在交流中感悟,在互动中提升

来源:用户上传      作者: 吕子明

　　为了提升一线教师的命题和试卷分析水平和能力,在县教研员牵头下,组织全县学科骨干教师对本市(金华市)2003―2007学年的中考试卷进行全面分析,以提升广大一线教师的命题能力,组织了一次规模较大的《金华市2003―2007学年<历史与社会>、<思想品德>学业考试试卷分析会》。共有50多位骨干教师参加本次分析会。笔者作为本次活动的主要组织者之一,对本次活动深有感触,体会颇深。
　　(1)通过活动,极大提高了一线教师试卷分析命题的专业水平。本次活动在开始之前,召开了预备会,对每一个学校、每位老师都有具体分工和任务,通过各学校教师之间的相互讨论,形成分析意见,由组长将其他教师对试卷的看法进行汇总,形成共同性的观点,然后交由各位老师审议最后定稿,而各位老师针对试卷的题型、内容又有分工合作,他们深入细致的对试卷进行全方位的分析,深思熟虑后将自己的观点与同行进行交流,而对中考试卷分析在往年都由教研员及个别资历较高的老师来代替,一线教师的观点(聪明才智)不能尽情发挥,这对一线教师是一种约束,限制了她们发表意见的机会,而这次活动的形式正好满足了这一要求,这对一线教师来说也是一次绝好的锻炼机会,能极大提高一线教师的试卷分析能力和命题水平。同时这对资深老教师、教研员也是一个触动。这种活动是全县政治社会骨干教师业务水平的一次大展示,通过平等交流、对话,开阔了广大教师的视野,也是教师业务能力的提升。
　　(2)通过活动,强调团队精神,提升了团队整体实力。本次活动按照事先安排,对每所学校教师布置有具体任务,基本上是一所大学校的老师组合完成一个学年的试卷分析。对整个2003―2007学年试卷分析来说,既有分工,又有合作,为了充分显示各校的整体实力,各校教师通力合作,实验中学、武阳中学两所规模最大、档次最高学校积极带头,在学校教研组长的带领下,每位教师积极参与查找各种资料,对试卷进行分析综合,最后拿出较为完整的综合性意见,而其他几所学校也是校校之间联合,各尽其职,较好的完成试卷分析任务,并且分别与对应的名师、专家联系,相互交流看法。这样做强调发挥了团队精神的作用,而学校强有力的团队精神是实现活动目标的关键,这是一所学校学科教师团结向上、理解与沟通、分析与协作、同甘共苦、兄弟姐妹相互商量携起手苦渡难关的结果,这次活动较好体现了团结合作的团队精神,较好发挥了集体的力量。
　　(3)通过活动,能较好把握方向,更好地为教学服务。教学一线的老师,不光要根据教学大纲的要求完成教学任务,也要有把握一年一度试卷命题的方向的能力,才能更有效地帮助学生解决各种问题。在实施新教材的过程,教学研究尤其重要,作为一线教师对教学中发生的现实问题进行研究,寻求解决的策略,加强实践反思,寻求伙伴合作,建筑专业引领,创造性地实施新课程,从而提高教学质量。命题是教学的需要,而教学离不开对试卷命题方向的把握,教师只有有效的把握命题方向,才能更加有的放矢的开展教学,命题的目的与教学的目的是相互一致的,都是为了培养学生良好的分析问题和解决问题的能力,一个老师如能较好的把握试卷命题方向,就能体现较好的教学效果,学生的综合运用分析和解决实际问题的能力就能较好的体现。而我们的这次教研活动,为一线教师提供了充分把握试卷命题方向的机会,通过活动,集众人之所长,总结了近几年试卷命题的五大特点,针对这五大特点,又总结出在今后教学中的五个努力方向。思路清晰,目标明确,这对一线教师的教学提供了极为有效的目标和做法,对全县教师的教学提供了极为有效的方法,为教学服务。
　　形势在不断发展,教学方法和手段也在不断创新,在创新教育发展的时代,我们教师有义务也有能力不断改进教研的形式及方法,我县政治社会教研活动的形式,是在这种形势下产生的,它适应了时代的要求,通过这种活动,使广大一线教师能在交流中感悟其教学规律及其特点,在老师和专家的互动中提升教学理念,为了教育事业的发展,贡献自己的聪明才智。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-916865.htm