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激发数学兴趣 开启学生心智

来源:用户上传      作者: 张 醒

  兴趣能够有效地激发人学习的积极性,学生对哪门学科感兴趣,他这门学科的成绩就好。农村中学现在普及九年义务教育,新生入学数学分数很低,对数学学习没多少兴趣,对他们进行数学学习兴趣的激发和培养就显得尤为重要。因此,我在课堂教学中,注意从以下几个方面激发和培养他们学习数学的兴趣。
  一、建立和谐的师生关系
  建立和谐的师生关系是取得良好教学效果的重要途径。记得我曾接手过的一个初三班中,有一位成绩差而又调皮的学生,数学成绩很少及格,有的教师被他搅的课都上不下去。这位学生一开始总是提一些数学课以外的问题来“刁难我”,成语、歇后语一串串的,我没在课堂上尖锐地批评过他,我总是用很佩服的神情夸他是个语文才子,同时委婉提醒他把这些华丽的词藻用到作文中去;在课后经常下意识地与他侃大山,以至能无障碍地交流感情。此后,在我的数学课上他成为最活跃的人物,不但自己积极参与学习活动,他的活泼还给课堂教学带来勃勃生机,全班同学课堂上回答问题你争我抢,气氛热烈。这位学生数学成绩大幅度提高。
  二、培养学生的成功心理
  我们农村中学的学生,由于受到择校风潮的影响,绝大部分学生学习的成绩都不太好,是以失败者的心态进入我校,当失败的阴影笼罩学生幼小的心灵的时候,他们会觉得自己这也不行,那也不行,对学习毫无兴趣。要改变这种状态,教师必须为学生创设一个通向成功的“台阶”帮助他们成功,从而激发和培养他们学习数学的兴趣,进而取得很好的学习效果。
  三、创造课堂教学趣味性
  一个教师要想课堂气氛活跃,使教学富有趣味性,必须要熟悉教材,认真备课,教学内容份量要适中,难易要适度。因此,我在平时的教学中,无论是传授知识,还是布置作业或编写试卷,都尽量既吃透教材和教学大纲,又掌握学生情况,以此确定教学内容的最佳份量和最适中的难易程度。另外,对教学中一些重要知识我常用口诀的形式,把它编写出来,让学生记,这样不但激发了学生学习的兴趣,而且还能非常轻松牢固地掌握这些知识。
  四、多措并举激发兴趣
  我在数学教学中,适时使用多媒体,使一些抽象问题直观化、形象化,使枯燥的教学内容生动化、趣味化。不但吸引了学生学习的注意力,还激发了学生学习的兴趣。
  总之,在平时教学中,我注重对学生学习数学的兴趣的激发和培养,有效开发了学生智力。兴趣是通向成功的桥梁,有效培养和激发学生的学习兴趣无疑是教学取得成功的关键。
  作者单位:江苏省泗洪县瑶沟中学


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