初中英语报刊阅读实践与研究

来源:用户上传      作者: 巨小华

　　一、初中英语报刊阅读的必要性
　　
　　目前，中学英语课堂教学主要围绕教材展开，信息量少，语言输入有限，而英文报刊为我们提供了极大的便利，它的内容丰富多彩，有利于开拓学生的视野，激发阅读兴趣。因此。应将它作为课堂教学的极好的辅助材料。
　　
　　二、尝试利用报刊辅助阅读
　　
　　1、课内阅读。每周一次的阅读课上根据学生的兴趣。点读报刊上的个别篇幅，形式有老师解读、学生朗读；选句、选段翻译；长句、难句解答；也有限定时间阅读指定篇幅，找出文章主题句与关键词，并解答老师事先备好的阅读检测题；有时老师设计能引发学生讨论的阅读任务，从而提高学生的阅读分析能力与思维能力。
　　2、课外自读。为了及时了解和督促学生报刊阅读的进展情况，促进自读，让学生建立阅读档案，主要有两个部分的内容：
　　1、个人阅读调查：每周阅读后，让学生写出个人阅读小结，通过小结一周内的报刊阅读情况，形成对自己报刊阅读过程的形成性评价。此评价包括以下内容：
　　The most interesting reading I’ve recendy done isbecause
　　The most difficult reading I’ve done renendy is
　　The most enjoyable thing I’ve read is
　　Things that became problems for me when I read
　　How I might solve these problems
　　2、报刊内容摘抄。报刊内容摘抄包括：学生选出他最喜欢的篇幅找出关键词、中心大意或写出概述。以上学生个人报刊阅读档案每周一收上来老师过目，及时了解、评价并解答，提出进一步的要求。同时，也为小组讨论提供了内容。
　　3、组织小组。促进主动阅读。为了保证学生在繁忙的学习中不拉下每一期的报刊阅读，养成良好的阅读习惯，我们制订如下表格，以四人小组为单位，督促按时完成每一期的报刊阅读。
　　
　　此表格在每周一上交，对完成好的，及时加以表扬。不足的请科代表、班委协助督促其完成。
　　4、定期检测、评比。教师根据报刊内容每两周对学生进行跟踪测试或竞赛。测试竞赛内容包括词汇检测，报刊内容填空，句子结构分析，难句翻译，文章缩写，段落中心归纳等，也有朗读竞赛等，从而提高他们的报刊阅读兴趣。
　　
　　三、报刊阅读的实际效果
　　
　　1、激发学生的学习兴趣。英文报刊内容新颖。紧跟时代步伐，激发了学生的阅读兴趣。满足了其好奇心和求知欲，调动了学习兴趣和热情。学生们除了喜欢上阅读课，还积极参与刊物上的热点讨论等，把学习体会、方法以书面形式投稿。
　　2、有效扩大图式知识。通过大量的报刊阅读，学生扩大了词汇量，接触了优美的句子。还增加了对其他国家的历史、地理、风土人情等文化背景知识的积累，能力获得了提高，跨文化意识不断增强。
　　3、加快了阅读速度。学生完全可根据自己的阅读兴趣和知识水平选择恰当的报刊，经过长期的、定期的、课内外结合的训练，学生搜索关键信息、了解大意和快速阅读的能力得到提高。
　　4、提高了写作水平。英文报刊大多有
　　“Your words”，“Class Star"和“中考练笔”等栏目。学生在阅读这些专栏时，欣赏到了同龄人的精彩的习作，还可以从编辑的点评中发现写作时的不足，并引以为戒，达到提高自我的效果。其中的好句还能用在自己的习作中。
　　5、增添了生活常识。英文报刊上生活常识的文章占了相当大的比例，如海啸前兆、火灾等。大量的阅读，无疑让学生们获得了书本上无法学到的生活知识和生存技能，也让他们认识到英语的意义和价值，体验英语的乐趣。
　　
　　四、报刊阅读中的问题
　　
　　利用英语报刊的丰富内容作为课程资源，对英语教学是一种相当好的延伸教师务必要注意结合学生的需求、兴趣和语言基础，精心选材，合理利用。才能促进英语教学。尤其在阅读初期，教师应通过一些有趣的材料逐步培养学生的阅读兴趣，帮助他们树立英语学习的自信心和胜利的成就感。但在教学中，教师要注意处理好英语报刊与课本的关系，从而有效地通过英语报刊丰富英语教学，拓宽渠道。
　　
　　责任编辑：王波

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