浅谈初中英语阅读理解题的解题技巧

来源:用户上传      作者: 史淑珍

　　摘要：《中学英语教学大纲》中规定，“中学英语教学要发展学生听、说、读、写的基本技能。培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。更测重培养学生的阅读能力”。“阅读理解”是体现教学大纲中教学目的的一面“镜子”，是集语音、语法、词汇、短语等基础知识为一体，综合考察学生初步运用英语能力的有效手段。
　　关键词：中学英语；阅读理解
　　中图分类号：G620　文献标识码：A　文章编号：1003-2851(2011)02-0148-01
　　
　　在中考试题中，阅读理解题无论从篇幅上还是从分值上都占据着重要地位。次类试题题型主要有：根据段文回答问题，选择正确答案；判断正误；根据段文填写适当的词等。测试重点有时间、地点、姓名、身份、职业、人物等一些细节问题及对全文整体意义的理解程度，由考短文的表层现象改为对文章深层含义的理解和逻辑判断能力。这种实质上的变化对学生提出了更高的要求：平时就要掌握阅读的一些方法和技巧。下面笔者就阅读理解题的测试内容和要点、理解思路、技巧及其注意事项谈几点看法。
　　
　　一、阅读理解题的测试内容和要点
　　
　　1.理解文中词语或句子含义。猜测词义、准确理解词义是阅读理解能力的一个重要方面。这些词句一般不只体现其表层含义，而往往具有深层含义。并且有些词句虽然没有学过，但通过上下文语境可推测其含义；有些词虽曾学过，但在具体语言环境中已被赋了特定的新含义。
　　2.文章重点细节和事实。这类题目比较容易，考生只要通读全文，注意文中所述的重要事实和细节，就可以回答出来。但一定要抓住文中事件发生的时间、地点、人物、事件发展过程和结局五个还节，所答答案一定要符合原文，切不可望文生义或主观臆断。
　　3.文章的主旨和大意。包括对文章主题的解题，对作者意图或文章中人物观点的理解，以及从文章内容中可推得出的结论，甚至推测作者的语气、态度等。
　　4.拟选题目。文章标题的拟选不但取决于文章的内容，还取决于标题的特点。英语文章标题的特点一般是省略冠词、be动词或作定语用的人称代词，且多与短语或简单句为主。选择标题的一般是：一要切题，即概括出全文的主旨；二是要简洁，即文字要简单明了。
　　
　　二、阅读理解题的理解思路及技巧
　　
　　阅读的最终日的就是理解文章，掌握信息。阅读思路及技巧也就是如何在尽可能短的时间内掌握每篇文章所包含的信息的方法。阅读方法不同，每个人理解文章所花的时间也会有所不同。我认为，文章的第一段很重要，有时就是文章的中心所在。理解段落和全文，反过来就是通读段落和全文，能帮助我们更好的理解句子。在整个阅读过程中，我们要有意识地将注意力集中到句子、段落上，尽量通过上下文来理解句子，不应过份在意对个别词语的理解与否。即使遇到较难理解的句子，也不必着急，要耐着性子继续往下读，等读完全段或全文之后，我们往往会发现前面遇到的许多问题已经迎刃而解了。因此就阅读理解四个字而言，重点在理解上，所以在阅读过程中，要善于抓住重点句或难句，力求准确理解，掌握主要意思。
　　
　　三、做阅读理解题应注意哪些事项
　　
　　1.忌不带问题进行阅读。做题时，应先把文后所给问题浏览一遍，然后带着问题进行阅读，边读边选出考查表层情况问题的答案，从而提高阅读效果。
　　2.忌草率行事。设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的选项，这个选项干扰性强，容易迷惑学生。学生应仔细推敲，去伪存真，方可选出正确答案。
　　3.忌忽略时间。做阅读理解题时，一定要从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易层度有别。文中一两处不懂的地方暂时搁置一边，等把全部问题做完后再回过头来处理，因为做完题后心情相对放松了，往往会产生新的思路、新的灵感，这样未处理的问题就迎刃而解了。
　　4.忌主观印象。少数阅读理解题只需根据生活常识就能选出答案，而绝大多数则不然，必须排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素干扰，按照文章所反映的情况选择答案。
　　总之，做阅读理解题并不可怕，要想得高分也不太难。一方面，平时要练好基本功，提高阅读速度，归纳总结阅读技巧；另一方面，在考试中头脑要冷静，认真分析，仔细阅读，反复推敲。只要平时刻苦用功，对不同文章题材应用不同的解题技巧去处理，从文章整局出发，由主及细，前后照应，首尾相顾，有所突破，解题时注意先易后难，做好阅读理解就不会太难。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-960440.htm