将“课堂互动”进行到底

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　　【摘要】互动参与形式已经越来越多地走进了我们的生活。如果教师和学生能够在课堂上进行充分的互动，那么课堂上的气氛将会活泼好多。
　　【关键词】语言互动 知识互动 情感互动
　　
　　Carry through the “classroom interaction” to the end
　　Guo XiaokunDong Xiaoya
　　【Abstract】The interaction participating form has stepped into our life more and more. If our teachers and students can act mutually adequately at class, I believe that the class atmosphere will be much more vivid.
　　【Keywords】Language interactionKnowledge interactionFeeling interaction
　　
　　打开电视或是收音机，经常看到或听到这样的提示：参与节目请编辑××，发送到×××××，这样的互动参与形式现在已经屡见不鲜了。互动是观众或听众与节目的一种补充和完善，所以互动参与形式也越来越多地走进了我们的生活。如果教师和学生能够在课堂上进行充分的互动，那么课堂上的气氛将会活泼好多。
　　1．语言的互动。这种互动形式是课堂上最普通、最基本、最不能缺少的。教师问，学生答，它让课堂充满活力。在课堂上我经常根据教材内容设计快问快答，每组10个题，每个题10分，学生只需回答“是”、“不是”或“对”、“不对”，然后根据结果计算分值。这种设计是为了每个学生都能参与，有时候不懂的问题也可以大胆的猜猜看。其实最后的分值并不重要，重要的是这个环节让每个学生都参与了其中，也从中学到了或多或少的东西。
　　2．知识的互动。有一句话这么说：教书就是在填补学生空白的同时填补自己的空白。在课堂中，教师将知识传授给学生，而同时学生们也会教会你不少的东西。在学习英语课文的过程中，学生会问我与课文有关的延伸知识，诸如“MS”代表什么？“WTO”是什么意思？等等。这些问题很多时候需要我在课后认真查阅有关的资料。它们让我有了学习的方向和动力。教师知识的丰富会让你的课堂越来越充实，越来越生动。在“教”与“学”的同时，作为教师的我也在和学生一样慢慢地成长。
　　3．情感的互动。这种形式的互动是课堂互动中境界比较高的一种。从教师的角度看，情感上对学生的关注体现了一种尊重、关爱和负责。因此表现在教学上就是认真备课，充分准备辅助手段，教学形式因课而异，以及在评价学生时的及时与公正。从学生的角度看，他最直接地表现就是喜欢这样的课堂，从而喜欢这位老师。他们会积极主动地来和你沟通，和你交换喜爱的书籍，拿些稀奇古怪的东西给你看……每学期开学的第一节课，我都不会上新课，而是聊聊假期，这学期也不例外，我和学生聊了三个话题：①假期你看了什么？②寒假你去了哪里？③你进行了什么有意义的实践活动？……学生和我在课堂上展开了热烈的探索，从中我既了解了学生的生活，也了解到思想实际，从而引导学生认识怎样合理安排时间，度过有意义的假期，我也谈了自己的假期和感受。
　　课堂是由教师和学生共同构建起来的，积极地互动，和谐的互动会让我们的课堂效率更为提高，我会继续开动脑筋，将“课堂互动”进行到底。

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