刍议以生为本理念下如何提升初中语文教学质量
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摘 要：初中语文的教学在初中学生整个学习过程中至关重要，其中的语文教学质量直接关乎到学生的升学和主要的学习成绩，因此对于初中语文的教学当中，应该结合以生为本，以培养学生主要的学习效率和质量为教学的重点，同时加强对于学生课外知识的教学和培养，使得学生能够在很大程度上提升自身的学习质量及学习效果，也能够使得学生能够在其后的学习阶段，有前期良好的语文基础知识做铺垫，能够在语文的学习当中提升更高的学习水平。
关键词：以生为本理念 初中语文教学质量 提升策略
一、以生为本的初中语文教学重要性
在初中语文进行教学的整个过程中，教学的效率和教学的质量是多数老师积极追求的教学目标，但在实际的教学当中，注重以生为本的初中语文教学，也是提升教学质量和教学效率的重要方式。因此在以生为本的初中语文的教学当中，能够体现出的重要性主要在：[1]
1.提升初中学生的学习积极性
在初中语文教育和教学的过程中，结合以生为本的教学方式和教学理念，能够在最大程度上提升学生的学习积极性。主要原因就在于，当教师以学生作为课堂的主体进行教学和授课时，学生就会成为课堂的主动参与者，从而由被动转向主动学习，以此就会逐渐的使得学生产生自身对于语文知识的学习积极性，并以此提高自身的学习质量和学习效率。[2]
2.改善现有的教学环境
在初中语文进行教学的过程中，传统的教学方式使得学生和老师在很大程度上极易出现疲惫的状态。主要原因在于，教师使用的教学方法与学生自身的学习方式在教学环境中，容易受到枯燥教学场景的影响，从而造成教学质量和学生学习效率不高的情况，但随着以生为本教学理念的深入和开展，使得原本枯燥的教学环境在很大程度上得到缓解，能够不断拉近教师与学生之间的距离，使得学生对语文学习产生兴趣，也使教师能够更加对教学产生信心，从而就改善了现有的教学环境。
二、初中语文教学当中出现的问题
在初中语文进行教学的过程中，由于多种因素的共同影响，使得教师的教学质量下降，也使学生的学习水平下降，因此导致整体的初中语文的教学出现不稳定的状态，这不仅实际的影响到了学生的发展，也在很大程度上使得主要的初中语文发展出现停滞。
1.教师教学方法不当
在初中语文进行教学的过程中，由于教师的教学方法不当，使得学生的学习质量得不到很好的提升，这其中主要的原因就在于，教师的教学方法在很大程度上是延续传统的教学方法，即通过教师讲解、学生背诵和学习的方式，这就造成了学生缺乏课堂积极性，从而也导致教学的效率得不到提升和改进。
2.学生缺乏学习主动性
在初中语文的课堂当中，学生在很大程度上是进行被动方式的学习，从而使学生缺乏主要的学习主动性和积极性，也对于学生的发展和进步来说影响很大，能够直接影响到学生的学习和生活，也不利于学生后期的学习过程的发展，这其中主要的问题就是学生失去了在语文课堂当中的主体地位，从而使只有通过语文教师的带动才能进行学习和进步。
3.课堂教学环境不够开放
在实际的初中语文的教学和学生的学习过程中，主要的课堂环境对于教师的教学和学生的学习影响很大，主要就集中在教师和学生之间的关系，现阶段的教师与学生之间存在一定的隔阂，从而使得学生不能够与老师进行实质性的交流和互动，从而降低了教学的发展，因此也在最大程度上反映出实际的课堂教学环境不够
开放。
三、结合以生为本理念，提升初中语文教学质量
在初中语文的教学当中，主要的教学质量和学生的学习效率，是初中语文能够得到发展的基础，因此在现阶段的初中语文的教学当中，应该不断的提升相应的语文教学质量和教学效率，也同时提升学生的学习质量，主要的方式就是可以结合以生为本的教学理念，对现有的教学方式进行改进和创新，使得学生能够在最大程度上获得学习成绩上升的保障，因此，结合以生为本理念，提升初中语文教学质量的主要措施在于：[3]
1.改善教师的教学方法
在传统的教师教学方法中吗，学生的学习和日常语文的学习活动仅仅限制在一种被动的局面中，从而使得学生的学习在很大程度上受到老师的影响较大，所以，结合以生为本的教学理念，将现有的教学方式进行改进和创新，使教师能够在教学方式的选择上，对学生的语文教学，能够进行更高质量、更高水平的教学，主要的方式就是可以通过不定时的对语文教师进行教学方式上的培训和教育，使教师能够在教学方式上得到创新和发展，从而真正体现出以生为本理念下的教学质量的提升。
2.引导學生建立学习积极性和主动性
在学生进行语文的学习过程中，在很大程度上完全由语文老师的带动，从而进行学习，这种现象反映出的问题就是，在缺少老师的带领下，学生的学习就会停止，因此学生在这个过程中就缺少一定的学习主动性和积极性。所以，结合以生为本的教学理念，积极引导学生建立自身的学习积极性和主动性，主要可以通过改善现有的学生接受知识的方式，以老师带领学生主动进行学习，使得学生能够在主动学习的过程中形成良好的学习习惯，从而逐步的提升自身的学习积极性和主动性。
3.做好教学环境的改善
初中语文的教学环境对于学生的学习和教师的教学影响很大，主要原因就在于实际的学习和教学过程中，教师与学生之间的关系不够融洽和谐，从而导致教学质量得不到提升，因此，应该对于主要的教学环境进行改善和改进，结合以生为本的教学理念，将开放性的教学环境进行接入，从而拉近学生与语文教师之间的关系，以此实现高质量的语文教学，从而也能够使得学生的学习质量和学习效率得到提升。
结语
总而言之，对于学生的学习质量和教师的教学质量，在很大程度上取决于教师实际的教学方法，因此，结合必要的以生为本的教学理念，就能够使得教师的教学方式在一定范围内得到效率上的提升，也从而能够帮助学生建立学习的主动性和积极性，以此实现初中语文高质量的教学目标和教学规划。
参考文献
[1]黄丹.试论初中语文高效课堂的构建和教学质量的提升[J].课程教育研究，2017（29）：56.
[2]林海妃.打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量[J].数码设计，2017，6（10）：199-200.
[3]田辉.积极开发利用课程资源，着力提升初中语文教学质量[J].读与写（教育教学刊），2012，9（06）：127+160.
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