如何提高中学生英语写作能力
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作者: 王元柱
摘 要： 英语写作对于中学生来说是相对较难的部分，有的学生对此弱项抱舍弃态度。学生怕写作，一方面是觉得自己的所积累的词汇量和句子不够多。另一方面，没有掌握必要的写作技巧，导致写出的作文得不到高分。要解决这一难题，应让学生在平时的学习中打好扎实的基本功，掌握一定的写作技巧，并要坚持大量的写作练习。有效地利用这几种方式，定能促进学生写作能力的形成。
关键词： 中学生 英语写作能力 写作训练
英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容。每年的中招考试都把书面表达作为必考题压轴题。然而，大部分学生此题的得分不高，甚至还有不少学生此题空着不写或乱写。因此，作为一名中学英语教师教给学生适当的方法，有意识地培养学生的英语思维方式，减少表达错误，提高学生的英语写作能力责无旁贷。
一、夯实语言基础，练好基本功
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”如果学生头脑中没有足够的单词、句子、语法等英语基础知识，纵然心中有千言万语也无法用英语表达出来。因此，要想写好作文，就必须抓好基础。
1.抓好词汇学习。
犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词错，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，教师在平时的教学中要强调学生记忆单词，为学生多总结记忆单词的方法如：近义词、反义词、同根词及词缀的添加规律。教师还可以通过举行多种活动如词汇竞赛等方法促进学生记单词。
2.抓好基本句型的训练。
文章由句子组成，句子是写文章的基础。要提高学生英语写作能力，要先从练习句子开始。让学生掌握英语的几种基本句型。教师可以根据这些句型设置一些汉译英的练习。还可以采用将单词打乱，再重新组句的方式，让学生熟悉句子的基本构成，反复练习，以达到表意的目的。
3.多背诵课文、范文、优美实用的句子。
课本中的句子、课文就是规范的英语。因此，每学完一篇课文或对话后，教师要让学生背诵和默写课文。在教学过程中遇到的优美实用的句子或好的适合学生背诵的短文也可以让学生背下来。俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”因此，背诵是提高学生英语写作能力的一个很好的途径。
二、开展形式多样的写作训练
“冰冻三尺，非一日之寒”。要提高英语写作能力必须进行大量的写作训练。结合课本并加强学生的课外阅读，对学生进行较全面的多样化训练。Go for It!以单元编排，每个单元一个话题。这些话题生动有趣，贴近学生生活，题材广泛。每个学生可根据个人特长，以及自己对同一事物的不同见解，写出与众不同、富有个人特色的作文。例如，Go for It!九年级Unit 15 “We are trying to save the manatees!”学完之后，老师可以要求学生写一篇环保从我做起的作文。在Reading板块教学中，可以让学生缩写和改写课文，培养学生的英语概括能力。另外，让学生坚持写英语日记也是一种很好的提高写作能力的途径。
三、进行行之有效的讲、评、改
只写不评、不改，学生就会容易失去写作兴趣。因此，教师一定要及时批改学生的作文。在批阅过程中，认真记录习作中存在的带有普遍性和典型性的错误，为讲评课做好材料准备。在评讲时，教师将学生所犯典型错句整理并写在黑板上，让学生找错。这样做，学生参与的积极性大增，对典型错误印象较深。还可以进行范文与较差文章的对比讲评，通过讨论文章结构、句式表达及行文的流畅性等，让学生掌握英语文章的谋篇布局。
四、对学生进行写作方法和技巧指导
有了长期的积累和扎实的基本功，学生要想在考试中作文得高分还应掌握一定的写作技巧。根据统计，近几年中考英语试卷中的写作以记述、议论、写信和看图话题作文为主。不管写那一种文体，我认为要掌握以下几点。
1.仔细审题，明确任务，防止离题跑题。既要审文体属于记叙文、议论文、说明文，还是应用文，又要审人称。作文主题要明确，叙事要清楚，要避免人称的随意性；既要审时态，又要审注意事项，如规定的词数、指定的时间或其他要求，避免被扣分。
2.紧扣中心，要点齐全。有些学生下笔万言，但得分寥寥，关键就在于没有围绕要点展开。所以学生在写作时要看懂题意，保证内容要点的完整性。建议学生正式写作前列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情境、要点，同时要尽量使用自己熟悉的单词、词汇、短语和句型。
3.过渡自然，谋篇布局。好的文章需要使用一些变换和连接手法对语言进行美化，使文章语句通顺，文字优美。还要依照文体安排结构，把握主线加工要点，保证合理布局，层次分明，语意连贯。连词是让作文连贯的重要组成部分，句子与句子之间的逻辑关系就是靠连词体现出来的。作文是一个整体，绝不是一个个孤立的句子，所以必须有连词，但一定要根据语意正确使用。常见连接手段有：（1）表示时间/次序：first，then，next，finally，as soon as等。（2）并列/递进：and，as well as，not only ... but also，neither ... nor。（3）举例：for example，such as，for instance。（4）总结：in short，as a result，in a word。（5）因果：because，since，so that。（6）对比：on the one hand，on the other hand，but，at the same time。另外，有些连词不能一起使用。例如有because就不能有so，有though就不能有but，等等。连词的应用会让作文提高很多。
4.写好主题句和结束语。英语文章中主题句很重要，在着手开写之前设计好段落的主题句，然后围绕着主题句展开2―3句的阐述。结束句是文章的主旨所在（信件除外）。结束句一般是自己的感受或者文章要表达的观点，信件中是美好的祝愿，等等。例如：I enjoy the trip very much./The success depends on the details.（成功决定于细节）/I am looking forward to hearing from you soon.等表达。
总之，写作能力的培养和提高，要有扎实的基本功、一定的写作技巧和大量的实践，是一个循序渐进、不断提高的过程。
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