刍议信息技术在幼儿教育教学中的应用价值
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【摘要】伴随着国内教育改革进程的不断推进，现阶段我国的幼儿教学质量也得到了显著的提高。在信息技术的大背景下，信息技术也开始成为当前幼儿教育中最为重要，也最为有效的教育手段而受到社会各界的关注。文中对于信息技术在幼儿教育教学中的作用进行了简要论述，并针对如何在幼儿教育当中，发挥出信息技术的应用价值给出了一些行之有效的办法。
【关键词】信息技术 幼儿教育教学 应用价值
【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0020-02
引言
在幼儿教学中运用信息化技术，最早出现在上个世纪80年代末期，当时是利用幻灯片以及投影的方式来丰富幼儿的教学活动。并运用这种信息化技術作为辅助教学方式引入到课堂教学中，通过动态化、形象化的教学方式来培养学生的学习兴趣。随着计算机技术以及互联网技术的日趋成熟，信息化技术也被广泛地运用到了教育领域中，并取得了良好成效。那么要怎么样才能够将信息化技术引入到幼儿教育教学中，并发挥出应有的价值，就成为当前广大教育工作者亟待解决的问题。
1.信息技术在幼儿教育教学中的作用
1.1优化幼儿课堂教学
在通常情况下，幼儿教学的课程主要由社会、科学、语言、健康、艺术等方面构成，每个课程既相互渗透，又都有着独立的发展与教育方向。因此教师在进行教学的时候，必须要针对内容来选择相应的教学媒体。
1.2构建良好的教学环境
为了能够提高幼儿教育教学的质量，幼儿园应当要构建：校园网、校园广播站等等，通过这些不同的平台来帮助幼儿的生活与学习变得更加丰富。教师可以利用这些平台设置一些有趣的游戏或者活动，比如说可以利用校园广播来每幼儿播放音乐，或者向幼儿播一些童话、科普等等内容，也可以在园内设置一些专栏。将信息技术的优势融入到幼儿教育教学中，为幼儿构建良好的文化氛围，不但可以帮助强化幼儿的素养，还能够促进幼儿健康、快乐地学习与成长。
2.体现幼儿教育教学中的信息技术应用价值的有效途径
2.1利用信息技术，解决新生入园适应问题
在新生入园的时候，幼儿都会有依恋的情绪，哭闹是很正常的现象。这个时候教师就会按照幼儿的不同表现，利用照相机或者电视机以及一些现代化的教育设备，来帮助幼儿排解心里的紧张与压力。比如说当有新生入园时，一些幼儿哭闹不停，教师就可以播放《幼儿园综合活动课程教师教学用书》中的曲子“我上幼儿园”这首歌，来转移孩子们的紧张感与注意力，帮助孩子稳定情绪。随后老师向幼儿提问：“小宝贝，你看看老师这里有什么好玩的吗？那我们一起听好听的歌，你说好不好呀？”“小宝贝，你看老师这里有一部好看的动画，要不要跟老师一起来，好不好呀？”“宝宝，老师要来给最听话的小朋友拍照片，来，我们看看谁是最听话，最乖的宝宝。”“哇，宝宝真听话，还会拼积木啊，真历害！来，我们一起拍张照片吧，哇，真好看！”这个时候孩子的注意力已经转移，并且摆好姿势等着拍照呢。
2.2利用多媒体信息教学构建情境，优化教学效果
通过多媒体信息教学，就可以为幼儿构建一个良好的教学情境，帮助幼儿快速地进入到情境当中，激发幼儿的潜力。比如说在教学主题五“图形宝宝”中的“猫捉老鼠”这首歌时，教师可以通过多媒体辅助教学设备，播放猫与老鼠的动画片，将学生的注意力引入情境中后，教师再将班级中的学生分成两个大组，一组同学扮演猫，一组同学扮演老鼠，通过这种方式，不但能够让幼儿在歌曲的学习当中体会到快乐，还能够通过可爱的动画视频培养自己的思维能力，这对于扩展幼儿的思维空间，提高课堂教学效果具有重要的促进作用。
2.3信息技术的运用，能够实现家园共育
随着生活节奏的不断加快，许多家长将孩子交由祖辈照顾，但是这些家长又迫切地希望能够与教师交流孩子的问题。而通过QQ、微信以及学前教育管理平台，就能够轻松地实现“家校互动”的目的，而且还能够即时地了解到孩子的情况，以及饮食活动等等，教师与家长也能够即时交流、互动，让家长对幼儿园以及自己孩子的情况有一个更直观、正确的了解。通过信息技术来实现家园共育的方式，不但能够激发家长的主人翁意识，并培养家长的合作态度，可谓是一举多得。
3.结语
综上所述，将信息技术运用到幼儿教育教学中，不但能够让幼儿在轻松、快乐的情境中学习知识，快乐成长，还能够滶发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿培养探索精神，扩展幼儿的思维空间，由此可见信息技术对于幼儿教学教育具有重要的应用价值。
参考文献：
[1]孔雅贞.现代教育技术在幼儿教育中的应用刍议[J].未来英才，2016（12）：124-137.
[2]林艳.刍议多媒体技术在幼儿教学中的应用优势[J].读写算：教师版，2015（03）：155-168.
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