健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的护理效果观察及护理 满意度分析

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　　摘要：目的 研究急性阑尾炎患者采用健康教育护理干预的临床效果。方法 我院选取2016年12月～2018年12月100例急性阑尾炎患者，随机分为实验组（N=50）和对照组（N=50），其中一般护理对象，定义为对照组，健康教育护理干预对象，定义为实验组。分析护理效果。结果  实验组护理满意度为（96.00%），对照组护理满意度为（82.00%），P<0.05;实验组手术时间较短，术中出血量降低，术后住院时间较少，要优于对照组护理效果，P<0.05。结论 对急性阑尾炎患者采用健康教育护理干预措施，护理效果优异，值得推广。
　　关键词：健康教育护理干预;急性阑尾炎;护理效果;护理满意度
　　临床中针对急性阑尾炎患者多选择手术治疗，可以帮助患者改善临床症状，但是部分患者在术后会因为多种因素发生并发症等，影响患者的治疗效果，不利于患者术后生活质量提升，而此时配合有效的护理措施就显得十分必要了。基于此，我院于2016年12月～2018年12月，为获得高效的护理干预手段，积极对100例急性阑尾炎患者，研究健康教育护理干预措施价值，并报告如下。
　　1资料与方法
　　1.1一般资料
　　我院选取2016年12月～2018年12月100例急性阑尾炎患者，随机分为实验组（N=50）和对照组（N=50），其中对照组男性29例，女性21例，年齡18～27周岁，平均年龄（16.74±9.41）;实验组男性28例，女性22例，年龄19～28周岁，平均年龄（17.33±9.52），两组一般资料无差异，（P>0.05）。
　　1.2护理方法
　　对照组采用一般护理。
　　实验组应用健康教育护理干预。（1）入院健康教育：在患者入院后，对其进行入院健康教育，对患者介绍主治医师以及住院环境，向患者讲解医院的规章管理制度，并对病房中的相关器具使用方式进行指导。另外告知患者在入院后应当戒烟戒酒。（2）术前健康教育：在手术前，护理工作人员需要对患者就急性阑尾炎疾病相关健康知识讲解，并对患者详细讲述手术治疗措施、配合要点以及最终效果，用以提高患者的治疗依从性。同时为确保手术顺利开展，护理工作人员需要对其进行术前相关检查，并对患者进行有效咳嗽、呼吸方式以及床上排便训练，帮助其手术顺利进行。（3）术后健康教育：在手术后，护理工作人员对其进行饮食教育，要求患者使用清淡、有营养的食物，如新鲜的瓜果蔬菜等，同时指导患者进行术后康复训练。
　　1.3观察指标
　　分析护理效果。
　　1.3.1选择问卷调查法，客观评价本次护理满意度。其中>80分为非常满意;79～60分为一般满意;<59分为不满意。
　　1.3.2对患者的手术时间予以记录，并测量计算患者术中的出血量，最终统计患者的住院时间。
　　1.4数据分析
　　SPSS20.0软件处理。%表示计数资料，卡方检验。±表示计量资料，采用t检验。P<0.05有统计学意义。
　　2结果
　　2.1两组患者护理满意度比较
　　实验组护理满意度为（96.00%），对照组护理满意度为（82.00%），P<0.05。见表1。
　　2.2两组护理效果比较
　　实验组手术时间较短，术中出血量降低，术后住院时间较少，要优于对照组护理效果，P<0.05。详见表2。
　　3讨论
　　急性阑尾炎是临床中十分常见的一种急腹症，其有着极高的发病率，患者多表现出明显的腹部疼痛症状，影响患者的生活质量[3]。手术治疗是急性阑尾炎患者首选的治疗方案，但是部分急性阑尾炎患者其术后发生并发症的风险较高，患者的治疗依从性不佳，因此降低了手术治疗效果。通过应用健康教育护理干预措施，加强急性阑尾炎患者的健康教育力度，有助于患者改善治疗效果，提升对护理工作的满意度。在入院后立即对患者介绍住院环境以及主治医师，可以消除患者的茫然感，帮助患者配合治疗[4]。在术前对其讲解手术方案，可以提升患者的依从性以及自信心，而在术后，加强患者饮食教育以及运动教育，可以使得患者术后康复效果提升，促进患者早日出院[5]。对本次研究结果进行分析，急性阑尾炎患者采用健康教育护理干预后，其护理效果优异，患者手术时间明显减少，术中出血量有显著降低，缩短了患者的术后住院时间，要优于一般护理干预效果，P<0.05;同时急性阑尾炎患者对健康教育护理干预的满意度更高（96.00%），要高于对一般护理的满意度（82.00%），P<0.05。
　　综上所述，对急性阑尾炎患者的临床护理过程中，积极采用健康教育护理干预措施，可以改善患者的治疗效果，帮助患者提升对护理工作的满意度，护理效果优异，于临床中进行应用的意义以及推广的价值较为深远。
　　参考文献：
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　　[2]刘微笑. 系统化健康教育对阑尾炎手术患者康复效果的影响[J]. 健康研究，2017，37（6）：712-713.
　　[3]伍娟英. 个性化健康教育在阑尾炎术后并发症预防中的应用效果研究[J]. 中国卫生产业，2017，14（14）：40-41.
　　[4]杨金玉. 健康教育护理模式在阑尾炎患者中的临床应用[J]. 世界最新医学信息文摘，2015，15（38）：194-194.
　　[5]张带兄，冯爱仪，练金霞. 应用健康教育程序对急性阑尾炎手术患者的心理护理及效果评价[J]. 内蒙古中医药，2016，35（6）：161-162.
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