浅析新时期中职美术教育与审美能力培养
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摘 要：中职教育在中等教育中占据着重要地位，其重要性也愈加凸显。审美意识和能力培养是中职美术教育中的重要内容，在新时期教学环境中，素质教育突出了美术教育的重要性，在实际开展教育工作时，要重视对学生进行美术教育和审美能力培养，改变以往的教学方式和理念，通过现代化信息技术来丰富教学形式，对教学工作进行创新，不断提高学生的学习积极性，从而增强学生的创造能力和审美能力。
关键词：新时期;美术教育;审美能力;培养
在进行美术教学的过程中，要对中职学生的学习特点和兴趣爱好等进行了解，结合这些内容科学的开展美术教学活动，有利于提高学生们学习的积极性，让学生们有一个正确的审美意识，这对提高学生审美能力有着积极影响。要加强对中职美术教学的重视，采用多种教学方式来帮助学生打好美术基础，通过教学创新来提升学生的审美能力，让中职美术教学可以更好的适应当前环境，促进美术教育的进一步发展。
一、培养学生们的审美意识和创新能力
专业理论知识的学习是美术教育中非常重要的内容，只有打好基础才能对美术进行深入的理解，然后进行美术创造。专业理论知识涉及到的内容比较多，如理论知识和专业技术知识等，教师可以利用多种现代化手段来帮助学生学习这些知识，加深对知识的理解和认知，学生们在利用不同软件技术进行学习的过程中来提升自身的审美意识。学生们还会根据自己的理解利用所学知识进行作品创作，有利于提高学生的创新能力。比如，可以给学生们一个题目，让学生们围绕这一主题进行创作，可以自由发挥，拓展学生的思维想象力。
二、合理创设教学情境，为学生营造良好的学习氛围
以往采用的教育模式，课堂教学中学生们很容易感受枯燥和乏味，学生们在这种教学环境不容易产生学习兴趣，不利于对学生审美能力的培养，也无法保证美术教育。为了改善这种情况，则需要为学生们营造良好的课堂环境，了解审美能力的重要性，通过在课堂上创设生动、活泼的教学情境，让学生们积极的参与进来，在学习美术的过程中感受到学习的乐趣，这对学生观察能力和理解能力的培養也有着重要意义。另外，还要保证教学情境具有较强的感染力，让学生们可以感受到美术中所要表达的内容和情感，了解艺术作品的内涵，学生们在欣赏作品的过程中也会感受到不一样的情感。
创设生动活泼的教学情境可以帮助学生们加深对知识的理解，而如何进行情景创设则是教师们需要注意的问题。首先，可以利用多媒体技术来为学生们提供丰富的教学资源，学生们可以欣赏到不同类型的美术作品，而且教师也可以通过不同的方法进行美术作品的展示，学生们可以更加细致的欣赏作品。其次，可以根据美术教学内容来设置游戏，让学生们在参与游戏的过程中了解作品的相关信息，也可以通过答题的形式来让学生们积极的参与，美术教学效率得到了提升。
三、改变以往的教学模式，对美术教学进行创新
首先，要改变学生们的学习方式，在进行美术教学的过程中，学生们要主动进行知识的学习，改变以往被动接收知识的形式，在学习过程中通过多种方式拓展知识面。将学生们放在主体地位，改变学生的学习方式，是对教学模式进行完善创新的重要内容，其可以提高学生的自主学习和探究能力。学生们也可以利用网络技术对所需的知识进行快速查找，实现对所学内容的巩固与完善，这对美术教学效果的提升有着积极影响，同时也可以在一定程度上提高学生的审美水平。
其次，注重对学生美术核心素养的培养。美术核心素养包括的内容比较多，如绘画能力和艺术素养等，这些能力和素养的培养是无法在短期内实现的，这就需要通过对教学模式的创新来将美术核心素养融合，这种新教学模式会对学生们的思想和认知产生积极影响，在培养学生审美能力方面也有着积极作用。
再次，强化教师的专业能力，保证课堂教学效果。只有为学生们提供优秀的课堂教学，保证课堂教学效果，才能提高学生们学习积极性，教师们可以采用多样化的教学方法，利用现代化信息技术来丰富教学形式，将美术知识更好的展示给学生，可以吸引学生们的注意力，提高整体的教学效果，这对教师的教学能力也提出了较高要求，所以要不断进行知识的学习和能力的提升，确保可以为学生们创建高效课堂。
最后，改变教学理念，创新教学方法。在新时期的发展环境中，以学生为主体的教学模式已经得到了普遍应用，只有将学生们放在学生们的主体位置，才能更好的培养学生的审美能力。教师在这一过程中需要改变以往的教学思想，找准自己的位置，在课堂上对学生们进行辅助和引导，同时也要注重对学生自主学习意识的培养，采用科学的教学方法来提高学生的积极性。如合作教学方法，可以将学生们分为几个小组，提出问题让小组间进行讨论，让学生们将自己的想法表达出来，然后进行总结，在这一过程中可以加强师生间和学生间的沟通交流，整体的互动性比较强，便于学生对知识的理解和掌握。
四、结论
受中职美术专业教育大环境、中职美术教师队伍和中职美术专业学生三方面的影响，中职美术专业学生审美能力普遍都存在着一定的问题，因此需要结合现阶段中职美术专业的现代化发展需求，制定适合学生发展的培养措施，从而满足新课改的教学要求。在不断的发展研究过程中，逐渐完善美术教学方式方法，应用多媒体技术手段不断激发课堂效能，进而达到提升学生审美能力的教学目标。
参考文献：
[1]李静.新时期中职美术教育与审美能力培养探讨[J].艺术评鉴，2017（24）.
[2]向啸毅.新时期中职美术教育与审美能力培养[J].新作文：教研，2018（4）.
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