中学生文明礼仪缺失问题及其解决策略

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　　摘 要：在我国中学生的品德教育中文明礼仪是一个重要的组成部分，本文通过分析当下中学教学中关于文明礼仪部分缺失的问题，深入的进行思考并提出一些解决的思路，希望有助于提升中学生的文明礼仪教育。
　　关键词：礼仪教育;中学生品德;品德教育缺失
　　礼，古语解之为敬人。因此，礼仪在我国传统中就是一种待人处事的行为准则，是交际的一种方式。它的形成是我国先人通过总结历史发展、民俗风潮、宗教信仰等因素后得出的一种约定俗成交际准则，这种准则最基本的目的就是使人们之间能够建立和谐的关系，所以它被大家所认同的同时也被大家作为一种规范而遵守。
　　一、文明礼仪在教育系统中的缺失
　　（一）家庭方面的影响
　　孩子在生活中接触最多的还是各自的家庭，因此家庭也被称作孩子的第一课堂。但是大多数的家长只重视孩子在教育中的知识教育，对于思想品德、礼仪举止等方面却过于忽视。家长自身对礼仪的忽视，导致孩子自身得不到正确的礼仪引导，在这样的家庭环境下，孩子自身在礼仪上的缺失是一种必然的情况。
　　（二）学校方面的影响
　　师者，所以教人授课解惑也。但是当下的很多教师只重视与金钱挂钩的“授课”部分，对于更为重要的“解惑”部分却是视之不见，这是一种没有职业道德的行为，同时也是对为人师表的玷污，是人格品行上没有做出“师”之表率的行为。很多教师在课堂中本末倒置，一味的照本宣科，只是把讲课当做一种必须的公事，对学生缺乏最基本的关心。甚至有的教师只是将“授课”作为一种评职评优的途径。还有一些教师对学生缺乏最起码的尊重，总是以高人一等的姿态对学生进行说教、挖苦，很少给与学生鼓励和切实的帮助[1]。
　　（三）社会方面的影响
　　当今社会各种有益或是消极的思想价值观层出不穷，中学校园面对如此剧烈的思潮冲击，也难以保持自身的思想净土状态。中学生的思想、社会认知都不完善，加上自身所处的年龄段本就是求知欲强、易情绪化的状态，因此在多种价值观的激烈冲击、碰撞之下，会导致一部分学生的思想价值观变得扭曲、不健康。这就使得中学生会因为价值取向紊乱，从而导致文明礼仪的缺失。
　　二、文明礼仪教育的重要性
　　在我国进行教育体制大改革的背景下，校园思品教育不仅有着更多更高的社会要求，也将面临更多的教育挑战。初中阶段的学生，在身理和心理方面发育趋近成熟，这一时期中的文明礼仪教育就显得极为重要，这一时期的文明礼仪教育是能够帮助学生树立良好道德品质、确立正确人生价值观的关键所在。当下的社会需求不仅是掌握各个学科知识的中学生，更需要的是同时拥有着良好道德品质和身心健康的中学生。对中学生的要求已不再局限于纸面的数据，更需要学生能够处理好自身的各种关系网络，能够适应基本的社会交际。所以，在当代中学学校开展基本的文明礼仪教育不仅有利于培养学生积极向上的心态，同时能够指导帮助学生切实掌握基本的交际行为规范。在当下社会风气问题突出的时代，加强中学生的礼仪文明教育就是在根本上剪除不良风气的根。中学校园开展思想礼仪教育能够帮助学生正确的认知社会环境，有利于学生锻炼自身的社会适应生存能力。
　　三、文明礼仪教学的方式方法
　　（一）定期开展文明礼仪教学
　　中学学校想要增强学生的文明礼仪思想，不仅要结合当下教育的具体要求，还要充分准备相关的教学材料以便于定期开展文明礼仪课堂或是礼仪活动。要进一步改革传统的教学模式，利用先进的教学器材将枯燥的课堂构建成学生感兴趣、乐于学习的课堂。充分利用多媒体的便利性，选用学生感兴趣的图片、视频等调动学生的学习积极性，让学生了解到文明礼仪在生活中的直观作用性。除此之外，学校和教师还应当顺应时代的发展特征，由易入难的开展弥补课堂的趣味活动，加强学生对礼仪的实践运用能力，同时建立交际信心和兴趣。对文明礼仪也应当有系统、完善的监督评选制度，贴合学生日常生活的同时，也让学生充分参与评选，进一步提高学生对文明礼仪的重视程度。
　　（二）将校园和家庭教育相结合
　　我国作为礼仪之邦，文明礼仪的教育必然与我国优秀的传统美德息息相关，将校园教育与家庭教育相结合，互相聯表构建完善的文明礼仪教学规划是加强中学生文明礼仪的必须途径。所以，想要培养好中学生的文明礼仪，教师应当加强与家长的沟通，通过家长反馈和家庭教学与学校教学的互补性，构建一个“校-家”联动的教育平台[2]。切实的改变当下的教育模式，使学生所学的文明礼仪能够切实得到提升和运用。
　　（三）构建良好的教学环境
　　校园的环境作为学生接触的第一外部环境，在学习、心理、品格等方面对学生产生着不可忽视的重要影响。所以，构建一个良好的文明校园环境，对培养学生的文明礼仪意识、规范学生的日常行为准则有着重要作用。学校应当重视校园教育环境，为学生构建一个和谐有爱文明的学习环境，不仅有利于学生的身心健康，同时能够改善学生的心情，进而更好的投入到学习当中。对教师而言，一个优秀的教学环境，也能够使自己拥有更好的教学状态，同时教师自身的文明示范也能够从侧面影响学生。学校还可以适当开展类似于“文明学生”的评选活动，让学生感受到文明礼仪带来的好处的同时，将文明礼仪纳入自我规范的准则，从而无形中提高自身的道德礼仪素质。
　　四、结束语
　　总而言之，从源头上思考文明礼仪缺失的原因，才是解决当今文明礼仪缺失问题的关键。所以，在当下越来越关注学生思想问题的大社会背景下，只有教师通过孜孜不倦的努力耕耘，才能在学生身上结出果实，只有坚持不懈的践行“师”之原则，才能让文明之花开遍大地！
　　参考文献：
　　[1]黄凯.对当前中学生文明礼仪教育工作的反思[J].课程教育研究，2019（1）：187-187.
　　[2]李星明.礼仪让青春闪光——中学生文明礼仪养成的重要性及策略[J].教育科学论坛，2017（16）：77-78.
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