挥着重要作用。同时，遵循大学生成长规律，分类管理，既丰富了大学生课余生活，又可从各个方面提高大学生的综合素质。
参考文献：
[1]坚持以本为本 推进四个回归 建设中国特色、世界水平的一流本科教育[J].中国大学教学，2018，（06）：6+5.
[2]把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].人民日报，2016-12-09（010）.
[3]刘笑.基于朋辈互助的研究生就业指导体系构建策略[J].学校党建与思想教育，2016，（24）：83-85.
[4]李艳萍，廖利明.朋辈理念下大学生思想政治教育的开展[J].吉首大學学报：社会科学版，2017，38（S2）：148-150.
[5]张威.人的全面发展视域下大学生朋辈心理辅导模式探析[J].高校辅导员，2018，（03）：45-49.
Discussion on the Construction of Excellent Style of Study Based on Peer Mutual Assistance Mechanism
YANG Shao-ming1，GAO Yu-jie2
（1.School of Science，East China University of Science and Technology，Shanghai 200237，China;
2.Air Force Early Warning Academy Radar Noncommissioned School，Wuhan，Hubei 430014，China）
Abstract："00" university students with distinct personality and strong learning ability are in the critical period of setting up correct values，but they are also easily affected by bad ideological trends.Based on the characteristics of contemporary college students' learning and the peer support mechanism，this paper discusses and practices the construction of excellent study style from the two aspects of students' ideological guidance and learning system construction，and adheres to the rule of students' growth and talents，and implements classified education management for students.Carry out special peer support activities.
Key words：peer support;learning style construction;undergraduate education;classification management
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