高考考场作文救急方案

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　　 高考考场作文，拼的不完全是才华、思想和五花八门的写作方法，同样需要引起考生高度重视的还有考场应对的技巧。在考场作文的写作中，意外情况不可避免，对此做好心理准备，同时掌握一些应急的措施是很有必要的。下面介绍几种行之有效的救急方案。
　　 临场症状1：看到题目，心里发慌，难以下笔
　　 救急方案：静下心来，快速构思，列出提纲
　　 有些考生由于紧张，一看到题目心里就发慌，不知道从哪里下手，这个时候首先要冲淡紧张情绪，让自己冷静下来，快速进入写作状态;其次，反复默读文题内容（包括材料、要求等），及时记下头脑中迸发的思维火花;再次，将材料中的内容进行分解，确定哪些内容是主要的，将主要内容中的关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心，同时根据自己的素材积累和实际情况，选择自己最擅长的文体。
　　 临场症状2：论证上难以展开
　　 救急方案：采用多种论证方法
　　 在审题立意准确的前提下，如果论证上难以展开，那么可以采取以下一些办法来补救：
　　 1.横向拓展法，如用“首先”“其次”“再次”等序列词语，可以提出一系列分论点，使中心论点得到充分论证，或用“同样”“相似的情形还有”等过渡词句组织材料，也会显得论证充分，过渡自然，脉络清晰;
　　 2.纵深挖掘法，如用“造成这种局面的原因是什么呢”“假如具备了”“假如没有”“总体来看”“总之”“与此相反”等，效果就会很好，人们把这些归纳为“因果论证法”“假设论证法”“归纳论证法”“对比论证法”等;
　　 3.故设责难法，即在进行了一定的论证后，用“也许有人会问”“也许有人会说”等猜想别人可能对自己观点产生的质疑与批驳，接着通过对这种观点的反批驳，使自己的观点站立得更加牢固。
　　 4.辩证分析法，对文中的有关观点作辩证分析，不然，就显得思想不深刻、不成熟，难得高分。在这方面，“然而”“话又说回来”“另一方面”都是常用的表达转折过渡的词语，“另一方面”“另外”“需要补充的是”“需要说明的是”等过渡句，也可拓展思路，使论证更加严谨，甚至无懈可击。
　　 临场症状3：写到中间，发现偏题，不知所措
　　 救急方案：及时调整，转向正途，自圆其说
　　 开始写作时，考生还能围绕主题展开，写着写着，发现有点偏题了，于是出现了不知如何是好的情况。立意偏差是考生在临场发挥时最容易出现的一个问题，也是最头痛的问题，因为出发点出现了问题，后面的问题就会越来越大，得高分的希望极其渺茫。而此时时间又很紧张，因此不宜动“大手术”。正确的做法是：
　　 1.及时调整，转向正途。如果已写部分虽然立意出现偏差，但还有挽回的余地，就要当机立断，努力向正确方向靠拢;如果仔细审视之后发现已写部分没有利用价值，就一定要忍痛舍弃，重新开始，这是不得已而为之的办法。
　　 2.巧妙过渡，果断扭转。审视话题和自己写的内容，找出两者之间的联系，用概括句、转折句将所写的内容与话题有机地“焊接”在一起，让新主题可以统帅全篇。
　　 3.强化扣题，自圆其说。一旦发现自己的文章有跑题的倾向，最好的办法是使用点题的句子点明主旨，或者反复进行强化扣题，把思路拨回到紧扣题目的内容上来，用充足的内容证明和论述即可。
　　 临场症状4：材料缺乏，内容单薄，无米下锅
　　 救急方案：放开眼光，四处寻找，想象联想
　　 在審题立意之后，一些考生充满信心地开始写作，可是，一提起笔来却找不到所需要的材料，只好坐着干着急。“巧妇难为无米之炊”，这时候应该放出眼光，四处寻找，及时进行想象联想。具体来说，可以进行以下几个方面的操作：
　　 1.在各科的课本和身边生活中寻找材料;
　　 2.从最近看到的电视、听到的新闻中找材料;
　　 3.从眼前的语文试卷中找材料，可以看看试卷前面的阅读材料（文言文、古诗、现代文等）和语言表述题提供的材料有没有与作文题相关联的内容，如果有的话，可以临时借来救一下急，但是千万不要原文照抄！这虽然是下策，但是能把作文补充完整了，总比不能完篇好，得分也要高一些;
