当前农村家庭教育现状的反思

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　　摘 要：笔者通过调查研究，罗列了当前农村家庭教育存在的问题，并结合当今社会现状，提出了适合当前农村家庭教育的建议。
　　关键词：农村;家庭教育;反思
　　笔者和课题组其他成员就当前农村家庭教育的现状进行了大量的调查研究，发现相当多的农村父母不懂儿童身心发展规律，对孩子的关心和爱护，往往存在很大的片面性，不能全面关心孩子。主要表现在：
　　一、重视孩子的营养，忽视孩子的身体锻炼。不少家长片面认为要想使孩子身体好就得增加营养，于是给孩子吃大量的营养品，结果钱花了不少，可孩子未必健壮。生命在于运动，要使孩子身体好，最根本的办法，是让孩子锻炼身体。
　　二、重视孩子的物质生活，忽视孩子的精神生活。人有多种需要，可以概括为物质需求和精神需求两个方面。缺少哪个方面，人的身心都不会得到健康发展。有的家长满足于做个“衣食父母”，只管孩子穿好吃好喝好。这固然重要，但还远远不够。特别是今天，社会生活日益信息化，其中有好也有坏，孩子年龄小，分辨能力差，很容易受不良影响。因此，在关心孩子物质生活的同时，必须关心孩子的精神生活。
　　三、重视孩子的智力开发、文化学习，忽视孩子的思想品德、个性心理品质的培养。关心孩子的智力开发，督促孩子学好功课，这是符合社会需要的。但有些家长是“单打一”，只管学习好坏，不管思想品德如何，也不管孩子的心理是否健康。对孩子的学习，是只管分数的高低，不管能力和质量。实际上，一个人的智力发展、文化学习和其思想品德、个性心理品质是相互制约、相互促进的。
　　四、过分照顾孩子，忽视培养孩子的自立意识、自立能力，特别是抗挫折的心理承受能力。在生活上关心照顾孩子，是家长的责任和义务，但在关心照顾的同时，必须有意识地培养孩子的自立意识，训练孩子的自立能力和抗挫折的心理承受能力，使孩子在没有父母照顾的时候，照样生活得很好;在遇到挫折的时候，能够自强不息。只有这样的照顾才是真正的关心孩子。否则，过分地照顾，大大小小的事情、方方面面的问题为孩子安排得顺顺当当，不让孩子受半点委屈，这实际上是害孩子。
　　人的一生很难一帆风顺，且未来的社会竞争越来越激烈，生活和工作压力越来越大，没有相应的抗挫折的心理承受能力和自立意识、自立能力，很难适应社会的发展，更难于在事业上有所成就。现实中就有研究生因自立能力差而害怕出国深造，最后精神失常成为废人的实例。这不能不引起我们的注意。为此，课题组成员认为当前农村家庭教育最起码应该达到以下的要求：
　　（一）环境和谐。
　　家庭教育成功的前提是家庭成员相互信任、相互尊重、相互关心爱护。每个家庭成员都要自尊、自爱、自重，自觉按照正确的道德行为规范行事，使子女过幸福、温暖、轻松、和谐的家庭生活，从中学会如何做人，如何正确处理人际关系。在这种家庭环境中生活的孩子，一般是开朗的、活泼的。他们心地善良，富有同情心，积极向上，具有优良的道德品质和行为习惯。
　　创造和谐的家庭环境，除了需要家庭人际关系融洽之外，还应建立一个合理的生活制度，加强家庭文化建设，这不仅使家庭充满乐趣，而且还能提高家庭成员的文化修养，为子女成长创造良好的环境条件。
　　（二）方法科学。
　　教育者必须先受教育。家长要想教育好子女，就应学会做父母。因为教育子女是件责任重大而又极其复杂的事情，它需要热情，更需要科学的态度和方法。因此，做父母之前就应该自觉地进家长学校，听家庭教育讲座，看家庭教育的有关书刊，学习心理学、教育学、卫生学等教育孩子的知识技能，掌握家庭教育的规律和方法。同时还需要在实践中不断总结和交流教育子女的经验，改进家庭教育。
　　（三）以身作则。
　　以身作则，就是教育者要给受教育者树立良好的榜样，并以此去教育和影响受教育者。以身作则是教育的普遍原则，对于家庭教育尤为重要。因为模仿是孩子的一种重要的心理特点。父母与孩子朝夕相处，且父母对子女有血缘伦理的权威性，他们的一言一行无不成为孩子模仿的对象，给孩子留下深刻的印象。
　　（四）爱严相济。
　　爱严相济，就是在家庭教育中父母要把孩子的关心爱护与严格要求紧密地结合起来，要处理好感情与理智的关系。
　　“没有爱，就没有教育。”爱对儿童来说是一种精神环境。父母对子女的爱是儿童健康成长不可缺少的精神因素，是教育孩子的前提、基础和催化剂。但爱孩子要掌握好尺寸，爱之过度就可能变成溺爱。溺爱不是爱而是害，它会使孩子养成许多坏习惯，甚至会使孩子走上邪路。因此，在爱孩子的同时，必须严格要求孩子，把爱与严结合起来。没有严格要求就没有教育。但是严格也要把握分寸，要严中有理，严中有度，严中有爱。对孩子只有爱严相济，爱严结合，才是真正的爱，才能使孩子健康成长。
　　（五）要求一致。
　　家長对孩子的要求要合乎情理，不要把对孩子的要求变成禁锢孩子的“紧箍咒”，更不能搞封建家长制。聪明的家长总是要随时听取孩子的意见，考虑孩子的需要，及时修改对孩子的要求。家长对孩子的要求，也不宜过细过严过宽，要切合实际。
　　教育要求一致，是指家长对孩子的要求应统一，要前后一贯。家长要统一意见，对孩子的要求必须一致，不能搞多中心，各行其是，也不能此一时彼一时，或朝令夕改，更不能忽严忽宽以家长的情绪为转移。否则，孩子就无所适从。实践证明，家庭教育要求不一致，不仅使教育影响相互抵消，还会使孩子利用家长的矛盾掩盖自己的缺点和错误，甚至发展成见人行事、投其所好的双重人格。因此，家长应多商量，统一态度，对孩子提出合理一致的要求，使孩子顺利地成长。
　　（六）全面关心。
　　家长要不断更新家庭教育观念，树立正确的成才观，家庭民主观等。要对孩子的物质生活和精神生活，身体健康和心理健康，智力开发和非智力因素培养，文化学习和思想品德等多方面给以全面的关心和教育，把孩子培养成全面发展的合格公民。
　　总之，农村家庭教育中存在许多问题，我们应给予高度的重视和特别的注意。
　　参考文献：
　　[1]黄济，劳凯声.檀传宝主编.小学教育学.北京：人民教育出版社，1999.
　　[2]王兴宗主编.家校合作教育问答.兰州：甘肃文化出版社，2017.
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