高职生中所存在的问题及其解决方案
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作者: 薛红艳 窦 涛
摘 要：近年来，高等职业教育得到迅速的发展。随着高等职业教育办学规模的扩大，在校生的增多，高职生中的各种问题也随之而来，笔者谈了几个普遍存在的问题并提出其解决方案。
关键词：高职生 存在问题 解决方案
自1999年扩招以来，在校大学生人数急剧上升，我国的高等教育正面临着大众化的发展时期。与此同时，为满足现代化建设所需要的高素质劳动者和技能型人才，促进经济快速发展，国家提倡大力发展高等职业教育，要求加快高技能人才队伍建设。近年来，高等职业教育得到迅速的发展。随着高等职业教育办学规模的扩大，高职在校生的增多，传统的学生管理理念和管理模式已很难适应发展的需要，“怎样有效地做好高职生的管理工作”是各个高职院校共同关注的问题。笔者结合几年来从事学生管理工作的体会，谈一下高职院校学生中存在的一些问题并探讨其解决方案。
一、高职生中常见的问题
1. 理想与现实之间存在着差异。
高职院校的学生也曾有过远大的理想和抱负，他们也都期望自己能够通过高考进入重点院校，但因高考失利未能如愿以偿，看着昔日的好友进入到自己理想的大学，于是就产生了自卑心理。他们当中有很多人并没有意识到自己是一名大学生，反而觉得低人一等，不愿面对现实，与同学之间不愿交流，对学习、集体活动失去热情。
2. 学习态度不端正。
摆脱了紧张的高中生活，进入到大学阶段，于是他们就认为自己进入到了第二童年，不是把精力和时间投入到学习上，而是把大量的时间浪费在玩乐上，好像在弥补高中所失去的快乐，甚至有的学生沉迷于网络游戏不能自拔。他们中的不少人普遍存在着“六十分万岁，多一分浪费”、“平时不用学，考前突击过”的错误思想。
3. 不同的生活背景，贫富差距大。
经济条件好的“贵族”学生花钱大手大脚，月消费达千元以上；而贫困生却要靠四处打工维持生活、继续学业。针对中国大学校园里日益突出的贫富差距现象给大学生心理成长造成的冲击，中国人民大学哲学系副教授韩东晖说：“一般是富裕一点的学生比较活跃，而贫寒一点的学生则相对自我封闭。一些贫困学生身上表现出了更多的心理问题，除了封闭、自卑、缺乏自信外，偏激、悲观和仇视感也有所体现。”
4. 善于张扬个性，却对个性理解错位。
处于这个年龄阶段的孩子们最善于表现自我、张扬个性，但对个性的理解往往又会出现偏差，这个问题在男生中尤为突出。什么是个性，他们认为与众不同就是个性，男生留长发，带耳钉，穿奇装异服，抽烟喝酒打架，大大咧咧骂人，这就是个性。校园里越来越多的学生谈恋爱，他们对于恋爱往往也不能持有正确的态度，看到别人谈恋爱，就盲目随从，认为没有女（男）朋友会显得自己没面子。这类学生常表现为生活懒散，没有上进心，组织性、纪律性较差，集体观念淡薄。
二、针对常见问题思考其解决方案
高职生虽然年龄上大都已经达到十八岁，但他们还没有较多的接触社会，对许多问题的认识还过于肤浅，行为上表现得极不成熟，所以容易出现这样或那样的问题，这些问题的解决就需要靠学生管理者的教育、引导和帮助。
1. 引导学生正确认识自我，树立正确的人生目标。
有些高职生认为上高职没什么前途，不愿面对现实，常常抱怨，更多的担心将来找不到工作。他们会有这种想法是因为他们没有正确认识到现代社会对人才类型的需求。目前我国正处于加快推进现代化建设的关键时期，要走新型工业化道路、推进产业结构优化升级以及创建新型国家，都需要一大批能够解决生产技术难题的高技能人才。国家大力发展高职教育，就是为了解决高级技能型人才匮乏的矛盾。学生管理者要帮助学生正确定位，树立远大抱负，引导他们为自己的目标而努力奋斗。
2. 加强教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
进入到大学阶段，虽然生活学习没有高中那么紧张，但是要想将来真正成为社会所需要的人才，还需要在大学里努力拼搏一番，使自己能掌握过硬的专业知识和技能。学生管理者要正确引导，积极教育，消除错误思想，端正学习态度。此外，大学里的课余时间比较多，有些学生除了上课就不知道该干什么，为了避免学生把大量的课余时间浪费在网吧和玩乐上，院团总支、系团支部就可以组织一些有意义的活动，比如组织歌手大赛、书法大赛、演讲比赛等活动来丰富他们的课余生活，教务处可以组织一些学生感兴趣的讲座，比如礼仪，演讲技巧、就业等方面的讲座，使学生获得不同方面的知识，为今后的就业打下坚实的基础。
3. 走进学生的心灵，真诚关心和帮助学生。
作为辅导员，要本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，转变传统思想，要由以往的“管理型”转变为“服务型”，能走进学生中间，倾听他们的心声，了解他们的想法，真诚地关心帮助他们，及时解决他们的困难。面对经济上有困难的学生，一方面鼓励他们要勇敢克服眼前的困难，另一方面积极帮助他们申请助学金，争取勤工助学岗位来缓解经济上的困扰。对于经济条件好的学生，要培养他们勤俭节约的意识，组织他们到艰苦、落后地区进行社会调查，开展访贫问苦活动，对失学儿童奉献爱心等都是勤俭节约教育的有效方法。大学生中容易出现各种心理问题，辅导员要通过平时观察，与班委及时沟通了解情况，主动找学生谈话，适当地开展情感教育，使学生因爱而感动、因爱而改变。
4. 加强集体主义教育，使学生形成正确的人生价值观。
为促进大学生树立正确的人生价值观，我们要加大思想政治教育的力度，加强宣传教育，灌输正确的思想，通过树立正面典型，加强集体主义教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德的教育。我们在强调外部教育的同时也要注重他们的自我教育，采取开展主题班会、演讲比赛、辩论大赛、社团活动等方式，教育、引导当代大学生，促进他们树立正确的人生价值观。
结束语
学生管理是一个复杂而具有灵活性的工作，需要学校各个部门的有力配合。在新形式下，我们要努力思考，积极探索，勇于创新，使学生管理工作走上科学化、专业化、人性化，为现代化建设培养出合格的人才。
参考文献：
［1］姚冰.浅析高职院校学生管理工作.湖南工业职业技术学院学报，2006年12月第6卷第4期.
［2］曹林.华夏经纬网.2004-9-7.
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