　　 4.从文学名著中找材料。
　　 此外，改造旧作，稍加变通和更换，也可成为好的材料。
　　 临场症状5：思路堵塞，思维混乱
　　 救急方案：稳定情绪、认真构思、理清写作思路
　　 因受时间和空间等因素的限制，许多考生在行文过程中一时想不起下文，思路在短时间内无法打开，如何避免思路堵塞、思维混乱的状况呢？
　　 1.稳定情绪，树立良好心态
　　 首先，要相信自己能写好作文，平时的复习完全可以应付考场上的写作。其次，放松心情，可以闭目养神深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪，排除精神压力。
　　 2.认真构思，做到“胸有成竹”
　　 “只有袖手于前，方能疾书于后”，审准了题目立好了意，想定了需要的材料，安排好了文章的结构层次，构思好了开头结尾、起承转合等，心中有成竹，作文就会一挥而就。当然这种写前的构思过程是需要时间的，但“磨刀不误砍柴工”，它为后来的奋笔疾书创造了良好的条件。
　　 3.理清思路，迅速拓展
　　 无论是写记叙文还是议论文，在思路堵塞、思维混乱时，我们都要围绕写作对象（人、事、物或者论述的中心问题）进行多向联想，同时，根据写作内容的需要，进行多向拓展。一般来说，多向联想可以从以下六个范畴来进行：（1）评价，即对写作对象进行价值评判，确立中心题旨;（2）怎样，即写作对象的具体内涵是什么;（3）结果，以话题为前提，考虑其将导致何种结果;（4）时间，围绕写作对象，联想其过去、现在、未来;（5）空间，对同一写作对象的认识可以因环境而异;（6）角度，对同一写作对象的认识可以因人而异。
　　 临场症状6：文章快结束，字数还不够
　　 救急方案：围绕中心，挖掘归纳，弥补篇幅
　　 考生在写作文的时候，扣住一个中心写下来，直到快结束的时候，发现字数还不够，800字以上的文章只写了600多字，于是就着急起来。这个时候千万不要慌张，而应该沉着冷静，采取一些补救措施：
　　 1.巧妙运用“拉长术”。可以用排比式抒情文句，以单独列段的形式来增加文章内容含量;可以调用大脑内存，使用合适的古语、现代的诗句或相关的名言、歌词等，再次展开论述;也可以复述所给材料，拔高主题，但这种复述不是原文抄袭，而是内涵的高度概括和再阐发。
　　 2.寻找新角度，进一步挖掘归纳。在前文的基础上，从另一角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心进行，同时对前文内容进行挖掘、归纳，或总结全文，或揭示文章主旨。
　　 3.运用题记、小标题、后记等，这在一定程度上也可以弥补字数不足的问题。对于作文没有把握的同学不妨预留一手，在开头等必要的地方留点空间，以防离题时没有空间进行挽救。
　　 临场症状7：时间不够用，作文未写完
　　 救急方案：着眼整体，粗略表达，快速结尾
　　 这里可能出现两种情况，第一种情况是整张试卷的做题时间没有分配好，回答其他题目耗时太多，临到写作剩时甚少。这个时候就要着眼于整体，采取轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来，尽可能进行粗线条的表达。但无论如何都要有一个好的开头和结尾，中间段落写出大略的意思即可，最后加几句点题的结束语，使之与开头照应。第二种情况是作文尚未写完，时间已所剩不多。在这种情况下就不宜再引申发挥，而应马上刹车，将文章迅速过渡到结尾，用较好的结尾简短结束，前后照应。这样，疑会比“半拉子”作文多赢得几分。
　　 高考作文不仅仅是写作能力的展示，也是考生各种综合能力的比拼。虽说考场作文功夫在场外，但临场的发挥也是至关重要的，只要同学们平时能踏踏实实夯实写作基本技能，考场上思考周全，充分发挥自己的优势，遇到问题时不急不躁、冷静处理，就一定能取得令自己满意的成绩，从而笑傲考场！
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