谈谈《思想政治》课的德育功能的发挥

来源:用户上传      作者: 王玉娟

　　长期以来，政治课对学生缺乏应有的吸引力。不少地方受片面追求升学率的影响，上政治课多是老师划题目，学生背题目，使学生产生逆反心理，政治课成为不受学生欢迎的一门课程。我们今天大力推进素质教育，政治课教学不容忽视.在学科教学实施德育的过程中，《思想政治》课具有优势作用，因为它本身是以德育为根本目的。对《思想政治》课来说，教师传授知识的过程就是学生思想教育的过程，学生掌握基本理论的过程，也就是提高思想觉悟的过程。所以，这种优势是由学科本身的性质决定的，是其他学科所无法具备的。
　　培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，政治学科的广大教师常常就激发培养学生学习政治的兴趣进行反复的探索和努力。探讨学生学习政治的兴趣，有着较为特殊的现实意义。然而，在实际的教学过程中，《思想政治》的德育功能存在着与实际相脱离、与学校日常思想教育相分割的倾向。那么如何才能在《思想政治》课教学中发挥其德育的优势作用呢？
　　1 弄清学习《思想政治》课的意义，培养学生学习兴趣是发挥德育功能的基础。
　　要发挥思想政治的德育功能，首先要帮助学生弄清学习思想政治课的意义。了解思想政治课在青少年成长过程中的地位和作用，真正从思想上认识到思想政治课是学生的必学课程。从第一节课及激发学生懂得为“提高思想政治觉悟和道德素质”而自觉学好思想政治课的重要性，要善于解答学生的问题，引起学生对思想政治课的向往。其次，要培养学生对思想政治课的兴趣。在教学过程中，要创设问题情境，激励学生的好奇心。
　　2 坚持理论联系实际的教学原则
　　思想政治课的理论性较强，许多理论观点都要通过实例来说明。而现实事例具体、真实、贴近生活，说服力强，容易被学生接受。在教学过程中，老师适时的结合实际事例，能使政治课中枯燥的内容趣味化，抽象的内容具体化，深奥的内容浅显化，死板的内容形象化，从而寓教于乐，激发起学生学习政治课的积极性，从实践中悟出哲学道理。
　　3 必须把思想政治课教学与整个学校的日常思想教育有机的结合起来。
　　思想政治课教学与学校日常思想教育有不同之处，但两者在目标上是一致的，即都是通过对学生进行思想教育教学的一个重要组成部分看待，要求思想政治课突破课堂教育的局限性，与学校其他教育紧密配合，积极探索特点的灵活多样的教学方法和手段。思想政治课教师可结合学校实际情况举行讲座、知识竞赛等活动，让学生在活动中教育自己。
　　政治课是学校德育工作的主阵地。政治课的任务就是通过理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟。此外，我们还应在思想政治课教学的各个环节渗透德育意识。努力挖掘教材中涉及到的德育因素，善于把握教材的思想性，抓住机会促使学生思考问题、通过点拨、引导，让学生自己得出正确的答案，要善于运用情感因素，以情感人。在学法指导上，要根据思想政治课的学习目标及要求，让学生掌握系统性和整体化的知识。扎下较扎实的理论功底，在此基础上进行再现、理解说明、分析、判断和综合等能力训练，把知识用活。要改变重智轻德、重分数轻能力的倾向，把思想政治课教学最终落实到坚定学生的正确的政治方向，提高学生的思想觉悟和品德觉悟和品德修养上来。当前，随着改革开放的社会主义市场经济体制的建立，党和政治文化教育对学校的培养目标、人才规格都提出了新的要求。因此，在思想政治课教学过程中，我们应把传授知识和开展德育有机的结合起来，把它作为学校德育工作的重要基地，把培养学生的觉悟、发挥德育优势作用作为最终归宿。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-64868.htm