班级管理之我见
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作者: 卫 国
摘要:班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,班主任工作中,笔者十分注重以下几方面的工作。
关键字:班级管理;习惯;教育
中图分类号:G625文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)03-0101-01
一、培养良好的习惯
(一)规范学生的行为习惯
规范学生的行为习惯,首先要尊敬老师,自觉接受老师的教育和管理,老师工作中的缺点甚至错误,应及时向老师本人提出。结合本班的实际情况,制定严明的班规,班规由我建议,学生民主制定,如上课不遵守纪律怎么处理、作业没有做齐怎么处理、卫生没搞好怎么处理等等,因为学校是学习的场所,是有纪律约束的,只有遵守纪律,学习科学文化知识才有保证。
(二)培养良好的学习习惯
当代教育家叶圣陶明确提出:“什么是教育,一句话,就是要养成良好的学习习惯。”作为一名教师,应注意小学生良好学习习惯的培养。首先要激发学生的学习热情,让学生明确学习目的。我让学生开展讲爱学习的故事比赛,如中国科技大学13岁大学生周峰,在上小学时,规定自己每天记10个单词,认10个汉字,不论什么情况从不间断,一年下来,记住3000多个单词和3000多个汉字,为自己后来的学习打下基础。从而让学生明白,一个人的成就,取决于勤奋学习,刻苦攀登。
(三)注意良好习惯形成后的巩固
孩子的习惯养成,离不开教师,也离不开家长。召开家长会时,重点介绍的就是习惯教育,和家长研讨如何培养孩子按时、认真完成作业的习惯;如何培养自行解决问题的习惯;如何培养自觉遵守时间的习惯;如何培养喜爱读书的习惯;如何培养行为文明、学会合作的习惯等等。对家长提出要求:为孩子在家里做好榜样。跟家长讲解班规,请家长配合督促学生,我还将学校的常规学习、劳动等教育向家庭延伸,培养学生自理能力。孩子在家也养成良好的习惯,就能达到家校配合强化习惯的目的。
二、培养好班干部
班干部是班主任的帮手,应充分发挥他们的作用。在培养班干部中,应特别注意做好下面几方面工作:
(一)选好班干部
好的班干部不是与生俱来的,关键是靠班主任培养。首先要选对培养的对象。这就需要班主任长好一双慧眼,去发现人才。我认为一般能力好的孩子,他们都很自信、也很聪明,做事情和思考问题比别人要全面。只要老师平常多注意观察一下就能发现。
(二)用好班干部
我在班级里选了五个值日班长和五个值日劳动委员。他们的工作分别是这样安排的:值日班长每天一个,主要负责把一天中受到老师表扬的同学的名字记录在“班级日志”中。然后,我采取周检查制度,在星期五下午第二节班会课时,对表现好的孩子进行奖励,可以是“奖红旗”、“集体表扬”等形式;对有不好行为习惯的孩子视情节严重采取相应的教育方法,如“口头批评”、“与家长联系”等方法,值日劳动委员,也是每周一个,主要是负责管理班级的卫生,放学负责监督值日生扫地,平时还要负责检查监督全班孩子的个人卫生。
三、尊重双差生
作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育。平时工作中,力求发现双差生的闪光点,表扬鼓励他们,增强他们的自信心。让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影。在各种活动中让他们利用自己的长处为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强集体意识和团队精神。经常进行家访,及时与家长联系,指点家长教育孩子的方法与途径。经过几年多感化教育,行为薄弱生在各方面都有很大的转变,在他们的心里基本形成集体荣誉感。
四、搞好榜样教育
(一)教师努力做到言行一致,成为每一位学生的表率
要求学生做到的,首先老师自己必须先做到。小学生迟到的现象较普遍,为了让学生不迟到,我坚持每天早晨7点多到场,经常是班级第一个到场的人,每天放午学,放晚学,不管是刮风,还是下雨,不管是严寒,还是酷暑,都和学生一起走。一份耕耘,一分收获,经过三年多的努力,本班学生的精神面貌焕然一新。
(二)好学生是榜样
学生身边的榜样离自己最近,摸得着,看得见。同学之间最了解,最容易理解和接受,学生容易相互学习。于是,在做事和学习的时候,我就抓住机会鼓励表扬他们。渐渐地,大家的学习态度和习惯也都朝着好的方面进步了。整个班级的学风、班风也能逐渐形成。
总之,要把班级管理工作做好,不是一朝一夕的事,不能抓一段时间,松一段时间,要时时抓,日日抓,不放过任何一段时间,任何一个细节,这样持之以恒,定会有很大收获。
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