现代文阅读实战指南

来源:用户上传      作者: 林晓萍

　　一、 训练阅读的速度和质量
　　
　　一般来说，语文试卷上题目的分值和做题的时间是一比一的，18分的现代文阅读题的答题时间应在20分钟左右。如果耗时过多势必会影响解答其他题目。阅读理解题一般选择信息量大、意义深刻、表现力强的千字散文。同学们可以有意识地选择此类文章进行阅读训练，既不要一目十行，也不要细斟慢酌，应在３分钟左右的时间里完成阅读，包括大致明确文体，理解文意，把握其脉络，捕捉到文中体现时间、空间、人物、事件、感情的重要语句等。
　　
　　二、 分析高考真题，弄清命题意图
　　
　　万变不离其宗，无论选文和题目如何变化，高考总是根据《全国普通高等院校入学考试说明》来命题的。笔者据此结合真题对阅读理解题的命题意图进行分析。
　　１． 理解文中重要词语或句子的含义及作用
　　重要词语或句子通常是指能够体现文章的思想内容的，或运用相关艺术手法、表达效果强烈的词语或句子。如高考语文浙江卷2004年第20题“简析篇末‘就会跪下来……’这句话在文中的含义及其表达上的作用”，2005年第20题的第１小题“如何理解文中‘似乎’一词的含义”，2006年第19题“结合全文，理解‘我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密’一句的含义”等题目就是考查对文中重要词语或句子的含义及作用的理解的。
　　２． 分析归纳文章的结构、思路
　　思路是作者思维活动的趋势的形象说法；结构是作者谋篇布局的外在表现。近些年高考阅读题的重点落在对作者思路的理解上，如高考语文浙江卷2005年第19题“作者认为‘生而为人，我们不可能拒绝人群’的原因是什么”，2006年第18题“文章开头眼镜商说‘我’是‘独眼龙’。请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说的原因”等探求原因的题目，都是考查对作者行文思路的了解。
　　３． 分析评价思想内容
　　作者在文中的观点和态度是文章思想内容的核心，材料是文章思想内容的载体。每年高考都会涉及对文章的思想和文中所用材料的分析、评价，只是考查形式不一。如高考语文浙江卷2004年第18题“二、三两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的四个特点”要求概括选文第二、第三段内容的要点；第19题“从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化”实际上是要求分析第一段到第四段和第六段到第七段中形成对比的内容要点；第20题“简析篇末‘就会跪下来……’这句话在文中的含义及其表达上的作用”，则是考查对文章思想内容的把握的。
　　４． 鉴赏表达技巧
　　表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。高考考查的重点落在分析鉴赏上，即分析运用某种技巧的作用和效果等。
　　弄清楚了命题意图，做题时就能根据题目的要求确定寻找答案的途径：①联系上下文寻找重要词语和句子的含义；② 确定答案的相关信息的范围，概括其内容；③ 寻找关键语句，分析作者的思想感情和写作目的；④ 赏析文章的谋篇布局和艺术特点。
　　
　　三、 避开误区，规范答题
　　
　　１． 避开答题的误区
　　有的同学以为答案写得越多越好，其实不然。试卷中常会出现对答案的字数的限制，要求简洁明确。也有的同学将答案的几个方面糅合在一起，没有分条作答，很容易给阅卷老师留下要点不清甚至思路混乱的印象。同学们应留意题目的分值，一般2分以上的题目都要分点概括，比如4分题要分2点或4点。还有不少同学喜欢自己编造答案，这其实是吃力不讨好的事情。题目源于文章，答案也来自文章，同学们一定要培养“依据文本”的答题意识，尤其是在解答理解含义、分析概括等类型的题目时。
　　２． 规范答题
　　答题的主要术语如下：
　　表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
　　表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（或反衬）等。
　　修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语等。
　　描写角度：正面描写、侧面描写、动静结合（或以动写静）、由远到近（或由近到远）等。
　　一般而言，句子位于文首时作用有：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念为下文作铺垫、总领下文；当句子位于文中时作用有：承上启下、总领下文、总结上文等；当句子位于文末时：点明中心、深化主题、照应开头等。
　　答题的主要方式有：
　　对于考查理解重要词语或句子的含义的题目，被考查的词语或句子在原文中往往会运用比喻、对比、借代等表现手法，答题时应联系上下文将其在文章中具体、明确的意思揭示出来，再疏通句子就可以了。
　　对于考查归纳段意的题目，可以根据文体进行解答。对记叙文，应回答清楚什么时间、什么地点、什么人做什么事；对说明文，应回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么；对议论文，应回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是怎样的。
　　
　　四、 选做复习题
　　
　　１． 选题很重要
　　同学们手上各类复习资料都有，建议首先要做好老师发的试卷。在复习的冲刺阶段，老师会更加用心地选择、编制试卷，也会对其中的题目作细致分析。只有当选文和题目的设计符合高考要求时，认真做题，透彻理解，才有可能提高解题能力。
　　２． 两步做题过程
　　第一步，同学们一定要认真按照高考要求从做题时间、阅读速度、答题质量等多方面进行训练。第二步，做题之后，要将标准答案和自己的答案进行比较，思考并分析标准答案是从什么角度展开的，自己的答题思路是否合理等，以便总结失误所在，提高答题正确率。

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