浅谈新形势下高校足球教学中的问题及对策

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　　摘 要：在高校中，足球运动是非常好的一项运动项目，在我国也是受到大学生广泛热爱的运动，但受传统应试教育的影响，许多学生空有对足球的热爱，而没有基本的运动技能，甚至很少参与足球训练。虽然在新的形势下，国家开始提倡足球教学的改革，但许多高校的改革成果不尽如人意。本文通过探讨足球教学改革的重要性，阐述现阶段足球教学的不足，并提出改革的对策，以期能够对高校足球改革有所帮助。
　　关键词：新形势 高校 足球教学 改革
　　引言
　　足球是一项具备独特魅力的运动，吸引着众多足球爱好者自发参与进足球运动，这无疑为足球事业发展创造了良好的条件。就当前形势而言，我国的足球运动正在不断的职业化、专业化、商业化发展。为了满足学生对足球学习的需求，很多高校将足球教学纳入高校教育教学体系，还有些高校甚至成立了較为专业的校内足球队。然而，随着时代的不断发展，教育教学工作不断发展，教学改革力度的不断加大使得传统的高校足球教育暴露出诸多不足，学生综合素质培养因此备受制约。改革发展传统高校足球思想，提升高校足球教学改革效果已成“当务之急”。[1]
　　一、足球教学对高校学生的重要性
　　1.提升高校学生的身体素质
　　足球带球奔跑训练、无球奔跑训练和足球赛事训练是高等院校足球教学的重要组成部分，在不断的奔跑过程中，学生自身的身体素质可以得到较为充分的强化。足球训练中的急停、速跑与一些跳跃性的动作，可以让学生的身体协调性得到一定程度的强化。由于这一运动是一种在室外进行的运动项目，学生在参与足球教学的过程中也可以达到一种相对理想的锻炼效果，这就可以让学生自身的体质得到有效的提升。[2]
　　2.可以有效提高学生的身心素质
　　足球教学包含很多科目和门类，通过学习，学生的身体素质能够在运动过程中强化，身体协调性能够有效提高，力量训练能够有效增强，所以足球教育能够直接提高学生的身体素质。与此同时，在足球教学过程中学生可能会遭遇各种困难，尤其是在足球比赛过程中，由于足球运动攻守兼备，比赛过程中战况可能随时变化，这无疑给学生的身心状况带来了挑战。为了保证足球比赛顺利进行，学生除了要有较好的身体素质外，还需要有较强的心理素质。也因此，足球教学可以有效锻炼并提高学生的生理素质，能够使学生身心素质共同发展。[3]
　　二、高校足球教学中存在的问题分析
　　1.足球教材枯燥乏味
　　现阶段高校所使用的足球教材不符合新形势下体育教学需要，编写陈旧且缺乏趣味性，难以激起大学生的足球学习热情，致使足球教学质量不高；另外，足球教材内容过于注重技术技能，这与国家的教学方针相违背，忽视理论知识的传授，足球教师开展足球理论教学时，对于足球理论仅点到为止，不进行细致的讲解和系统教授，导致足球课堂枯燥乏味，大学生足球学习兴趣不高。
　　2.师资力量匮乏，教师综合素质有待提高
　　由于传统教育模式对体育教学的重视程度不够，学校更加重视专业知识的传授，因此体育教师无论是选拔还是后期的培养都有所欠缺。现阶段体育教师虽都从专业的体育院校毕业，具有扎实的专业知识，对足球也足够喜爱，对足球教学的积极性也很高，但是体育教师知识结构比较单一，对教育学知识涉猎不多，因此在教学中很难结合教育学规律和学生特点进行教学设计，教学容易进入误区。此外受传统教育思想的影响，教学改革的推进异常困难，教学形式难以改变，枯燥的教学方式让学生失去了足球兴趣，教学质量难以得到提高。
　　3.教学方法比较单一
　　传统教育教学在我国盛行了千百年，至今仍然是我国教育教学工作的主流形式。很多高校教育者在落实足球教学时擅长以教师讲授为途径，完全没有创新教学的思想和动机。与此同时，高校体育教学时间有限，教育者被追赶教学进度，还要顾及高校监督体制，以至于很多教育者因担忧教学时间或者是为了方便教学不愿意丰富教学方法和方式，高校体育教学在传统教育教学道路上越走越远，这无疑与现代高校足球教育背离，严重制约高校体育教学发展。
　　三、新形势下高校足球教学发展对策
　　1.更新观念
　　目前针对足球教育观念落后问题，需要社会做好相关舆论引导，如通过足球教育活动及足球比赛开展的方式加强足球运动的传播力度，使人们对其形成更新理念的基础上将其作为一项健康、重要的体育事业开展。而对于学生在足球学习中缺少目标的问题，则需要教师在教学中做好教学方式的积极创新，根据学生实际水平因材施教，通过足球教学计划对以往教学中随意性较强、重视程度不足的问题进行改变，在积极做好学生足球训练的基础上对课堂教学中的严肃性进行提升，通过恩威并施的措施对学生的学习积极性进行激发，以更好地实现足球学习目标。
　　2.注重足球师资力量建设
　　体育教师是体育教学的主导者和实施者，教师的专业水平直接影响教学效果，因此，学校应该积极为在职足球教师提供外出培训的机会，加强同行的交流与学习，与时俱进，丰富教学手段和方法，同时，作为足球教育工作者应该主动加强学习，完善足球教育理论，提升自身的综合素质，从而满足足球教学所需。
　　3.加强硬件设施建设，保证资源上可满足教学改革
　　高校和政府相关部门要对高校足球教学给予高度的重视，重新审视足球教学对学生未来的发展和对我国全民健身的促进作用，在允许的情况下加大高校足球资源建设的投入，确保学生有足够的场地设施进行足球训练活动。高校及政府把关部门可以与民间团体、企事业单位合作，共同打造双向互利的足球教学网络，充分利用企事业单位的资源，服务高校足球的发展。
　　结语
　　综上所述，在教学改革背景下，高校足球教学改革也在如火如荼的进行中，在改革过程中，高校要结合足球教学特点以及教学改革需求，明确足球运动的重要性，强化教师队伍建设，进行教学内容与形式的创新和优化，如此才能够真正激发学生参与足球运动的兴趣，促使学生积极主动参与足球运动，进而提升学生的身体与心理素养。
　　参考文献
　　[1]党杨.新形势下高校足球教学改革及对策[J].当代体育科技，2016（33）.
　　[2]郑斌.新形势下高校足球教学现状及对策分析[J].体育科技，2015（2）.
　　[3]杨宏萍.当前高校足球教学现状及对策探析[J].才智，2012（27）.
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