利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索
来源:用户上传
作者:
摘 要：幼儿教学中，培养幼儿的语言表达能力是一项非常重要的教学内容，但是在实际的教学中，却因为教学理念不佳、教学方法不当、教学资源匮乏等原因出现了很多问题，而游戏具有趣味性的特点，非常符合幼儿的认知能力，教师通过创设和引入语言游戏的方式进行语言教学，不仅能够激发幼儿参与的兴趣，而且还能够提高语言教学的效果，更好地培养和提高幼儿语言表达能力。
关键词：语言游戏;幼儿教学;语言表达能力;
幼儿时期是提高和发展口语的最佳时期，这个时期口语教育的好坏将直接影响孩子的语言表达，影响孩子的成长和发展，所以为了让幼儿克服说服紧张的情绪、提高幼儿的知识储备、培养幼儿的语言表达技巧，就必须从小训练幼儿的语言表达能力[1]。教师在指导幼儿学习语言表达时，需要结合幼儿的认知能力和语言游戏的类型创设有效的教学方式，通过有效的讲解、示范和训练提升幼儿语言表达能力，从而切实提高语言教学的效果。
一、运用多媒体进行图文展示
幼儿时期直观想象能力较强、抽象思维能力较差，这是由于人类的智力发育阶段等因素决定的，所以在幼儿语言教学中，教师应该改变传统的抽象语言讲解方式，充分运用多媒体进行图文展示，展示与语言教学相关的生动的图文，从而让幼儿更好地认知语言、了解语言和学习语言。通过生动形象的多媒体图文展示，能够更好地展现生动的语言、形象的情境、有趣的情节、夸张的动作等，从而更好地促进幼儿去观察和模仿，在不由自主间促进幼儿自主探讨和练习，从而使得幼儿掌握正确的发音与丰富的用词。
例如，在指导幼儿练习发音的方面，教师可以运用多媒体展示形象生动的与《刷牙歌》相关的图文，在其中加入欢快的音乐、夸张的动画、有趣的图片等，从而展现出丰富、有趣、生动的情境，更好地引导幼儿玩游戏，让幼儿结合《刷牙歌》中的内容，有节奏地练习各种发音和模仿动作，从而促进幼儿语言能力的有效提升。在指导幼儿具体的语言表达时，教师可以结合“看图说话”的游戏内容，先运用多媒体展示一组组照片，并配上独白介绍其中的内容和故事;接着再展示一组生活相关的照片，比如早晨吃饭、制作小纸船、参观蜡像馆等，然后让幼儿根据之前的独白试着说出图片里的内容和故事，实现良好的教学效果。
二、科学合理进行有效示范
在幼儿园语言教学中，教师还需要对幼儿进行语言的有效示范，在这个过程中结合相关游戏具体展开，通过这个过程能够让幼儿更好地掌握字词发音、词语运用、句子的表达规范等;在基础的发音讲解之后，教师就可以为学生示范相关语言游戏，让幼儿跟着学做这些语言游戏，从而实现良好的语言教学效果，更加高效地培养和发展幼儿的语言表达能力。例如，教师可以引入绕口令的语言游戏实施教学，通過绕口令的语言游戏能够有效训练幼儿的口齿灵活度，提高幼儿吐字的清晰度，在此过程中教师可以先为幼儿示范，然后再让幼儿试着练习，并对其进行有效指导、帮助幼儿纠正错误发音，从而提高语言训练效果。
对于具体的绕口令游戏，可以从最简单的开始，比如“吃葡萄不吐葡萄皮”、“红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰”、“南南拎了个篮蓝”、““四是四，十是十”等，教师在示范和让幼儿训练之后[2]，可以引导幼儿之间互相比赛，看谁说的又快又准，之后对优胜的幼儿进行奖励和表扬，从而激发幼儿的兴趣和提升幼儿的语言表达能力。
三、有效结合生活实践内容
在幼儿教学中，利用语言游戏提高幼儿语言表达能力，教师还应该将语言游戏与生活实践内容有效结合起来，在具体的生活实践中、模仿生活实践内容开展丰富多彩的语言游戏，从而更好地实现语言游戏的运用效果，更好地提升幼儿语言表达能力。在此过程中，教师可以运用活动试说语言游戏实施教学，具体来说：首先是准备各种道具，比如积木和废旧材料;然后创设出一些主体，让幼儿利用这些材料制作生活中的常见事物，比如锅碗瓢盆等工具、汽车和轮船等交通工具、小猪和小羊等动物等，或者绘画出自己缩减到所想到的物品，最后让幼儿试着说出自己所创造的物品，比如说出它们的功用、外观特征和自己独特的想法等。教师通过有效开展这种类型的语言游戏，不仅能够训练幼儿的语言表达，而且还能够培养和发展幼儿的想象力与逻辑思维。
同时，教师还可以引入角色表演游戏进行语言教学，主要流程是：让幼儿先自主挑选自己生活中喜欢看的动画片和电视节目等，之后再播放与之相关的片段，多播放几遍让幼儿记住其中人物说的话，最后教师和幼儿一起扮演里面的一些角色以及经典的对话[3]。通过运用这种语言游戏，不仅有趣、好玩，更能有效提高幼儿的表达能力，比如教师可以选择播放《疯狂动物城》中的朱迪和尼克对话的片段，指导让幼儿进行角色表演，模仿它们之间的对话。
综上所述，在幼儿语言教学中，教师可以充分利用语言游戏提高幼儿语言表达能力。在此过程中，教师可以根据幼儿的认知能力和语言游戏类型，通过运用多媒体进行图文展示、科学合理进行有效示范、有效结合生活实践、更好实现家园共育等方式，有效提高幼儿语言游戏教学效果。
参考文献：
[1]黄海萍. 在角色游戏中培养幼儿的表达能力[J]. 学园， 2015（3）：162-162.
[2]王静. 浅谈在语言教育中提高幼儿语言表达能力[J]. 新课程（上）， 2017（10）.
[3]刘慧琴. 利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索[J]. 学周刊：上旬， 2018（16）： 180-181.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15050638.htm
