浅谈小学数学课堂激趣
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摘 要：数学这一门学科，“圈圈点点，叉叉角角，十分繁琐，抽象难学”。长期以来，人们就认为数学是少数人学得懂的科目，数学学科太神秘，太深奥了。其实，学习数学，并不难，关键要有寻根究底的精神。必须有严密的思维和科学的治学态度。那种“马马虎虎，大概差不多”这些想法都行不通。正因为如此，学好数学的人就少之又少。人们常说：“学好数理化走偏天下都不怕”。面对学生数学恐惧症，作为教师，应该在入学之初，就为学生消除这种恐惧心理。下面，本人就农村学校实际情况以及农村学生的切实特点，谈谈小学数学课如何激趣的问题。
关键词：数学课堂激趣 数学兴趣 小学数学
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）11-0062-01
1.要不断提升自己的综合素养
作为新时期的教育者来讲，要树立“活到老，学到老”的终身学习观念。坚持不懈地提升自己的综合素质和业务水平。才能适应新形势的需求，搞好自己的本职工作。“要给学生一杯水，自己得先准备一桶水”，讲的就是这个理。小学数学，真正去探究、详细揣摩，你会发现它涵盖面宽，内容很广。要教好小学数学，绝不仅仅是小学层面的数学知识，更多的是小学与中学数学的衔接，对中学数学知识的渗透。做为数学老师，既需要文史知识来丰富自己的头脑，又要将知识向高层次数学原理看齐。比如，数学老师可以向学生讲讲书法，写写对联，多讲讲幽默小故事之类的，学生愿意听，兴趣浓，教学效果自然比较好。教小学高年级时，可以适当讲一下代数的知识，便于学生上了初中，很容易适应初中的数学中的代数式。同时，在同学们面前，显得知识渊博，诙谐幽默，这样的老师会格外具有魅力。知识面的拓展，文化知识的延伸，专业的水平高，是我一直以来的不懈追求。做到了这些，学生们从内心格外尊重你，敬重你。喜欢老师，亲其师，自然信其道。有了综合素养这个前提条件，必定会成为优秀的教师。
2.利用游戏激发学习数学的兴趣
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。兴趣是最好的老师。要让学生提高数学成绩，必须不断激发学生的学习兴趣。“开火车”是我在课堂中运用得最多的游戏。教学两位数乘以两位数时。教师课前准备好算题卡片，在课堂上让学生一人算一道题。轮流“开火车”。如果谁算错了，就表演一个简单的节目。这种方式，既简单，又有趣。正当学生兴趣正浓时，话锋一转，进入新课。让学生在不知不觉中，愉快的度过了这堂课。同学们在这样轻松、愉快、幽默的活动之中学到了知识。学生爱这堂课，更是爱上了数学这一个科目，课堂气氛朝气蓬勃，乐此不疲。这种课堂，比采用任何形势的课，效果都好。
3.导入要善于设疑激趣
“打开科学大门的钥匙，无疑是一个问号”——李四光。在课堂中有意识的设置悬念，让学生徜徉于美妙的知识殿堂之中。导入新课时，我是这样做的。
上课铃声响了，我漫步走进教室。开始组织上课。
我就购物知识，导入“单价×数量≈总价”这一知识的新课时，这么做的。
同学们：“网购是我们国家新的四大发明之一，网购就在身边。”
“现在不是网上购物比较时新吗？”
“是。”
“小朋友家里有没有网购过？”
“有。”
“谁能讲讲父母买东西的事情？”
学生讲完后，鼓励学生，说，我也想趕一下潮流，网购一次。
“我准备购买25套衣服，每套150元。谁能帮我想想，需要多少钱？”
顺势启发学生思考，并且回答。有同学说会，有同学说不会。我引导，说会的很自信，说不会的同学真会思考啊！今天，我们这堂课要来解决的这个问题。
“单价、数量、总价”的关系问题。
这样的导入新课，学生容易接受，很现实。同学们产生了对新知识探求的欲望，这样化被动为主动，传授新知识的课堂就会活起来，学习过程就会轻松愉快。有人说，学习数学是枯燥的，单调的。我认为这样化枯燥为乐趣，化单调为丰富的教育方式，才是教师应该追求的好办法。惟有此，教育教学的成功，指日可待了。
4.让学生体验成功激发数学兴趣
教学过程中，我们一定要让学生体验到学习数学的成功。让学生保持活跃的思维，积极的学习氛围。语言鼓励。
如：“你真棒！你真棒！你真的很棒！”
“你真聪明！”
在配以有节奏的掌声。
这些语言，如果是出自于老师衷心的赞美，学生会长时间甚至终身难忘。
可以采用班上写表扬信的方式，让他们体验学习的成功。向家长邮寄表扬信，让家长收到后，当着孩子的面进行宣读。以激发孩子学习数学的兴趣。
还可以采用单元或者半期一次颁发奖状，公开表扬的方式让他们体验学习的成功，自我的荣耀。感受到我真的很棒！从而激发学习数学的欲望。
总之，数学学科的独特思辨性，逻辑严密性告诉我们，在教学过程中，教师要努力提升自己的综合素养，利用游戏激发学习兴趣，要善于设疑激趣，让学生体验成功。老师只要能勤于钻研教材，勇于上进，善于调动学生积极性，让他们永远保持思维活跃的学习状态，并且采用灵活多样的教学方法，细心设计教学步骤，就能激发和增强学生的学习兴趣，专心致志的投身到课堂学习中去。孩子们的学习成绩会一次比一次高，积极性一次比一次高涨，这样必定能教出优秀的学生，年年如此，必定让祖国的花朵艳丽绽放，桃李满天下，无愧于党和人民的教育事业。
参考文献
[1]李小爱.谈小学数学课堂激趣[J].新作文：教育教学研究，2008（22）：26-26
[2]秦洁.浅谈小学数学课堂激趣法[J].读写算：教育教学研究，2015
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