如何提高小学生的估算能力
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摘 要：估算能力在我们日常生活以及工作之中都十分常见，指的是进行粗略、近似估算的一种方式，相较于精确计算而言估算的效率明显要更加的高，也是我们日常心理活动之中使用较多的一种反应，估算现如今在整个社会发展之中都起着十分重要的作用，所以如何有效提高小学生估算能力也成为一项较为重要的问题，而本文也是就小学数学课堂上如何做好这一点进行了研究。
关键词：小学;估算能力;提高
估算与我们数学学习口算、笔算方式截然不同，因为相较于这两种计算方式而言，估算准确度要弱一点，其不单单只是一种数学技能，同时也是一种数学能力。估算是指在学生已经掌握了计算法治以及算理之后而展开的一种计算方式，其能够让复杂的数据因此而变得更加的简单化，将需要准确计算的结果以估算的方式得到近似值。要想实现这一点，学生需要具备较为良好的估算能力，而这一能力也并不是与生俱来的，需要后天的培养，所以笔者也就如何有效提高小学生估算能力提出了如下建议：
一、提高估算能力培养的重视程度
要想真正有效提高小学生估算能力，教师一定要先意识到估算能力对于学生学习以及今后发展的重要性，树立起正确的教学意识，提高估算能力培养的重视程度，联系实际生活来创设出相应的生活情境，以此来有效激发学生估算兴趣，从而真正让学生在生活情境体验中感受到估算的重要性以及乐趣，从而逐渐形成良好的估算意识，实现小学生估算能力培养的目的。例如，教师在对学生进行“小数乘整数”相关知识点教学的时候，教师就可以联系实际生活来为学生创设出如下教学情境：“小红要陪自己的奶奶去超市买香蕉，每千克香蕉价格为12.49元，奶奶想要买3kg，而她一共有40元，请问这个钱足够吗？请同学们大概估算一下。”通过与学生实际生活紧密相关的情境来让学生真切感受到估算的重要性，同时让学生无意识的进行估算，这样就能在潜移默化中有效提高小学生估算能力，同时也能有效提高教学效果，促进学生发展与进步。为此，要想真正有效提高小学生估算能力，教师一定要结合教材内容、联系实际生活来创设出相应的教学情境，以此来让学生真切的感受到估算无处不在，这样学生自然能够在课堂之上形成估算的良好习惯，逐渐提高自身这一项能力。
二、在数学课堂上做好估算能力培养
要想真正有效提高小学生估算能力，关键还是在于课堂教学是否合理有效，所以教师在数学课堂之上一定要做好渗透，将其贯彻落实到各个教学环节之中：
（一）渗透于计算教学之中
在数学课堂之上，计算教学是必不可少的部分，教师可以在这一过程中加强对学生估算能力的培养，通过有效渗透与培养来有效提高小学生估算能力。估算与计算之间的关系本就十分的紧密，教师在计算教学课堂之上，一定要做好估算能力培养渗透，这样才能有效提高培养效果。例如，教师在计算2.3×0.7=？教学的时候，教师就可以先让学生估算一些结果，让学生按照“四舍五入”这一原则将两个乘数凑整得到2×1=2，亦或者是由此得到2.3×1=2.3、2×0.7=1.4，之后再让学生分析哪一种估算方式得到的结果比精准治要小，哪一种又比较大？这样学生在计算课堂上自然能够得到估算能力的有效培养。
（二）渗透于实际问题处理之中
在数学教学课堂之上要想有效提高学生估算能力，还可以联系实际问题来引导学生进行估算，通过这一种方式来进一步提高培养效果，同时还能有效发展学生解决实际问题的能力，促进学生全面发展与提升。在新课改不断推进的环境下，数学教学十分注重对学生核心素养的培育，而应用数学的能力就是其中的关键，学生能否自觉运用数学知识与观点来解决实际问题也是学生这一能力的体现。为此，在数学教学课堂之上，教师一定要善于引导小学生应用估算能力来解决实际生活之中的具体问题，这样学生整个估算能力自然也能得到进一步的发展与提升。例如，对于以下工程类的问题教师就可以要求学生试着估算一下：“一份稿件，甲单独完成的话一共需要花费5h，而乙单独完成则需要耗费6h，他俩合作的话需要耗费多少小时？”通过实际问题的估算让学生思维能力，估算能力均能够得到发展，从而有效落实培养的目的。
三、多鼓励学生参与到估算实践之中
要想真正有效提高小学生估算能力，除了上述两点之外，教师在课堂之上还需要多鼓励学生参与到估算实践之中，多为学生创设估算的机会，这样才能让学生在无形之中养成良好的估算习惯，循序渐进中提高学生估算能力。小学生若能养成估算习惯，其今后在学习、生活以及工作过程中自然也会自觉的将其运用起来，可是需要注意，不同问题使用的估算方式也是不一样的，所以小学生在进行估算的时候，教师还需要加强估算方法指导与教学，让学生能够懂得按照不同问题灵活程度来使用不同的估算方法，从而进一步提高小学生估算能力。通常情况下，常用的估算方式主要有尾数估算法、数位估算法、凑整估算法，而不同的题型均可以灵活使用估算方式来进行检验，教师可以多为学生提供应用的机会，这样学生自然也能掌握正确的估算方式，最终有效提高学生估算能力。
四、結语
综上所述，在小学教学课堂之上加强对学生估算能力的培养，对于学生发展而言十分的重要，教师一定要准确意识到这一项工作的价值，创造性的使用教材、挖掘其中存在的估算因素，让学生能够真切的感受到估算的价值，同时从小养成良好的估算习惯，真正将估算有效应用于学习以及生活之中。
参考文献：
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