高校体育文化建设中啦啦操运动的应用实践尝试
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摘 要：高校体育文化是现阶段高校素质教育各项工作中的重要组成部分，在培养学生终身运动精神以及提升高校校园文化建设方面发挥着非常积极的作用。啦啦操运动作为一项集体性的体育项目，具有极高的健身、教育、娱乐以及文化价值，随着高校体育文化建设工作的开展，啦啦操这种集体性的体育项目也被应用其中。基于此，本文就高校体育文化建设中啦啦操运动的应用实践尝试进行了探讨。
关键词：啦啦操 高校体育文化建设 应用实践
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）04（a）-0146-02
一直以来，高校素质教育工作就是高校各项工作中的重点，而体育文化建设作为高校素质教育工作过程中的较为重要的组成部分，近年来被越来越多的高校所重视，经过多年的探索实践，高校体育文化建设取得了良好的成效。啦啦操作为一种集舞蹈、音乐、集体操以及娱乐为一体的集体性体育项目，将其应用到高校体育文化建设过程中，具有极高的应用和推广价值。但就现阶段高校体育文化建设工作而言，关于啦啦操应用实践的研究相对较少，如何将啦啦操应用到高校体育文化建设过程中，越来越受到高校的关注。
1 啦啦操概述
我国的啦啦操运动起源于CUBA联赛，经过改良后推广到高校校园当中，并成为了校园体育文化的一大亮点。对于啦啦操而言，其主要特点就是普及性、参与性、集体性以及学习性较强。啦啦操运动具有着极高的价值，比如娱乐价值、健身价值、教育价值、审美价值以及文化价值等[1]，也正因如此，现阶段越来越多的高校将其应用到校园体育文化建设过程中。
2 啦啦操在高校体育文化建设中的积极作用
对于高校体育文化建设而言，其主要指的就是以文化活动为主要内容的、以高校校园为主要空间，以教师及学生为主要参与主体，以校园精神为主要特征的一种群体性文化建设活动，其属于高校文化建设工作过程中较为重要的组成部分。随着现代高等教育的不断发展，高校校园体育文化建设也越来越呈现出多样性特点，也正是因为如此，现阶段的高校体育文化建设也呈现出多样性特点。
对于啦啦操运动而言，其作为一项集体性较强的体育项目，具有极高的文化价值，因此，将其应用到高校体育文化建设过程中，也同样具有非常积极的作用。首先，啦啦操运动作为一项集体性运动，其在培养积极向上以及团结合作精神方面发挥着非常积极的作用，这样就与高校体育文化建设中培养学生体育精神目的相契合，进而实现高校体育文化建设这一目标;其次，啦啦操具有非常独特的文化内涵，通过将啦啦操推广至高校，越来越多的高校师生参与到这一体育项目当中，可以帮助学生更好地对高校体育文化进行了解，并在此基础上形成一种青春、积极、健康的精神面貌[2]，对于促进高校体育运动的健康发展以及提升高校体育文化建设水平有着非常积极的意义;最后，将啦啦操应用到高校体育文化建设过程当中，可以在较大程度上提升学生对于参与体育活动的兴趣，并通过参加这类活动，将啦啦操中的团队合作、奋力进取主动的融入到校园体育文化当中，进而形成一种良好的体育习惯和体育意识，并在此基础上逐渐养成一种健康的人格，这样对于提升高校体育文化建设工作整体水平有着非常积极地意义。
3 高校体育文化建设中啦啦操应用实践具体措施
3.1 开设相应的啦啦操教育课程
现阶段很多高校在进行体育课程设置时，并未将啦啦操纳入其中，只将其作为一种课外活动来开展，这样就很难真正的发挥出啦啦操在高校体育文化建设过程中的积极作用。因此，开设相应的啦啦操体育课程就显得尤为重要。在这一过程中，高校应首先根据当代大学生的身心特点以及兴趣爱好，科学合理的对啦啦操体育课程进行设置，并对课程安排以及动作难度进行合理化的设计，比如啦啦操这一课程主要是在大一和大二阶段以选修课的形式进行开展，这样一来，就可以为啦啦操的应用提供相应的课程保障;其次，对于啦啦操而言，由于其与体操、艺术体操、体育舞蹈以及健美操之间存在着一定的相通性，因此在实际的教学及应用过程中，高校则应充分的对既有的师资力量进行应用，并同时做好相关教师的培训工作，此外，高校还可以通过吸纳一些有效的啦啦操教师的方式，来不断提升高校啦啦操师资队伍的专业化水平;再次，在具体的开展过程中，高校应通过小组的形式来开展相应的啦啦操教学和表演，并将有效的校园体育文化内涵融入其中[3]，这样一来，就可以在较大程度上实现对于学生团队协作精神的培养;最后，高校还应根据具体的课程设置来对啦啦操应用的相关设施进行完善，以此来保证啦啦操相关教学活动的顺利开展，这样对于未啦啦操提供一個优质的教学及训练环境有着非常积极的意义。
3.2 做好啦啦操的宣传工作
近年来，高校校园啦啦操运动发展非常迅速，并且很多高校将其纳入到体育教育过程当中，尽管取得了一定的成效，但依然存在着较大的空间。就高校体育文化建设而言，要想将啦啦操应用其中并发挥出积极作用，做好啦啦操宣传工作也是其中非常重要的一项措施。在这一过程中，高校应首先做好常规的啦啦操宣传工作，比如板报、组织相应活动等，以此来帮助学生对啦啦操有着准确的认知;其次，高校还应充分的对网络信息技术进行应用，并通过各类网络平台来对啦啦操相关进行宣传，比如啦啦操知识、比赛时间、参与方式等等，在宣传过程中，高校可以通过微信平台、校内网站等方式来进行宣传[4]，通过各类不同的宣传方式，来潜移默化的提升学生对于啦啦操的正确认知，只有这样才能真正意义上发挥出啦啦操的积极作用。
3.3 开展多样化的校园啦啦操活动
开展多样化的校园啦啦操活动也是其应用实践过程中非常重要的一项策略。在这一过程中，高校可以通过定期组织啦啦操活动或者是竞赛来激发学生参与啦啦操运动的热情，比如在学校篮球赛、足球赛以及其他大型活动当中加入啦啦操表演活动，再比如定期组织院系之间的啦啦操竞技比赛，来为学生提供更多接触或者参与啦啦操活动的机会，这样一来，通过参加这类活动，就可以在较大程度上帮助学生树立良好的竞争意识以及培养学生乐观向上、拼搏进取的精神，这样一来，对于提升高校体育文化建设工作整体水平有着非常积极的意义。
综上，随着高校素质教育工作的开展，越来越多的高校对于体育文化建设引起了足够的重视，并且进行了相应的实践与探索。啦啦操作为一种集体性较强的体育项目，将其应用到高校体育文化建设过程中，具有极高的应用及推广价值。只有采取相应的措施，如开设相应课程、做好宣传工作以及开展多样化活动等，才能真正发挥出啦啦操在高校体育文化建设过程中的积极作用。
参考文献
[1] 侍术英.啦啦操运动在高校体育文化中的影响分析[J].体育世界：学术版，2018（8）：69，71.
[2] 邵李芳.高校啦啦操体育文化建设路径研究[J].中国多媒体与网络教学学报，2018（3）：37-38.
[3] 龚红.啦啦操运动对高校校园体育文化的影响[J].体育世界：学术版，2017（12）：95-96.
[4] 刘河杉.啦啦操在高校体育文化建设中的作用式微[J].吕梁教育学院学报，2017，34（2）：116-118.
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