谈在校大学生的自主学习
来源:用户上传
作者: 刘海燕
摘 要：本文主要分析了自主学习的含义。就为什么要自主学习，如何自主学习给出了一些浅见。世界在进步，今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人！自主学习，终身学习已经成为当今社会的主题。
关键词：自主学习；自学能力；自我管理；自我实践
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）01-0108-01
美国著名教育学家罗伯・赫钦斯说：“教育的目的是教会年轻人在今后的一生中能自己教育自己。”眼下倡导终身教育，即活到老，学到老，也就更加强调了学习自主性的重要。
所谓自主学习，是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。
笔者认为大学生应更加注重自主学习。以下我将从自我管理时间、自学能力、和自我实践三个方面来阐述。
一、自我管理时间
很多人都知道一句名言：时间就是金钱。可是由于我们的教育体制的原因学生从小学到初中直至高中，在学校管理上实行“封闭式管理”，从而提高学习成绩，进而提高升学率，对社会有一个面上的交待。这种教育的后果是学生失去了自我支配时间的能力，什么时间上什么课，课上的每一分钟学什么，怎么做完全是由学校和老师决定。花多少钱，什么时候买什么东西全由别人来决定。久而久之学生不会支配时间。大家都知道大学的生活除了课堂教学时间是有较多自主时间的，所以他们就像一群从未花过钱的小孩子一样，乱“花钱”――上网、打电邮、上网聊天、谈朋友或无所事事。看着某些胡乱挥霍“钱”的学生们真的让人很着急，也很心痛。所以我想在大学这个阶段让他们快速地学好支配时间，学会“花钱”是很重要的。
要想花好“钱”，就得做计划。
1.长远目标：有句话是：胸中有大志，脚下无空步。只有有了目标，有了方向，就不会茫然，不会总觉得无事可做。
2.阶段目标和具体实施：有了长远目标之后，再将其分成一个个阶段目标和具体的实施计划。这样才能有的放矢，按部就班。不至于胡子眉毛一起抓。
总之，在学习中，一定要注重锻炼着安排自己的时间，学会花自己的“钱”，花“小钱”。将来才能会花别人的“钱”，花“大钱”。
二、自学能力
自学能力是人们获取知识并促进成才的最基本、最重要的一种能力。走上社会后的更多的应用科学、实用技术需要根据需要通过自学来补充、完善。
怎样自学呢？自学要善于利用一切有益于学习的条件。荀子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”自学也并非就是关起门来自己学，而应该充分利用一切有益于学习的条件。
1.学会读书。古人云：“术业有专攻”，一方面我们要重视专业，以专业为主导，另一方面还要多博览一些相关书籍，多思考，注重发散思维、创新思维的培养――创新的科技才有生命力；读书不能过于呆板，完全相信书中的内容，所谓“尽信书不如无书”。
2.检索能力和图书馆的使用。随着自身知识的不停地积累你肯定会有一些问题，或想知道某些方面的知识，这时终究会发现图书馆的好处。图书馆是一个学校的知识宝库。大学生不仅要学好课堂知识，还要多看一些有价值的课外书籍，以书为友，以图书馆为友，把泡图书馆看成是现代社会的时尚。图书馆是知识的集中营，我们可以博览群书，饱享眼福，开拓视野，增长见识。
在21世纪的今天，网络资源不断发展，我们应当抓住这位新的好老师，合理利用网络资源，取长补短。在网络学习中，当我们遇到了无法解决的问题时，可以与一些著名的学者进行探讨，也可以与自己的老师交流沟通，从而得到正确的指导；也可以与同学互相讨论，从而提高我们的学习效率。此外，电子词典、电子文献、期刊网等新的学习工具的出现，也给我们的学习带来了很大的便利。我们可以通过这些先进的科技资源查询我们需要的学习资料，帮助我们进一步掌握好的学习方法。
3.良好的社会环境资源的利用。要向名家求教。常言道：“听君一席话，胜读十年书。”自学者求教于名家，可以少走弯路，有利于短线成才。求教名家的途径很多，比如，倾听名家的学术报告，研读名家的文章，当然也可以当面请教。宋代文学家朱熹在《观书有感》中写到：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”自学便是学子永不枯竭的知识源泉。
三、自我实践
实践能力是自学能力最终能够转化为真正价值的根本。
要主动实践。实践的重要性不仅能巩固旧知识，还在于它同时在培养你的创新精神，丰富与其他人交流的经验，实现科技新领域的探索和发现新知识。它能让你感受到所学知识带来的快乐――是树立现身科学的志向的动力。
比如说英语这事儿，很多人天天在学却从来不用。其实看本专业的英文原版材料就是很好的“使用英文”的机会。有不认识的词，查字典么；每个单词都认识，但整句话就是看不懂，查查语法书么；如果还是搞不明白那就问问老师么。
总之自主学习已经成为当代大学生必不可少的一种技能，是今后走向社会时面对竞争的一种武器。
以上是笔者的一些浅见，希望能与大家共同交流，共勉。
参考文献
[1]游敏惠.大学生创造力培养与开发[M].人民邮电出版社，2004
[2]苗福.浅谈大学生自主学习能力的培养[J].中国信息大学学报，2010
[3]陈香.论大学生自主学习之方法[J].学院，2010
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-960689.htm
