浅谈如何培养小学生课外阅读的兴趣
来源:用户上传
作者:苏勤
摘 要：知识的获取是人类成长的基石。而阅读是人获得知识最基本、最重要的途径。小学生正处于阅读的初级阶段，培养浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，必将受益终生。立足小学语文课堂，从教师自身阅读修养、多媒体阅读教学、角色扮演加深学生阅读体验、课堂阅读氛围营造、丰富阅读教学课堂形式几方面，阐述了对学生阅读兴趣培养的一些见解，以作交流。
关键词：语文教学;阅读兴趣;培养策略
小学生正处于阅读的初级阶段，培养强烈的阅读兴趣已成为小学语文阅读教学中最重要的任务。学生有阅读兴趣，老师的“要我读”才能转化为“我想读”;有了阅读的兴趣，学生可以从内心深处发展阅读的主动性。当学生有兴趣阅读时，他们会尝试寻找阅读机会，从中获得阅读满足感并产生愉快的情感体验。小学生的阅读兴趣直接影响到阅读能力的提高 因此，教师必须尽一切努力诱导，提高孩子的阅读兴趣。
一、以身作则，做孩子阅读的引路人
1.注重内功修为，感染学生
众所周知，小学生的模仿能力是最强的，他们容易受身边的人或事的影响，从而形成自己的习惯。而老师对孩子们习惯形成的作用之大是不言而喻的。老师喜欢读书，是一个知识渊博的人，那么课堂上就会做到妙语连珠、旁征博引，才能感染学生，激发学生阅读的欲望。
2.细致备课，优化环节量
在教学之前，教师必须彻底了解教材和学生，并注重全局，筛选出教学的重点和难点。教师应该为教学难点设置好梯度，让学生有一种“跳一跳，就可以摘到桃子”的感觉，从而激发学生对知识的渴求。教学重点应该是清晰和原创的，以便学生能够理解在本课程中学到什么，并且他们可以有针对性地阅读。
二、使用多媒体教学手段，激发学生阅读欲望
语言文字毕竟抽象的，对于小学生来说，容易产生枯燥乏味的感觉，所以，在教学中我经常使用音乐、影像、动画等现代电教媒体辅助教学，以此来吸引学生的注意力，激发学生的阅读兴趣。如在教学《乡下人家》一课时，我开始播放了《乡间小路》这首歌，学生在悠扬悦耳的音乐中，感受乡间人们生活的恬静、闲适。再通过提问“你们都听到了乡间的哪些景致？”學生争相回答“弯弯曲曲的小路”“暮归的老牛”“扛着锄头的农民”等。再顺势引入《乡下人家》的课文，学生个个兴趣盎然，读书认真。
视频影像直观形象，不仅能吸引学生，激发学生的阅读兴趣，唤起其求知欲，还可以提高学生的审美能力，陶冶美的情操;音乐轻松活跃，不仅能愉悦学生的身心，提升学生的音乐鉴赏能力，还能激发学生的学习热情。
三、角色扮演，让学生身临其境，加深阅读感悟
角色扮演是一个情感阶段，可以全面展现学生的学习成果，是展示学生才能的世界。在角色扮演中，学生不仅可以加深对文本的理解，深化思想教育，还可以培养记忆和表达能力。因此，在阅读教学中，教师应善于挖掘教材的兴趣，让学生表现出色。
如《晏子使楚》一课，课文结构清楚，人物语言诙谐幽默，故事情节简单，是一篇很有历史背景的剧本。我在教学这一课时，让学生分角色朗读完课文后根据角色演课本剧。此时，学生根据自己的理解做出超越文本的独特修改，还自由添加了一些更加精彩的语言。通过表演，学生不但能轻松愉快地阅读课文，提高口语表达能力，还能培养想象能力以及随机应变的能力，最终激发了学生浓厚的阅读兴趣。可谓一举多得。
四、营造课堂阅读氛围，让学生爱上阅读
1.给予学生阅读的时间，让学生放手去读
课堂虽然只有40分钟时间，但老师一定要留给学生自由阅读的时间。让学生读出自己的感受，交流自己的体会，而不是以教师的大量讲解来代替学生的独特体验。每堂课上，我都会留时间让学生自己读文，增加学生的阅读体验，培养学生的阅读兴趣。
2.课堂上读课外读物，引导学生集体读书
由于农村孩子家庭环境的影响，学生阅读兴趣不够浓厚，阅读读物比较少。在教学中，我根据学生的年龄特点，选择书籍，让他们在课堂上共同阅读。每节课开辟3～5分钟时间，选择朗读能力强的同学，给大家读书中的一部分，大家共同聆听，共同阅读。
3.课内得法，课外得益
课堂教学中，注重对学生阅读方法的指导。如积累好词、勾画优美的句子、添加旁白、做批注等等。学生将学到的方法运用到课外，提升阅读的质量。
五、丰富阅读教学课堂形式
在引导交流、启发谈话传统阅读教学形式的基础上，拓展阅读课堂形式。如尝试将电影引入课堂，让学生先读课文，再观看电影，最后交流感受，加深学生对文意的理解。如《鲁宾孙漂流记》《猴王出世》等课文，我都这样尝试过，学生反响强烈，理解深入，激发了阅读整部小说的兴趣。通过尝试进行主题教学，群文阅读，一篇带多篇。将有联系的课文集中引导阅读，精讲精练，节约时间，读更多的文章，在课堂上增加学生的阅读量，提升学生的阅读水平。
书籍是人类进步的阶梯。为了让学生在书海中畅游，为了让他们在阅读教学知识的滋润下成长，应该高度重视学生的阅读兴趣的培养。让阅读充满花香，吸引成群的天真可爱的学生，让学生好读书、读好书，不断提高自己的语文修养，获得丰富的精神食粮，茁壮成长。
参考文献：
[1]乔英亮.浅谈小学语文教学中怎样培养学生的学习兴趣[J].学周刊，2015（8）.
[2]高洪英.如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣[J].语文建设，2016（58）.
编辑 温雪莲
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15083196.htm
