浅谈在初中体育课中学生核心素养的有效培养

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　　【摘 要】体育课作为锻炼学生身体素质的一个较为重要的课堂，不仅能够让学生拥有好的身体，还能够加强他们的体育意识，让他们深入地感受到当今的体育精神。于是，初中体育教师的教学重点应更加偏向建立高效课堂，努力从体育核心素养这方面入手，对自己的教学方法进行创新与改革，帮助学生营造一个更好的体育学习氛围，以促进他们的全面
　　发展。
　　【关键词】初中体育课；中学生；核心素养；培养
　　【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）06-0076-01
　　一、改变教学观念，重视健康意识的培养
　　在传统教学观念中，教学任务总是最为重要的。在过去的體育课上，大部分教师都过于关注教学任务，没有结合实际，单单对学生进行了简单的体育知识传递和活动锻炼，很大程度上忽视了学生健康体育活动意识的养成。而完善的体育课是离不开体育意识的，因此，教师必须加快对自己教学观念的转变，增强学生的健康意识，让学生在理论的指导下进行实践，从而提高他们体育活动的安全性与正确性，让学生在体育活动中能够得到更多的安全保障。
　　二、创新教学方法，重视体育文化的培养
　　随着时代的发展，我们对教育的要求也在不断提高，现阶段单一的教学方法早已脱离了社会实际，它既不能满足社会的要求，也不能满足学生的需要。于是，在初中体育课堂中，教师的教学内容一定要重新设计，不能再像从前一般忽视体育的文化知识。教师可以通过视频、图片等方式让学生更直观地感受到体育知识的重要性，教师还可以将体育文化知识的教学融入到体育活动中，如教师在进行篮球比赛时，可以更多的为学生讲解体育规则：每队五人，替补队员为七人，如果三分线内侧得分，那么算是得两分，外侧得分则记作三分。这样，学生们就可以在有趣的体育活动进行过程中深入地了解体育文化知识，通过实际的运动来适应学生的兴趣。另外，教师要加强对学生学习兴趣的把握，大多数学生面对知识课堂会没什么兴趣，注意力不集中。此时教师就要注意融入更多的幽默语言、动作，设置一些合理的悬念来帮助学生提高他们的兴趣，让他们重新投入到体育文化知识学
　　习中。
　　三、体育结合生活，重视身体素质的培养
　　体育的难度就在于它的持久性，只有通过持续的锻炼才能够保证身体的健康，因此教师在提高课堂效率的同时，也要更多地关注学生的课下运动情况。初中体育教师可以将一些体育活动融入到学生的生活中，如在大课间的时候，教师可以让学生集中起来一起跑步、做操，并且强制要求所有学生都参与其中。在课上，教师可以适当地布置一些课下作业，如每天做几个俯卧撑，跑多少步，当然老师是无法亲眼看到学生做这些运动的，于是他们可以将打卡制度引入其中，在下一节课堂进行检查，对那些没有进行运动的学生进行惩罚。通过这种方式可以让学生的体育锻炼更多地融入到生活之中，提高学生身体素养。
　　四、构建趣味课堂，重视体育意识的培养
　　如果学生有很强烈的体育意识，那他们就能够更好地、更积极地进行体育运动，养成良好的体育习惯。教师想要让学生的体育意识得到大幅提高，就要为学生营造一个好的课堂氛围，让学生在课堂中充分感受到体育的乐趣，以此来吸引更多的学生投入到体育运动中。如教师可以让学生玩“贴煎饼”游戏，在游戏过程中，学生的反应能力和速度都能够得到提高。另外，教师也可以多准备一些体育用具，如足球、篮球、跳绳等，让学生根据自己的喜好来进行体育活动的挑选，当学生们都能够参与到自己喜爱的体育游戏中时，他们的运动效率也能够得到较大提升。
　　五、渗透德育教育，重视体育品德的培养
　　在体育学习过程中，体育精神也是一大重要内容，这对学生道德品质的培养具有重要作用。体育教师在进行体育教学时，要注重将德育教育融入其中，让学生在体育活动的过程中提高自己的思想道德素养。而体育教师作为学生体育运动的领导者，必须要以身作则，为学生树立好榜样，坚持不迟到、不早退，在课堂中使用文明用语等。另外，教师也可以和学生共同进行体育活动，这些活动既可以是竞赛，也可以是游戏，重点是要让学生在各种体育活动中体会到体育精神所强调的坚持、勇敢、团结等精神。
　　总之，随着社会的发展，人们对学校教育的要求不断提高，那么，教育就要进行改革，契合社会需求。在如今这个时代，学生的身体素质越来越重要，初中体育教师所能做的就是根据社会要求改变自己的教学观念，进行教学改革，引入更多的新型教学内容，让学生在核心素质发展的大背景下，得到身体的锻炼与心灵的发展，养成高尚的体育素养。
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